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我国返乡农民工就业培训存在问题及对策建议 总被引：1，自引：0，他引：1
由于全球金融危机等种种原因造成的影响,导致了大量农民工失业返乡。返乡农民工的就业问题是关系重大的问题。开展返乡农民工的知识技能上的培训,扩宽就业渠道已迫在眉睫。本文分析了目前返乡农民工培训的现状及问题并提出相关建议。 相似文献
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在对四川省返乡农民工的现状、返乡原因进行分析的基础上,重点阐述四川省返乡农民工职业教育与培训在政策宣传、财政投入、培训内容、师资队伍、监督评价制度等方面存在的问题,并在此基础上提出完善返乡农民工职业教育与培训的合理性建议,这对促进返乡农民工更快、更好、更有效地就业创业具有重要意义。 相似文献
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据统计,受全球金融危机影响,1-3亿外出务工农民中,有2000万失岗返乡。动员和组织中职学校面向返乡农民工开展职业技能培训,是提高返乡农民工的职业能力、实现其就业再就业和创业的有效途径．是增加农民收入、实现其脱贫致富愿望的途径。做好返乡农民工的职业技能培养培训工作, 相似文献
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康红梅 《广东广播电视大学学报》2011,20(2):13-17
农村远程教育在发展农村教育,促进教育公平上发挥了重要的作用,但由于各种原因,农民参与意愿和积极性不高。在全球金融危机风暴影响下,大量农民工包括女性农民工返乡就业,农村远程教育可以利用这一契机,强调女性视角,利用女性农民工精英性特点,对其进行职业培训,探索多元职业与就业培训模式,从而为农村远程教育创新提供活力,更好地实现远程教育的目标,推动农村经济的发展,为新农村建设服务。 相似文献
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金融危机背景下返乡农民工再就业培训的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
受全球金融危机影响和国内经济结构转型压力,不少沿海外向型企业停产、裁员,促使大量农民工陆续返乡。我国要解决可能到来的大量农民工返乡就业安置问题,行之有效的方法就是,通过农民工输出地和输入地的共同行动,根据市场需求多措并举,组织职业技能培训,加强职业介绍服务,以利农民工再就业。 相似文献
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《滁州学院学报》2022,(1)
返乡农民工再农化是扩大新型职业农民队伍的关键。从返乡农民工的生存理性、经济理性、社会理性维度出发构建返乡农民工多元理性行为分析框架。利用中国劳动力动态调查(CLDS)2016年数据,采用logistics回归模型,基于多元理性视角分析框架探讨返乡农民工再农化意愿的影响因素,得到以下主要结论：(1)44.85%样本返乡农民工具有从事农业生产意愿。(2)生存理性、经济理性和社会理性对返乡农民工务农意愿有显著影响。其中,耕地、家庭规模、兼业行为、农业生产经历、村庄具有专业合作社、配偶从事农业工作、外出务工时间是影响返乡农民工务农意愿的关键因素。此外,返乡农民工个人年龄、性别、婚姻和受教育水平也对务农意愿产生显著影响。(3)年龄、地区、产业发展异质性背景下返乡农民工务农意愿影响因素具有差异性。因此要加强政策引导和技能培训,改善农业经营环境,因地制宜施策,提升返乡农民工再农化意愿,引导返乡农民工成为新型职业农民的主体力量,充分发挥返乡农民在乡村人才振兴中的积极作用。 相似文献
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新生代农民工的职业发展问题逐渐成为民生热点。基于再社会化理论解释框架,文章提出新生代农民工职业发展的双向路径选择——"进"是城市融入性就业、"退"是返乡创业。职业教育能够切实培养新生代农民工的职业能力,利于他们城市融入性就业与返乡创业,是实现再社会化的必要途径。 相似文献
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《基础教育改革动态》2009,(6)
江西省分宜县组织100多名返乡妇女免费参加缝纫、烹饪、家庭保洁等培训,以提高她们的服务技能和就业能力,帮助她们实现返乡再就业。为了减轻国际金融危机对农民工就业可能产生的不利影响,江西省日前出台措施,加大对返乡农民工培训力度。 相似文献
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基于职业教育视角下的返乡农民工出路问题的解决 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育对返乡农民工出路问题的解决有积极的作用,表现为拓展就业创业渠道、调节心理矛盾、缓解对当地的就业冲击。返乡农民工的职业教育培训可以选择国家、当地政府和地方企业不同的路径,而返乡农民工问题的最终解决需要国家、地方政府和企业的合力。 相似文献
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新生代农民工大多只受过基本文化知识的教育,缺乏专业技能的培训,然而他们却又有较高的职业期望,因此导致就业困难。要想改变他们的就业状况,必须提高其专业技能。传统的职业培训固然是一种解决方法,但还有一种新的培训选择,即符合新生代农民工兴趣爱好的移动培训。欧洲M-learn ing项目在这方面做得相当成功,用事实证明了移动学习培养职业技能的可行性,可以借助其成功经验来对我国新生代农民工进行信息化助力下的职业技能培训。 相似文献
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返乡农民工职业培训问题已成为国家和社会关注的热点问题,国家各级政府和教育部门纷纷出台相关的政策,采取相应的措施来解决此问题。职业院校在师资、教学实训基地、专业设置都有一定的优势。帮助返乡农民工及时就业,职业院校有着不可推卸的责任。职业院校在开展返乡农民工职业培训时应采取以下对策:一是更新观念,树立为返乡农民工的服务意识;二是建立农民工的培训机制,确保培训的规范化;三是有的放矢分层次培训,增强培训效果;四是活化办学方式和模式,提高农民工培训实效;五是不断加强双师素质教师队伍建设,提高教学质量;六是争取社会力量支持,获得资金保障。 相似文献