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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
对新课程背景下小学数学教学生活化的探索,其主要目的在于了解新课程背景下,小学数学教学生活化的方式和途径,以达到在新课程背景下不断提高小学数学教学效率,提升小学生数学成绩的效果。自我国实施基础教育课程改革以来,数学教学的生活化逐渐成为目前我国小学教育的重点内容,而当前小学教学中仍存在些许问题。简要概括了小学数学生活化教学中存在的问题,并对新课程背景下小学教学的生活化进行探讨,为日后提高小学数学教学生活化提供宝贵的建议。 相似文献
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为了有效培养小学生的数学思维,使其形成良好的数学学习习惯,文章从小学数学教学模式生活化、小学数学教学语言生活化、小学数学教学方法生活化、小学数学教学理念生活化四个方面论述了小学数学生活化教学实践。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
随着新课程的不断改革,小学数学教学不断发展,将生活化教学融入小学数学课堂中是必然趋势,因此,对在新课程改革背景下小学数学教学生活化的意义进行了浅析,并提出几点将生活化教学融入小学数学课堂的策略,促进小学数学教学的发展。 相似文献
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刘小军 《数学学习与研究(教研版)》2024,(2):14-16
小学数学课堂教学中,生活化教学是一种新理念和新方法,可拉近数学与生活的距离,便于学生将数学知识和生活经验有机融合．为取得小学数学生活化教学的理想效果,一个重要的切入点是教师认真分析解读陶行知先生所提出的生活教育理论,并作为小学数学生活化教学的指导思想,使生活元素更为广泛地融入小学数学课堂．教师要高度关注小学数学生活化教学,关键之处是明确和掌握小学数学生活化教学的方法与可行策略．基于此,文章着重基于三点策略进行了小学数学生活化教学实践,即教学情境生活化、教学问题生活化、教学素材生活化． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
生活化教学已经成为小学数学教学的新要求。小学数学教学中从教学理念,到教学内容,再到教学方法等都可以围绕生活化理念来展开。从小学数学生活化教学的现状展开分析,从多个方面探讨小学数学生活化教学的途径。 相似文献
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素质教育的深入推进对小学数学教学提出了更高的要求,为了让小学数学教学摒弃传统的教学模式,有效激发学生的学习兴趣,生活化教学模式在小学数学教学中得到了广泛应用。本文根据小学数学教学的实际情况,探讨了生活化教学模式在小学数学教学中的应用。 相似文献
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小学数学的主要特点是抽象性较强,给课堂教学带来了压力。生活化教学属于新颖的教学模式,其实现了数学知识和生活现象的结合,提高了知识的具象化,课堂中充满了乐趣。小学数学生活化激发了学生的学习兴趣,对应的教学质量提升显著。本文中,作者以小学数学教学作为切入点,重点分析了小学数学生活化的教学渗透与实践,指出了小学数学生活化的重要性,可在小学数学课堂上广泛推广。 相似文献
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数学是解决生活问题的有效工具。生活中数学无处不在,学好数学会给我们的生活带来帮助、提供便利。这就要求在小学数学教学中要实现教学生活化。本文阐述了小学数学教学生活化的意义和现状,根据存在问题,探究了小学数学教学生活化的有效方法和策略。 相似文献
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本文通过分析小学数学生活化的现状以及其实施的必要性,提出了几个小学数学教学生活化中存在的问题。并且针对这些问题简单地说明了小学数学生活化的策略,小学数学的教学应该以培养学生的生活化数学观念为主,建立生活情境,激发学生兴趣,借助生活实际,运用生活素材,将数学和生活化有机地结合起来。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
随着教学方法的创新,学校更加注重生活化教学方法在教学中的应用,所以教师在教学过程中应该将生活化教学与小学数学进行有效的结合。根据生活化在小学数学教学中应用的意义就如何在小学数学教学中使用生活化的教学方法提出了有关策略,希望对教师能够有效使用生活化教学方法有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(5)
我国教育改革的不断深入,对小学数学教育教学也提出了新的要求。生活化教学是当今教师面临的主要问题,在生活化数学课堂教学中,学生对数学知识的学习兴趣可以被有效激发,从而促使学生积极主动地参与到数学课堂中.通过生活化教学,可以拉近学生与数学知识的距离,降低数学知识的学习难度,提升学生对数学知识的实际运用能力,从而实现对学生综合素质的培养。基于此,分析了小学数学教学生活化的必要性,阐述了当前小学数学教学的现状,并提出了小学数学教学过程中生活化教学的有效策略,为广大教师提供参考。 相似文献
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缪小兰 《新课程导学(上)》2014,(32):11
小学数学教学生活化是课程改革对教师教学做出的新要求,倡导课堂教学生活化,提高学生的实践能力。本文探讨了小学数学生活化教学的必要性和如何实现小学数学生活化教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
小学数学发展的趋势和要求是教学生活化,因此,对小学数学教学生活化的有效方法进行探索具有十分重要的意义。从数学教学生活化的概念及意义出发,通过探讨小学数学教学生活化的意义,提出小学数学教学生活化的教学策略。 相似文献