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《实验室研究与探索》2013,(8):341-344
在实验教学示范中心建设过程中,建设了功能集约的本科实验室教学平台及具备强大科研功能的实验教学仪器设备共享平台,并通过平台全方位开放共享的示范效应,逐步推动学院大型科研设备共享平台的建设与共享,最终将学院绝大部分大型科研设备纳入中心统一管理,提升了中心的科研支撑功能和教学容量,基本实现了教学科研优质资源的有效整合与充分共享,初步形成了科研支持教学、教学科研协同发展的良好局面,不仅拓展了中心的建设内涵,也为中心的可持续性发展奠定了坚实基础。 相似文献
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高校院级实验教学中心大型精密仪器设备建设管理处于初期探索阶段,管理、共享和机制建设尚不完善。如何管理和利用好院级实验教学中心大型精密仪器设备,关系到高校教学科研工作正常秩序的开展以及学科建设。结合华南农业大学部分学院实验教学中心大型精密仪器设备管理与运行中存在的主要问题,在分析和阐述原因的基础上,对制度建设和队伍建设两大方面进行了积极探索,为促进大型精密仪器设备更好地为实验教学、科研和社会服务,提高设备利用率,科学管理大型精密仪器设备提供参考。 相似文献
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实验教学示范中心资源共享模式探析 总被引：2，自引：1，他引：1
熊梦辉 《实验室研究与探索》2011,30(6):96-98
高校实验教学示范中心建设有效地提高了实验教学水平,满足了应用性人才培养的社会需求,但其潜力还有待进一步的挖掘,如何实现这些优质资源的有效开放与共享,充分发挥其示范辐射效应,提高教育投入的使用效益?示范中心所拥有的场地设备、人才队伍、教学理念、教学改革、管理制度等均是可以实现共享的优质资源。分析探讨了从教学场地设备、实验教学师资、实验教学理念等方面加强实验教学示范中心优质资源的开放与共享,提出场地租借、代开实验、课程共享、师资交流、网络共享等资源共享的模式,介绍了广东省成立实验教学示范中心联席会、建设开放共享信息平台等促进优质教学资源有效共享的措施。 相似文献
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王改性 《河南科技学院学报》2010,(8):99-101
文章结合河南科技学院经济管理实验教学示范中心的建设实践,提出要注重建设实验教学和实验室管理制度,完善实验教学管理文件,加强实验教学环节的管理,积极进行实验教学改革,建立实验教学信息化管理平台。 相似文献
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经济管理实验教学示范中心建设策略 总被引：1，自引：0，他引：1
本文结合河南科技学院建设经济管理实验教学示范中心的实际,提出了经济管理实验教学示范中心的建设目标与建设方案,论述了在建立实验教学体系、加强实验队伍建设、强化实验教学管理等方面的建设思路与具体做法,最后总结了河南科技学院经济管理实验教学示范中心的建设特色。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(10):169-172
省级示范中心是实验教学的重要基地,是实验教学成果开放、共享、幅射的重要途径。统计分析江苏省级实验教学示范中心的分布情况,南京和苏南高校拥有省级示范中心数量达到70%。对加强省级示范中心持续性建设提出了建设性的思路与对策。省级示范中心以硬件条件建设为基础,深化实验教学改革,促进实验队伍水平提升,搭建信息化平台建设,促进实验教学评价体系多样化建设,从而提高实验教学质量,使省级示范中心真正起到示范、共享、辐射作用。 相似文献
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实验教学示范中心建设是国家高等教育"质量工程"的重要组成部分,加强示范中心资源的整合与利用,促进示范中心的辐射与共享是"十二五"期间急需解决的重要课题。文章阐述了示范中心资源共享的意义,重点介绍了作者所在学校为推进示范中心资源共享所做的工作,介绍了示范中心的运行与共享机制、构建示范中心共享管理平台方面的实践。 相似文献
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实验教学示范中心的建设已经取得了显著成就,但建设成果如何实现有效的共享却仍有一定问题。提出以共建促共享的建设思想,并通过成立区域协作组、共建数字化教学平台和设立共建实验室研究基金等措施,实现实验教学资源的共享,发挥国家实验教学示范中心的示范与辐射作用,全面提高本地区实验教学的整体水平。 相似文献
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仪器设备是高校实验教学中心提高实验教学质量,培养学生科研创新能力的硬件基础。仪器设备的合理配置,可以充分发挥实验中心培养人才的功能,使教学与科研双管齐下。仪器设备管理工作应加强队伍建设;做好仪器设备档案管理,健全规章制度;配备完善的维修体系,提高使用效率。建立开放性实验室,实现仪器设备资源共享。 相似文献
