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本文就"兴奋剂"和"兴奋剂使用"这两个词可以相互通用,都是指竞技运动员在有背体育公平原则和损害健康的条件下,摄取和采用药物以及使用一些非正常的手段和方法,以获取较好运动成绩为目的的一种物质;兴奋剂使用的现状,一是兴奋剂使用的种类(手段)多样化,使用范围越来越宽,使用出现组织化和专业化,二是兴奋剂使用在法律法规和伦理道德上遭到了"严令禁止、严格检查、严肃处理"的三严方针极力打击;对竞技体育中使用兴奋剂的两种观点是,一是坚决禁止使用兴奋剂,二是兴奋剂使用合法化。 相似文献
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《门球之苑》2007,(3)
在一些赛场上,特别是以老年为主的赛场上可以看到,没执行"三轮没过一门失去比赛资格"以及实行适当掌握10秒超时判罚的规定(以下称"两宽"),有时出现气氛平淡、场面沉闷、缺少激烈搏斗和精彩看点等现象。许多热心球友提出质疑。我们认为根本原因是一些参赛者、组织者走进了认识的误区,放松了对自己的行为约束,以低标准对待赛事造成的。一是有的参赛队员认为"两宽"就是让老年队员玩玩乐乐,放松了在比赛中守规这根弦,自然在场上就是闲庭信步,不慌不忙,节奏缓慢。二是有的参赛教练认为"不限三杆"了,担心早进场会不安全,便尽量推迟进一门进程,开局后既不去占领要隘也不去蓄势待发,该出手时不出手,放松进攻战术和争夺意识,场上搏击次数和交锋激烈紧张程度大打折扣,自然失去看点,平淡无味了。三是有的裁判员认为"两宽"就是放松执裁的严格程度,从思想上解除了严格判罚的武装,又担心掌握不准10秒超时的判罚标准,因此不 相似文献
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<正>一、严严谨的管理、严格的要求,严明的课堂组织纪律,是上好一堂体育课,确保课堂教学有序进行的基石。在平时的课堂教学实践中,我总是一个"严"字穿插于全课堂。如体育课的常规集队,为了培养学生养成良好的站队习惯,规定在三次哨音后集合好队伍,并做到快、静、 相似文献
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这是一场普通的博士论文答辩,一般的致谢不过千余字,然而他却洋洋洒洒近万言,抒写了一腔热情。感动了参加答辩的评委,听众里有不少人泪花闪烁。答辩结束了很多时日,学生和老师依然在谈论这特殊的"致谢"。在开始宣读致谢的时候,他眼含热泪,张开双臂,动情地说:"三年的寒窗苦读,我终于等来了这撼动人心、激情澎湃的时刻!"他是马文国,刚刚从上海体院毕业的武术博士马文国。"男儿有泪不轻弹",离别上海的日子,马文国留下了太多的泪水,感动着自己,也感动着他的老师、学生、朋友。 相似文献
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《网球》2006,(9)
大家好,我是纵子,爱吃刀削面,人送外号"面口袋"。你看,我的截击动作是不是深得削面师傅真传?纵子球龄三年,好高骛远,眼高手低,发现待在底线只是安全却不能戏耍对手后,决定响应"不到网前非好汉"的号召——向前,走你!一组英姿及时被《网球》摄影师的镜头记录。"你这动作可真够要命的!"严大鸣指导一见面就说。切,打球不就是先追求动作优美嘛?这点纵子还是相当自信地。纵子又给严指导专门"表演"了几组独门绝技。结果——演砸了!人家给喂了10个球,我搞回去的球有7个非被迫性失误!嗨……估计是漏洞太多,严指导也不忍心马上对我的动作做个总体性评价,于是,拿着事先拍好的照片开始逐一给我点评: 相似文献
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读罢贵刊2001年第1期上王则兰、刘荣发等老师的有关"中长跑测试四步法"的两篇文章,有种不吐不快的感觉.黄老师的文章,因刊物流失,无缘拜读.下面针对以上几位老师的两篇文章,结合本人在这方面的实际做法,谈一点看法,同时与各位老师探讨. 相似文献
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纪109《遵义会议三十周年》邮票发行于1965年1月31日,由刘硕仁设计,全套共3枚,发行量均为1000万枚。其中第2枚为"毛主席像"(图1),采用的是一幅毛泽东标准正面肖像,以金墨为衬底。为了这枚"毛主席像"邮票不受污损,邮政部门曾规定,纪109《遵义会议三十周年》邮票在贴用邮件时采取严格的盖销措施。 相似文献
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"标准本位"的体育教师教育构建的研究 总被引：2，自引：1，他引：1
从教育学的角度对国内外体育教师教育研究现状进行综述,分析我国"标准本位"的体育教师教育构建的价值和意义.研究认为:体育教师资格标准应该是包含初任、胜任、资深、专家等不同阶段的系列标准体系,未来我国这方面的研究应主要指向初任体育教师入职资格标准的构建.体育教师资格标准研究是对体育教师专业性的系统剖析,这一研究本身也是一种理论创新.体育教师资格标准的构建有助于指导体育教师教育,确立相应课程,严格把入职关,进而规范整个体育教师的专业发展. 相似文献
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太极拳七大进展阶梯——浅谈太极拳内功修炼的程序 总被引：1，自引：0，他引：1
循序渐进是太极拳修炼的重要原则,太极拳的程序,一般有三种不同的进展阶梯:第一种,学练过程中反复体察神意气和形的关系,由开始的不能相融进入到阴阳互孕;第二种,通过着熟、懂劲、阶及神明来感悟;第三种,按照拳架(包括内功心法),拆手拆架,揉手的进展来进行。这三种一开始不能融合,但到最后,则必定都融进"阶及神明"、"无形无相"、"无我无为"的境界中。那么,太极拳修炼的程序都有哪些步骤?魏树人老师传授的杨式太极拳老六路有七个不同层次的进展阶梯可供学练者参考。 相似文献