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教研工作的重点在于指导,对新课程实施过程中教师专业发展和教学有效性的指导;教研工作的宗旨在于服务,为教师教学、学生学习和教育行政领导的管理和决策服务。我区教研工作侧重于专业研究、能力指导和实践服务,通过不断改进教研工作,积极探索有效教研的指导与服务的运行机制,培育骨干、智慧型教师,努力实现优质的课堂教学和有效的学生创新实践活动,以满足学生的全面素质提升的要求。 相似文献
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“教师智慧资源联合时代已经来临”,罗湖教育Blog为教师搭建了一个数字信息化平台。教学与研究、交流与创新、资源与智慧、引导与自主,融合在小小的博客空间,开放式的网络教育教学情境为教师提供了一套全新教学理念。利用教育Blog可以创造出许多新型的教育教学方式,激活课堂,产生实效。Blog成为开展网络教研的信息平台、教育教学工作平台和资源平台,成为“课堂——社区——学生”网络情境教学的交流平台。 相似文献
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《坚持教育科研的服务性》一在本刊今年5A刊出后，编辑部即收到来自本市和各地读的电话或电子邮件，希望进一步了解上海市教育科研服务于教育教学的具体案例。上海市奉贤区教研部门的教研工作也具有较明显的服务特色，为此本刊特约请奉贤区教师进修学院教研室主任李逢五也来谈一谈这方面的体会。本从教师参与教研的态度和行为分析入手，根据以前教师参与教研的态度是比较被动和消极的情况，将着眼点放在激发教师教研动力上，转变了教研员的角色定位，改善了教研工作的指导方式。实践证明，坚持教研工作中的服务性是很受一线教师欢迎的。 相似文献
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实施新课程,要求我们进一步搞好教研工作,促进教师的专业成长。那么,各级教研部门如何指导学校开展教研工作更有效?如何引领教师专业成长?如何指导学校大面积提高教育质量?让我悄悄地告诉你,充分利用《教育实践与研究》吧!她是智慧的锦囊,她为你引路导航,她能有效提升你的专业素养,她将使你的业绩更加精彩,更加辉煌!多年来,我们始终将《教育实践与研究》作为教研员及一线教师主要的学习与培训资源。她以有限的容量提供了无限的智慧,“教育理论研究”“、学科教学探索”“、名家名师论坛”“、教师发展课堂”“、校本教研之窗”等栏目精彩纷… 相似文献
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在信息时代,高校教学信息化已是必然的趋势.教师和学生有必要通过各种途径去获取多样化的信息资源为教学活动服务,并在教学活动中科学地组织信息、运用信息、分析信息,创造信息,使高校教学活动与信息资源形成良性的互动关系,从而提高教学质量. 相似文献
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李晓岚 《科普童话·新课堂（中）》2021,(3)
教研活动背景
一场突如其来的疫情,让学生居家在线学习.在教育信息化2.0和课堂革命的大环境下,在线教学成了一种常态教学活动,各大网络在线教学平台也为一线的老师提供了多种服务,在线学习、培训讲座和资源共享等等.老师们一夜之间成了网红,在线教学的问题也孕育而生.网络教研成了在线教学期间不可替代的教师修炼方式,这种新型的教研方式正在改变着许多老师的学习和工作. 相似文献
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陈光明 《福建教育学院学报》2012,(3):81-83
在福建省高中教师的远程研修中,福建教育学院开展了＂名师网上授课教研＂活动,用全省一流的名师、一流的教研、一流的资源,利用《福建基础教育网》的技术支持,为全省的高中教师提供免费、开放、及时、优质、高效、灵活的备课研修平台,为提高一线教师的教育教学能力服务,为高中新课程的推进性实施服务,为提高全省高中的教学质量服务。 相似文献
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校园网络教研是指依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放、交互、动态的网络教研平台,实现资源的交流与共享,以教育信息化推动教育现代化。网络教研不是网站与教研的简单相加,而是互联网对教研的全面服务和深刻改造。当前,许多有条件的学校都纷纷建立校园网,许多教师都尝试网络教研,但是如何利用网络开展教学研究工作,这是个新生事物,需要我们不断尝试与思考。 相似文献
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课改是当前教研工作的第一要务,教研要积极服务课改,要走在新课程改革的前列,带动和指导一线的教师们,领会新课标精神,掌握新教材内容,学会新的教学方法,达到新课改要求。在教学大纲时代,教研工作曾在教育教学过程的规范化方面作出了突出贡献,在围绕如何提高升学率、提高教育教 相似文献
