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以江泽民为核心的第三代领导集体，在实践中逐步确立邓小平理论为精神明建设的指导思想，以及精神明建设的重要地位；在实践中不断完善社会主义精神明的主要内容；始终把培养“四有”新人，作为社会主义精神明建设的根本目标。 相似文献
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一手“硬”一手“活”近几年来，我们采取一手“硬”一手“活”的方法抓安全技术培训，提高了全局职工安全技术素质，保障了安全生产，受到了煤炭部的表彰，被评为河南省文明单位。我们的主要作法是：●硬件建设配套指标措施过硬强制实施安全技术培训平顶山矿务局安全技术... 相似文献
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社会主义精神明建设的根本任务是造就“四有”新人,而人的素质提高关键是靠教育;社会主义精神明建设的灵魂是马克思主义、邓小平理论,理论被人民群众掌握主要靠教育;因此,社会主义精神明建设的重要途径在教育。 相似文献
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加强农村精神明建设，提高农村精神明建设的发展水平，必须：（1）明确农村精神明建设的地位，协调好农村物质明建设与精神明建设的关系；（2）把握农村精神明建设的内容，协调好农村精神明建设中的思想道德建设与教育科学化建设的关系；（3）组织农村精神明建设的力量，协调好农村精神明建设中的干部领导与群众参与的关系。 相似文献
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《基础教育改革动态》2004,(9):1-2
中共中央政治局常委、中央精神明建设指导委员会主任李长春在中央精神明建设指导委员会4月10日召开的第三次全体会议上强调，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从对党的事业、国家的前途和民族的命运极端负责的高度，增强 相似文献
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潘剑锋 《零陵师范高等专科学校学报》2000,21(4):83-84
高校的精神明如何建设,是高校一直重视的问题,江泽民总书记的“三个代表”思想,为高校精神明建设指明了方向,围绕落实“三个代表”,思想,论述了高校加强精神明建设的方法与措施。 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1997,(9)
职务评聘不能一手硬一手软当前在高校职务评聘工作中存在着“一手硬、一手软”的现象，具体表现在“三重三轻”，即：重科研，轻教学；重业务，轻政治；重评审，轻聘任和管理。这种现象应引起重视。在一些高校的职务考评工作中，存在一个突出问题是重科研、轻教学。某些人... 相似文献
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张振威 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,24(4):36-39
我国高等学校的性质和使命，决定了加强高等学校精神明建设的特殊重要意义。本从贯彻和实践“三个代表”的高度，对加强入世后高校精神明建设应处理好的五大关系及体制与机制建设进行了系统的探讨和分析。 相似文献
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辜勤学 《中学政治教学参考》1997,(11)
警惕这●样●的●教●学●误●区辜勤学一位教师在给高三学生上思想政治课时讲了这样两道辨析题：①我们必须坚持两手抓，即一手抓物质文明，一手抓精神文明，两手都要硬，决不能一手硬一手软；②“官出数字，数字升官”。对此，这位教师给学生神侃自己的“观点”，认为题... 相似文献
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当前大学生思想道德教育思考 总被引：1，自引：0，他引：1
思想道德社会主义精神明建设的重要组成部分。党的十四届六中全会“决议”中指出：“各级各类学校，都要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强德育工作，努力培养德、智、体、等方面全面发展的社会主义建设和接班人。”因此，大力加强高校的思想道德教育，用科学的理论武装学生头脑，用高尚的精神铸造学生灵魂，是精神明建设的要求，也是现代化建设的保证。 相似文献
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马瑞灵 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,2(3):34-37
党的十六大报告正式提出了“政治明”的概念，把政治明建设与物质明建设、精神明建设并列为三大明建设。政治明内涵法治明，法治是政治明的重要组成部分和根本标志，没有法治很难说有什么政治明。依法治国，是我国政治明建设的必然要求和重大突破，也是我国政治明进步的重要标志，是我们全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的重要举措。 相似文献
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关于确保高校稳定的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
作为一名高校教育工作，在全面学习贯彻落实党的“十六大”的精神，全面贯彻落实“三个代表”的重要思想的基础上，确保高校的稳定，推动高校的改革与发展是摆在高校教育工作面前的一个新课题。高等教育在贯彻党的教育方针，坚持为社会主义现代化建设服务的前提下，要与时俱进，加快发展，要确保一手抓改革发展，一手抓稳定，两手抓，两手都要硬。 相似文献
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精神文明建设包括思想道德建设和科学文化建设。作为培养和造就社会主义建设者和接班人的重要基地，高等学校在社会主义精神文明建设中更应该坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，一手抓大学生科学文化教育，一手抓大学生思想道德教育。只有这两手都抓，两手都硬，才能把十四届六中全会《决议》的精神真正落到实处。一、真正树立以育人为中心的观念，从思想上落实“两手抓、两手都要硬”的方针学校的一切工作都是为了育人，离开育人，学校工作就失去了灵魂。而抓住了育人，就抓住了学校工作的根本。学校的思想道德教育工作也好，教学、科研、… 相似文献
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让德育在学校工作中真正“硬”起来马鞍山市教委副主任郭应曾在学校工作中，智育与德育“一手硬、一手软”的状况长期没有得到真正改变。对于德育的地位和作用，人们从理论上是能够接受的；但在实际工作中，却又自觉或不自觉地把它放在可硬可软、可紧可松甚至可有可无的位... 相似文献
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对外开放作为一项不可动摇的基本国策，不仅适用于物质明建设．而且适用于精神明建设。“鄂东三杰”的阔一多、王亚南、幸四光，就是中国现代坚持对外开放，中外交流而促进两十明建设的杰出代表。学习他们对外开放的理论与实践，对建设青中国特色的社会主义精神明有着十分重要的现实意义。 相似文献
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“两手抓”、“两手都要硬”（下简称“两手）是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。它主要包括以下几个方面的内容：在我国的现代化建设中，一手抓坚持四项基本原则，一手抓改革开放；一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设；一手抓经济建设，一手抓法制建设；一手抓改革开放，一手抓打击经济犯罪；一手抓引进先进技术，一手抓抵制落后；一手抓反“左”，一手抓反“右”。“两手”作为一种理论指导，已发挥着越来越重要的作用，凸现出巨大的生命力。全面深刻地认识和把握这一理论，对指导我国当前的现代化建设，意义尤为深远。基… 相似文献
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江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，是一个涵盖了自然界，人类社会和人类思维三大领域，紧密联系，结构严谨的思想体系，生产力的发展要求决定着物质明，先进化的前进方向决定着精神明，而广大人民的根本利益则是两个明建设的出发点和归缩点。本仅就“中国共产党始终代表中国先进化的前进方向”的必然性，基本内涵及加强社会主义精神明建设中应正确认识和处理的几个主要关系作以浅析。 相似文献
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黄瑞土 《漳州职业大学学报》2004,6(1):31-34
“漳州110”是全国公安战线的一面红旗和全国社会主义精神明建设的先进典型。在新的历史时期，弘扬“漳州110精神”具有十分重要的现实意义。本阐述“漳州110精神”的由来及其基本内涵做进一步的了解和探讨。 相似文献
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我党在新时期对精神明建设理论的逐步认识，逐步深化，逐步发展和提高的过程有三个方面：一是精神明战略地位的确立，二是精神明建设理论的深化，三是精神明建设理论的发展。 相似文献