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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
教学是课程实施的根本手段,而课程的实施是课程改革的重要环节,故而,教学改革是以课程改革的重要组成部分存在的。语文教学改革更是课程改革的应有之义,尤其是小学语文改革更是教学改革的重中之重。有效的小学语文改革对于小学生今后其他科目的学习与在社会的发展均有促进作用。根据多年的教学经验对小学语文教学改革提出了几点思考。 相似文献
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商晶 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(5):74-76
《小学语文教学论》课程是五年制师范学校初等教育专业中重要的专业核心课程。该课程实施的质量,直接影响着师范毕业生的小学语文教育教学工作及人才培养。本着“为用而学”的原则,《小学语文教学论》课程迫切需要从学科学习内容、实践实施策略、考核评价策略等方面大力改革,以适应我国基础教育课程的改革需要。 相似文献
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语文综合性学习是小学语文课程的一个重要组成部分。《语文课程标准》中提出:语文综合性学习是为了改变当前小学语文教学相对封闭的状态,改变课本是唯一课程资源的现状,倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生创新精神和实践能力。因此,提出并实施语文综合性学习课程是小学语文课程改革的一项重要举措。由于应试教育思想的"惯性"作用,加之农村小学 相似文献
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基础教育课程改革提倡在小学语文教学中积极开展语文综合性学习。小学语文综合性学习作业激发了学生学习语文的兴趣拓展了学习的时空,转变了学生的学习方式,培养了学生的创新精神和实践能力,全面提高了学生的语文素养。 相似文献
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郭燕 《中华活页文选(教师版)》2023,(2):60-62
由于中国高等教育事业的改革增强了教育变革的力量,与此同时也对基础教育课程改革背景之下的小学语文课堂提出了更高的需求,不但要求提高小学语文课堂的教育实效性,更关键的是提高小学生语文学习的创新能力,从而提升语文教师的实力。本文通过对新阶段基础教育课程改革背景之下小学语文古诗词的课堂情况进行调研,探索小学语文古诗词的教学策略。 相似文献
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小学语文综合性学习是语文课程改革的新举措。本文以小学语文课程改革精神为基点,对小学语文综合学习的内涵、教学原则和教学策略进行探索,认为小学语文综合性学习不仅是一种课程形态,也是一种教学理念,还是一种学习形式;小学语文综合性学习教学应坚持综合性、自主性和实践性原则;在教学过程中应明确教学方向,确定具体目标,灵活把握和优化实施过程,开展成果展示和积极评价。 相似文献
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王金荣 《中国科教创新导刊》2013,(6):140-140
小学语文课程作为基础性学科,是新课程改革下改进的重点课程之一,语文教育的基础性在小学教学中的地位显得更加的突出,新课程改革提倡学生主动学习,培养学生开放性的思维和能力,本文主要依据新课程改革的理念,对小学语文开放性的教学方式进行探究,分析小学语文教学的改革。 相似文献
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随着中国加入WTO,经济全球化的浪潮向我们扑面而来,基础教育课程改革应运而生,在小学语文课堂教学中确保学生的主体地位,充分发挥学生的主体作用,已是广大小学语文教师的共识,也是当今小学语文新一轮课程改革的主流。学生是语文学习的主体,自主学习是保证学生课堂学习中主体地位的最重要的基础和最基本的学习形式;合作学习是现代教育的重要特点,是提高课堂主体参与效率的重要方法;创造性学习是学生主体参与的出发点和归宿。我们广大教育工作者应在教育教学中加快改革步伐,让学生真正成为语文学习的主人。 相似文献
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新课改以来,我国小学语文教学中使用信息技术已屡见不鲜。信息技术促使语文教学中的阅读、写作、口才和研究性学习等获得长足发展,并有效推进小学语文教学的改革路程。立足于信息技术对小学语文课程改革的作用,探讨课程整合的方法。 相似文献
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陈建伟 《中国校外教育(理论)》2014,(2):80
我国教育事业的改革加大了教学课程改革的力度,与此同时对新课改背景下的小学语文教学提出了更高的要求,其不仅要保证小学语文课堂的有效性,更重要的是提升小学生语文学习的能力,提高小学语文教师的教学能力,本文通过对新课改背景下小学语文古诗词的教学课堂进行研究,探讨一下小学语文古诗词的教学策略。 相似文献
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陈建伟 《中国校外教育(理论)》2014,(1):80-80
我国教育事业的改革加大了教学课程改革的力度,与此同时对新课改背景下的小学语文教学提出了更高的要求,其不仅要保证小学语文课堂的有效性,更重要的是提升小学生语文学习的能力,提高小学语文教师的教学能力,本文通过对新课改背景下小学语文古诗词的教学课堂进行研究,探讨一下小学语文古诗词的教学策略。 相似文献
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信息社会的飞速发展和课程改革的加速推进,为小学语文教学带来了前所未有的巨大冲击,促进了小学语文教学的改革创新。以多媒体和网络技术为核心的信息技术为学生学习语文提供了一个理想的学习环境, 相似文献
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随着减负增效教育理念的贯彻落实,大多数学校都开始积极落实课程改革,教师紧跟学校课程改革的步伐优化作业布置,一改传统教育模式下课堂和课后无衔接的情况,在提高小学语文教学质量的同时,积极优化作业布置的方式。小学语文作业是学生日常语文学习中的重要任务,学生在完成语文作业的过程中,能够切实巩固课上所学的语文知识点,教师在批改作业的过程中能够加强和学生之间的沟通。教师应当不断完善小学语文作业的形式,真正发挥语文作业的功用,提升小学语文教学质量,提升学生的语文成绩,调动学生的学习积极性。 相似文献