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大型仪器设备是高校教学实验室的关键设备,也是进行科研活动的重要资源。如何提升大型仪器设备的共享度,实现大型仪器的高效率应用成为设备管理人员面对的重要难题;设计基于物联网的自主体系结构和大型仪器共享管理体系,采用模型Model-视图View-控制器Controller(MVC)设计思想构建包括应用层、网络层和感知层3层架构的大型仪器共享平台,通过用户中心模块、统一检索和预约模块、集中式数据统计分析模块、刷卡收费模块和虚拟实验和考核等模块完成大型仪器的有效共享,实现大型仪器的科学共享和高效管理;并通过强化预约管理模式和加强实验技术人才培养来提升大型仪器的应用价值。 相似文献
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农学类实验是农业高校教学中的重要组成,介绍了农业生物学国家级实验教学示范中心建设的必要性,论述了实验教学中心建设内容首先从转变思想观念抓起,并对构建以突出能力培养为主线的实验教学体系,优化配置仪器设备打造共享平台,加强实验教学队伍建设等方面进行论述,目的在于强化本科生的基础实验技能和创新能力的培养,从而全面推动本科生实验教学质量的提高。 相似文献
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构建生物学基础课实验教学中心新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
在高等学校基础课实验教学示范中心建设过程中,以为大学生建立一有利于其创新能力发展和形成的实践教学平台为主线,从建设理念、实践教学体系、实验教学平台、实验教学队伍和实验室信息管理平台等方面入手,探讨了"一体化"设计与构建"开放式"生物学基础课实验教学示范中心建设模式的方法和步骤。 相似文献
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电工电子实验教学示范中心的建设与实践 总被引：3，自引：3，他引：0
电工电子实验教学示范中心以"厚基础、宽口径、提高素质、培养能力"为指导原则,进一步深化实验教学改革,优化实验教学体系与教学内容,加强硬件设施及环境建设,完善实验教学管理机制等。推动了学科间的交叉与融合,实现了优质资源的共享,提升了整体实力,极大地提高了学生的实践创新能力与研究能力。 相似文献
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教学科研公用平台建设的核心是公用大型仪器设备的论证、购置和使用管理。大型仪器设备使用效益涉及大型仪器设备的配置、使用人员数量和水平、管理人员数量和素质以及仪器设备的维修维护等多种因素。其中,合理的设备配置是基础,高素质管理人员是关键,良好的运行管理及经费是保证。 相似文献
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物理实验教学示范中心的建设和探索 总被引：6，自引：2，他引：6
该文结合实验示范中心具体的管理模式、师资队伍建设、教学方法和教学手段等情况,就如何建好实验教学示范中心以及在建设过程中的体会进行了介绍。 相似文献
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促进市属高校大型仪器设备开放共享,必须解决其中的几个关键的瓶颈性问题,包括理念上、体制上、机制上、管理上的以及经费上的问题。通过建立开放实验室、配备完善的开放共享网络化信息管理平台及高素质的专业实验技术队伍来保障大型仪器设备的开放共享;设立大型仪器设备开放维修基金,维持开放实验室的开放运行;配套成立大型仪器设备开放共享管理委员会,加强设备购置论证、合理配置大型仪器设备资源,并以科学规范大型仪器设备的效益评价体系来鼓励和督促大型仪器设备开放共享等,是促进北京市属高校大型仪器设备的开放使用的有效措施。 相似文献
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地方高校大型仪器服务一流学科建设的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
大型仪器设备是高校建设世界一流学科的重要基础条件,如何提高大型仪器设备的使用效率和投资效益是高校设备管理的重要内容。广西大学从大型仪器实验平台优化整合、智能化开放共享平台、实验技术队伍建设、岗位设置与管理、考核制度等方面对大型仪器设备开放共享为世界一流学科建设服务进行改革与实践。针对当前大型仪器设备使用和管理中存在的不足,结合学校实际情况,从提高实验人员技术水平、完善考评机制、共享平台硬件升级三方面提出对策,以期为高校发展和社会需求服务。 相似文献