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郭典杨 《福建基础教育研究》2011,(7):29-30
为贯彻落实党的十七大报告关于＂优先发展教育、建设人力资源强国＂的战略部署,根据国家、省、市、县中长期（2010—2020）教育改革和发展规划,担负着＂教研、培训、指导、服务＂功能的县级教师进修学校,在＂十二五＂期间应坚持教研、培训一体化,促进学校管理能力和教师教育教学能力两个提升,以实现教师成长、学生成才和学校发展的目标。 相似文献
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2011年是我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布十周年。十年来，《纲要》一直伴随着我们不断成长，它不仅是我的良师益友，也是和我一样的许多一线教师们的良师益友。它为我们的教育教学工作提供理论支撑，是我们教育教学的行为指南．更为我们评价自己的教育教学行为提供了正确的依据。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2000,(6)
金羽教育教学研究交流中心是以振兴基础教育,服务一线教学为宗旨,集信息咨询交流、课题研究探索、论文写作指导、图书编辑出版于一体的综合性教育教学服务机构。本中心以陕西师大《中学教学参考》杂志社为依托,具有雄厚的读者资源、作者资源、编辑资源、信息资源,现面向广大一线教师和教研人员招收会员,有意加入者可来函索取简章和申请表。信寄:710062 西安市陕西师大40号信箱 万山 先生 收欢迎加盟“金羽教育教学研究交流中心” 相似文献
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《中学化学教学参考》2000,(6)
金羽教育教学研究交流中心是一家以振兴基础教育,服务一线教学为其根本宗旨,集信息咨询交流,课题研究探索,论文写作指导,图书编辑出版于一体的综合性教育教学服务机构。金羽教育教学研究交流中心以陕西师大中学教学参考杂志社为依托,具有非同寻常的读者资源、作者资源、编辑资源、信息资源,金羽教育教学研究交流中心面向广大一线教师和教研人员招收会员,有意加入者可来函索取简章和申请表。信寄:710062 西安市 陕西师大40号信箱万山先生欢迎加盟“金羽教育教学研究交流中心” 相似文献
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教育信息化环境下高校档案资源的整合与共享 总被引：1，自引：0，他引：1
柯友良 《中国教育技术装备》2009,(18):15-16
档案资源整合与共享是网络环境下高校档案部门适应教育信息化需求,实现自身与学校不断发展的必然选择.教育信息化环境下高校档案资源整合与共享的基本途径在于充分运用现代信息技术对档案资源、管理、技术与服务进行全面有效地整合,创建基于网络的档案信息共享与服务平台,为用户提供更为全面、快捷、优质的服务. 相似文献
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目标是前进的灯塔。教研工作的目标是什么？这是作为教研工作者必须思考的一个基本问题。笔者以为，教研工作的目标概而言之就是通过一系列教研工作的展开．为一线教师的教与学提供服务和帮助，以达到转变教师的教学观念，优化教学过程，全面提高教育教学质量。 相似文献
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佛山市顺德区电化教学仪器设备中心子课题组 《教育信息技术》2003,(5):6-9
一、项目背景 1.项目提出的背景 随着信息化时代的到来,教育信息化时代也为期不远.教育信息化实践和理论的深化发展,人们关注的重点已经开始从硬件建设转向更复杂也更关键的软件建设、资源建设以及新的学习模式与教学模式的探索.然而,现有教育教学研究观念陈旧,教研手段相对滞后,加上一部分教师仍然游离于信息化建设之外.因此,现代信息技术手段的学习和应用,信息资源的开发和建设,具有信息化特征的教学模式的构建,已成为教师,特别是经济发达地区和教育信息化过程中的广大教师的普遍要求.从社会发展和时代要求的角度来说,教育教学工作,包括教研工作要主动适应信息化时代的发展,主动寻求自身的变革方式,主动融合到信息化之中,这是不容置疑的. 相似文献
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北京市仪器仪表工业学校教育研究室 《机械职业教育》2006,(5):6-7
承担教育教学研究任务的教育研究室,既要为职业教育探路导航,又是一个引领实践的指挥部;既要为学校的整体发展策略出谋划策、提供信息,又要为教学一线提供理论指导和必要的教学服务.近年来我们将工作目标定位在职教发展的前沿阵地,为教师搭建教研平台,共同开创了我校改革的喜人局面,有效地促进了师资水平的提升. 相似文献