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1.
彭泽华 《衡阳师范学院学报》2008,29(2):116-118
图书馆教育职能的实现,离不开馆员与读者的交往,但传统的图书馆组织和馆员的知识结构抑制了馆员与读者之间的交往。学习型组织理论的提出能有效地改造和重组图书馆组织,构建学习型图书馆是实现图书馆馆员与读者交往的一条现实途径。 相似文献
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3.
陈环姣 《湖北成人教育学院学报》2007,13(2):54-55
学习型社会的图书馆对馆员素质提出了新的挑战,切实有效地提高馆员的整体素质与个性技能,是图书馆适应新时代要求和满足社会广泛需求的决定性因素。鉴于此,塑造学习型社会图书馆员在应具备思想、业务、文化知识、技能等素质的基础上,还应注意几个相关策略。 相似文献
4.
学习型社会图书馆员素质的塑造 总被引：19，自引：0，他引：19
学习型社会的图书馆对馆员素质提出了新的挑战，切实有效地提高馆员的整体素质与个性技能，是图书馆适应新时代要求和满足社会广泛需求的决定性因索。鉴于此，塑造学习型社会图书馆员在应具备思想、业务、文化．知识、技能等素质的基础上，还应注意几个相关策略。 相似文献
5.
学习型组织与图书馆员的继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
面对知识经济时代的挑战,图书馆建立学习型组织十分必要。所以,必须加强图书馆员的继续教育,实现馆员内在素质的提高,为图书馆建立学习型组织创造条件。 相似文献
6.
学习型组织与图书馆员的继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
面对知识经济时代的挑战，图书馆建立学习型组织十分必要。所以，必须加强图书馆员的继续教育，实现馆员内在素质的提高，为图书馆建立学习型组织创造条件。 相似文献
7.
试论学习型社会下的高校图书馆服务工作 总被引：1，自引：0，他引：1
在简述学习型社会特征的基础上，具体从文献资源建设、网络建设、增强读者信息能力和提高馆员队伍素质四个方面论述了高校图书馆为学习型社会服务的设想。 相似文献
8.
罗亚莉 《湖北广播电视大学学报》2010,30(7):159-159
本文从图书馆员的专业素质方面分析了网络环境对馆员专业发展的影响,然后提出并阐述了自主发展、基于学习型组织的协同发展和实践反思等三种馆员专业发展模式。 相似文献
9.
本文从信息社会的飞速发展,学习型社会的蓬勃发展以及馆员队伍素质的现状,分析和论述了创建学习型高校图书馆的重要性和紧迫性。并提出了树立团队精神,发扬钉子精神,提倡奉献精神等具体措施和方法。 相似文献
10.
钟刚书 《中国校外教育(理论)》2007,(6):62
图书馆作为一个文化机构,要在创建“学习型社会”中发挥重要作用,必然要强化图书馆员的学习教育,提高馆员的综合素质。只有在学习型图书馆中,每个馆员才会积极学习,不断创新,自我超越,从而实现个人价值和社会价值,更好推动新世纪图书馆事业的发展,为建设繁荣昌盛的现代化中国做出更大的贡献。 相似文献
11.
田咏梅 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2003,(1)
在信息社会,图书馆是一个重要的信息服务组织。党校图书馆应该摸清吃透实际情况,迎合党员干部学员的心理,重视信息识知能力,把自身建设成为一个学习型组织的基地,发挥馆员的主导作用,提供参与型、个性化的服务,从而为培养党员干部提供更加优质的服务。 相似文献
12.
学习型社会中图书馆服务功能、对象与方法均发生了转变，图书馆馆员也应适应时代的要求转变自身的社会角色，重新构建自己的职业理念。 相似文献
13.
学习型组织是学习型社会的基石,也是学习型社会充满生机与活力的细胞。学习型组织作为一种社会化组织,有法人单位型的正式学习型组织和民间非正式学习型自组织两种类型。目前我国学习型组织创建视野狭窄,仅关注正式学习型组织的创建,却忽略了自下而上的草根型的民间非正式学习型自组织的创建。要使学习型社会建设深入发展,必须延伸学习型组织的触角,催生和培育大量民间非正式学习型自组织。 相似文献
14.
试论图书馆员隐性知识的转移 总被引：9，自引：0，他引：9
阐述显性知识、隐性知识的概念及二者之间的关系，馆员隐性知识转移条件及方式。明确促进馆员苎譬知识转移的对策是构建以人为本的图书馆人文环境及和谐的组织环境，创建学习型图书馆，搭建人才竞争机制平台等。 相似文献
15.
"学习型人"与自我调控学习 总被引：1，自引：0，他引：1
汪新凡 《高等工程教育研究》2004,(2):87-88
21世纪将是一个学习型社会 ,学习型社会必须依托学习型组织的普遍建立才能逐渐形成。学习型组织的首要特征是充满了“学习型人”。一、“学习型人”概念的提出“学习型人”的概念是基于学习型社会、学习型组织的概念而提出的。学习型社会包含两种涵义 :一是学习的终身化 ;二是学习的社会化。它必须依托全社会学习型组织的普遍建立才能逐渐形成。所谓学习型组织 ,是指组织中存在着个人学习、团队学习和组织学习以及它们之间的互动 ,由此形成共识 ,调动与发挥包括最高领导人在内的全体员工的积极性与创造性 ,实现组织目标。学习型组织的核心能… 相似文献
16.
各类学习型组织是中心城镇学习型社会的细胞,也是推进中心城镇社区教育的基础,更是完善终身教育体系建设的重要抓手。在新型城镇化建设视野下,学习型组织是学习型社会建设的最基本的载体。文章概述了学习型组织的概念,分析了湖州市中心城镇近年来学习型组织活动的现状,提出了湖州市中心城镇学习型组织的三大创建策略。 相似文献
17.
由于信息社会的飞速发展及创建学习型社会的严峻挑战以及缩小馆员素质与时代发展的要求等原因，创建学习型图书馆正成为时代的迫切需要。为此，领导应高度重视，建立和健全各项机制，同时，加强思想政治工作，提倡奉献精神，确保创建活动健康有序地进行。 相似文献
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19.
学习型社会中高校图书馆的定位与建设 总被引：1，自引：0，他引：1
庄珍珠 《泉州师范学院学报》2007,25(4):126-129
在学习型社会中,高校图书馆应把自身科学定位为学习中心和学习型组织.当前,作为高校的学习中心,高校图书馆应抓好三方面的建设:一是构建资源,消除障碍,创造优良的学习条件;二是扩大宣传,创新活动,培养良好的学习习惯;三是加强教育,引导学习,培养高效的学习能力.而要建成学习型组织,高校图书馆应做好三点:一是确立高校图书馆的发展目标和馆员个人的奋斗目标;二是建立健全有效的学习机制;三是建立科学合理的绩效考核制度. 相似文献