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从传播学的视角看网络时代成人学习者的角色定位 总被引：1，自引：0，他引：1
随着多媒体技术、网络技术、通讯技术的飞速发展,新型的教育模式正在建立,新型的教育理念、学习方式正在形成。从传播学的角度看,在这一进程中,成人学习者由传统的接受者到日益理性的解读者的这一角色转变也势在必然。本文追溯了解读者这一角色的来源,并对其进行了深层探析,分析了解读者这一角色确立的必要性及依据,最后分析了确立的重大意义。 相似文献
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李婷霞 《黄河之声(科教创新)》2017,(10)
十九世纪法国作曲家比才的歌剧《卡门》,剧本改编自梅里美的同名小说,其中二号女主角米凯埃拉为比才和剧作者所加。文章对米凯埃拉这一角色的存在价值进行了探讨,她温柔平和的气质与豪放不羁的卡门形成对比,她的加入改变了作品的道德取向,反映了社会观念的影响。从中也可见作曲家的感性与理性、意识与无意识的心理活动是共同作用于音乐创作中的。 相似文献
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反串角色也叫换位思考,只有进入某一角色,感同身受,才能对这一角色有深入的理解,运用于教学就是让学生当老师,教师当学生,还包括让师生扮演课本中的某些角色,通过体验角色增进课堂趣味,活跃教学,帮助学生加深对课堂知识的理解和消化。 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2017,(4):39-43
李安电影蕴涵着中西两种异质文化的撞击与融合,他将这种文化的冲突与交融隐身放置于电影中"父亲"这一角色之中,使观者透过"父亲"形象来完成对世界不同文明的体认。同时,李安借由"父亲"的象征意蕴把代表民族、文化、宗法制度的情感表达出来,让父亲这一形象顺理成章地成为他想表达的文化原型。具体结合李安导演的影视作品浅析其电影中的"父亲"形象,透过对"父亲"形象的剖析来解读其背后隐藏的文化现象。 相似文献
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解读《台阶》这篇小说有多个视角,研究小说中的情感描写应当是文本解读的应有之义。基于情感线索,从追求高台阶过程中的情感、搭建高台阶过程中的情感、体验高台阶过程中的情感三个方面来解读本文,分析父亲这一角色特征,开辟一条新的文本解读路径,并从中发现那些指向情感、激活内心的意义所在。 相似文献
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歌剧《卡门》具有不朽魅力及艺术价值。它是如何诞生的?它的艺术魅力在哪里,为何受众人如此青睐?透过分析《塞吉迪亚舞曲》的音乐特征,能够有利于"卡门"这个角色的演绎,提高学生艺术修养。 相似文献
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张龙珍 《佳木斯教育学院学报》2013,(10)
茨威格的小说突破了传统小说的写作模式,以第一人称叙述代替了全知的第三人称叙述模式。"我"这一角色出现在茨威格大数作品中,本文就主要围绕茨威格小说中"我"这一角色展开论述,并讨论他如何以"我"为切入点,表现人道主义理想,探求对自我身份的认同和自我价值的回归。 相似文献
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解读文本对于语文教学来说,就是以教师解读为基础的,在教师指导下学生解读文本、语言实践,从而提高语文素养的过程.从这一角度来说,"解读"可以成为阅读教学的全部.可以这样说,教师解读文本有多深刻,语文课堂就有多精彩! 相似文献
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肖文平 《延安教育学院学报》2010,24(5):84-85
从女性主义的角度解读《哈姆雷特》中的奥菲利娅,从中可以看出无论是她的灵魂、性格还是她这个角色所起的作用,都是＂被忽略＂的。当我们报抱着继承与批判的态度去解读这一角色时就会发现,她身上深深刻着时代的烙印。 相似文献
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李曼曼 《和田师范专科学校学报》2009,(4):86-87
梅超风是《射雕英雄传》中一个以恶魔形象出现的女性。她残忍,丑陋。本文将首次运用女性主义的视角揭示梅超风这一角色命运的悲刷性,并对构成其悲剧的社会原因进行深入解读。 相似文献
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在多尔的后现代课程观下,教师的角色是＂平等者中的首席＂,这一教师观描绘了一幅师生关系的新图景。本文在解读这一观点的基础上,对教师如何在课程教学改革和师生关系的调整中扮演好这一角色试提出一些建议。 相似文献
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苏鹏 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,38(3):133-135
莫扎特的歌剧《唐·璜》中唐·璜这一角色充分展现了莫扎特独有的音乐风格。笔者通过分析这一角色的音色、共鸣、音量,起音、音准、语言,音域、声区转换以及呼吸控制、句法,在展示莫扎特人声处理特点的同时,从技术层面更准确地诠释了唐·璜这一角色。 相似文献
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正新的课程标准要求教师高度重视学生的主体地位,"发展独立阅读的能力",一方面它强调个性化、多元化解读,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。但这绝不意味着忽视或放弃教师的主导作用。教师的主导作用主要体现在以下两个方面:一、以学生为本,搞好教学设计。如在教《音乐巨人贝多芬》时,我让学生自主解读"贝多芬是一个怎样的人?"许多学生都认为贝多芬是一个不幸的人。这一角度进行评析。但也有一个孩子大声说道:"我认为贝多芬双耳失聪,是 相似文献