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曹德发 《中国科教创新导刊》2008,(27)
鉴于目前新课程改革的需要,创新教育应得到在校师生的极大关注和重视。如何培养学生的创新能力,是学校及教师迫在眉睫需解决的问题。本文是笔者结合多年语文教学经验,得出的关于如何培养学生创造力的感受体会,希望对语文教师同行进行创新教学有所帮助。 相似文献
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论语文校本课程开发的价值取向 总被引：1，自引：0，他引：1
语文校本课程开发是新课程改革的一个重要组成部分。其价值取向是:张扬学校个性,形成教学特色;引导教师参与课程开发,促进教师专业发展;提高学生语文素养,培养学生健全人格;实现学校、教师、学生平等对话,促进课程生态圈和谐有序发展。正确认识其价值取向,有助于推进语文校本课程的开发。 相似文献
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李艳 《辽宁广播电视大学学报》2011,(3):47-48
新时期职业教育改革如火如荼,时代要求中职语文教师应该是复合型教师。本文主要就中等职业学校语文教师应具备的素质和能力问题进行了论述：首先,语文教师要有全新的教育理念;其次,语文教师要有精深的专业知识。最后,语文教师要有过硬的教学基本功。只有这样,语文教师才能完成传授知识、培养技能、感化育人的任务。 相似文献
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口语教学是现代语文教学的一个重要方面,《中等职业学校语文教学大纲(试行)》已将口语交际能力的培养作为中等职业学校语文教学的目标之一。在新一轮的课程改革下,职校语文教师在语文教学中应重视培养学生的口语交际能力,从"不敢说—练说—会说—要说",以完成"增强人际交往能力"的教学目标。 相似文献
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随着我国课程改革的不断深入,应试教育逐步向素质教育转轨．中学生心理健康问题日益引起教育部门的关注和重视．心理健康教育已经成为学校教育的重要组成部分,培养学生健康的心理和健全的人格已经成为教育的重要任务。“教师应当是心理医生”是新课程改革背景下对教师的新要求．作为一名语文教师更应充当一名心理健康教师的角色．在语文教学中．要积极挖掘语文教材中优秀人物的教育因素．利用起各种语文学科教育因素．因势利导．在潜移默化中培养学生健全的人格和健康的心理。 相似文献
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在职业教育教学课程改革中,教师是站在第一线的中间力量。职业学校培养的是技能型人才,这要求课程改革围绕＂工作本位学习＂教学模式来开展,语文教师该如何实践＂工作本位学习＂是本文探讨的重点。 相似文献
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语文作为学校教学中的一门基础学科,在素质教育中有着至关作用的地位和作用。素质教育的实施,要求广大教师转变传统教育观念,改革陈旧教学模式和教学方法,在课堂教学中运用新理念、新教法,发挥教师主导作用,让学生成为课堂教学的主体,激发学生对语文学习的兴趣,培养学习语文的良好习惯,培养学生分析问题、 相似文献
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杨国威 《中国校外教育(理论)》2014,(1):122-122
小学语文教师要融语文学科的人文性、工具性和思想性于一体,培养学生的正确语文观;小学语文教师要善于利用学校的外部环境和教学活动,提升教学效果;小学语文教师要不断提升个人专业素养,以适应新课程改革的需要。从以上三个方面,对如何优化小学语文课堂教学效果谈了几点认识。 相似文献
10.
杨国威 《中国校外教育(理论)》2014,(2):122
小学语文教师要融语文学科的人文性、工具性和思想性于一体,培养学生的正确语文观;小学语文教师要善于利用学校的外部环境和教学活动,提升教学效果;小学语文教师要不断提升个人专业素养,以适应新课程改革的需要。从以上三个方面,对如何优化小学语文课堂教学效果谈了几点认识。 相似文献
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近年来,我国逐渐加大了小学语文教学课程的改革,对小学高年级学生语文素养的培养也渐渐受到了学校和教师的重视。但是,目前我国小学高年级语文教学中对学生语文素养的培养仍然存在着一些问题。本文首先分析了培养小学高年级学生语文素养的意义,然后分析了小学高年级语文教学中学生语文素养的培养现状,并针对其中存在的一些问题提出了加强小学高年级学生语文素养培养的措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
课程改革不仅带来了新的教学理念,也创新了课堂教学的形式与方法,使很多学校教师更加关注学生的主观感受,更注重对学生能力的培养与思维的提高。在小学语文教学中,提高语文教学效率不仅是新课标下的基本教学要求,也是教师进行课堂教学的主要目标。作为一名小学语文教师,要在新课程改革理念的指导下,在课堂教学实践中不断创新探索,找到适合的教学方法与形式,从而为学生能力的发展打下良好的基础。主要提出了提高小学语文教学效率的几点对策,以期提高语文教学质量。 相似文献
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以烟台市语文教师培养情况为例进行的调查发现：社会对中小学语文教师的需求达到了临界饱和状态;现有在职的中小学语文教师素质尚有待进一步提高;原有的语文教师教育模式和培养质量已不能满足基础教育的要求。我校汉语言文学教育本科专业今后的改革方向是：适当控制招生数量;进一步深化汉语言文学教育专业课程和教学体系的改革;走多层次、多规格培养中小学语文教师的教师教育之路。 相似文献
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语文教学应培养学生的自学能力,业已是许多专家和语文教师所致力研究的重大改革课题,有些地区和学校有志改革的语文教师,在探索之中还创造了很多宝贵经验。 张海迪是众所周知的自学成才典型。这个没上过一天学的高位截瘫二十八岁的姑娘,在病榻上,二十多年来靠自学学习了语文,钻研了医学,自修了英语、日语,还掌握了德语和世界语,翻译了十六万字的外文著作和资料,成为一个激励着千百万青年去自学成才的“当代保尔”。 相似文献
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语文教师成为研究者,是教师专业化发展的需要,也是课程改革的要求.对教师进行职前培养,是培养研究型教师最有力的措施.为把中文系师范生培养成研究型教师,师范院校可以通过构建理论平台,引导实践研究等途径来实现. 相似文献
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中学生课外阅读对中学生语文素养的提高至关重要。当前中学生课外阅读状况令人担忧。这是教育制度、学校、老师、家长等共同原因形成的。学校要从改革教育考试制度,转变教师阅读教学方式,改变家长认识,培养学生良好阅读习惯等方面改变这种状况。 相似文献
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新课程改革的实施．对中学语文教育提出了新的要求,并对语文教师的自身素养提出了要求。语文教师作为语文课堂教学的组织者、引导者和合作者,需要转变观念,转变角色,以积极的态度适应新课程改革。本文对语文教师在新课改中的素质培养策略进行了研究。 相似文献
20.
杨丽 《新课程导学(上)》2014,(25)
正随着课程改革的大力推广,学校和教师以全面提升学生素养为教学目标,学生语言素质的培育成为语文教学重任。在语文教学过程中,教师以指导学生如何掌握学习基础知识,并以学生的语文应用能力为基础,最终全面提高学生的综合素质。一、初中语文教学的现状分析传统的教学是陈旧的语文教学所采取的模式,教学方式往往不重视培养学生的学习能力,只是简单的应付考试,从而忽略了对学生语文应用能力的培养。这就导致了大部 相似文献