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陆倩云 《西北成人教育学报》2014,(5):110-111
随着互联网技术的不断发展,针对各种移动终端如手机、平板电脑等设备上涌现出了数量庞大的APP,其中新闻类APP已成为人们日常获取新闻的重要渠道。但作为一种新兴媒介,与报纸、电视一样,它也通过自身的媒介特点表现着不同的媒介偏好。本文将采用定性分析法对新闻类APP的媒介特点进行解析,通过案例探究这种新闻类新媒体在媒介语境上具有什么样的倾向性,分析受众在这种媒介生态下所受到的影响。 相似文献
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APP是英文Application的简称,是指智能手机的第三方应用程序,统称“移动应用”或“手机客户端”。随着移动软、硬件的不断发展,原本作为人际间信息交流中介的智能手机,现正成为信息社会的主要信息载体与传播媒介,并逐渐演变成手机媒体[1]。手机媒体体现着不同以往任何媒体的传播功能,简称移动新媒体。随着移动新媒体的与时俱进,手机终端APP在高校的应用,如由自动唤醒系统、新闻中心、课程系统、食堂管理系统、云空间、朋友圈分享功能、图书馆系统、IM系统,二维码应用等等组成的智慧校园,即是当前情势下发展起来的一种高校网络文化建设与管理的新思路,在不断的改变着高校学子们的生活。它在高校的应用具有不可阻挡的发展趋势。 相似文献
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随着通信技术的发展和移动智能终端设备的普及,移动学习已经成为学习者乐于接受的新型学习方式,因此加强移动学习资源建设,特别是加强基于手机客户端APP的学习资源开发与应用研究,成为教学资源建设的重要任务之一。对建设手机客户端APP学习资源的重要性、内容选择、开发工具、开发原则进行了阐述。结合开放教育网考课程《计算机应用基础》APP学习资源的建设实践,对APP学习资源开发流程及应用推广方法进行了探究。 相似文献
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大数据时代,传统的移动图书馆服务已跟不上时代的发展,为提高图书馆资源的利用率和用户体验,基于高校图书馆手机APP智能化平台探讨了多种特色服务。并从高校移动图书馆手机APP智能化平台的提升构想、登录、馆藏资源查询辅助功能的注意事项、特色馆藏资源的利用、自习室与阅览室人数在线查询、学术资源查询与下载及诚信度机制建立等方面进行了分析与讨论。 相似文献
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徐晓 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
随着互联网技术的发展和移动智能终端的普及,各类APP与人们的生活变得密切相关,网络技术已经对各行各业的发展产生了很大的影响,而教育作为百年基业,只有在形式上不断推陈出新,才能适应学生对于知识的接受方式所展现出的新要求。而手机作为移动终端,具有便捷性和灵活性的特征。本文主要通过资料查阅法和文献研究法,探析手机APP在幼儿园实践教学中优势和存在的问题,并有针对性地提出优化建议,为幼儿园以更加科学的方式应用APP进行教学提出借鉴。 相似文献
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在已进入信息技术时代的今天,人们已经越来越离不开智能手机等移动设备。手机应用程序(APP)为移动设备功能的实现提供了各种可能。通过学习APP编程,学生可以在短时间内经历体验、规划、分析、设计代码的全过程,将创意转变成可操作的APP,体会编程的乐趣。在学习APP编程的过程中,不仅可以提升学生的自信心,增强成就感,更能培养他们的科学探究精神,让他们养成严谨踏实的良好习惯。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(24)
随着科技的发展和移动传播技术的不断更新,手机经过一代又一代的换新,智能手机已经成为了人们生活中最重要的一部分。如今的手机已经包含了文字、视频、音频和图片等的大方面的功能,并且手机上一些全新的APP也将手机推向了新时代的智能化,成为最智能的移动终端。本文通过对数字媒体艺术中智能手机用户界面的视觉设计进行分析探究,为了更好的推出适用于用户的视觉感并且能够给用户一种全新的视觉感受。 相似文献
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《现代教育技术》2015,(10):73-79
MOOC已经在国内教育界掀起了一股热潮。然而,关于MOOC的移动学习方式研究鲜有报道。随着移动互联网的普及,用户使用手机、PAD等移动终端上网的比例越来越高,探讨移动环境下的课程学习十分必要。文章拟从用户的视角,评价国内外主流开放课程平台的移动终端(APP)应用,选取网易公开课、清华学堂、TED、Coursera四个国内外具有代表性的开放课程平台,以安卓系统为例,通过手机APP的安装进行评测。文章还采用归纳整合的"MOOC移动终端评价指标体系",通过多维度对比分析,评价了MOOC移动终端的运行和服务质量情况,提出了移动终端平台优化对策,以期为MOOC移动终端应用与建设提供决策参考。 相似文献
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《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(4):31-31
2014移动互联发展大会12日在京举行,全新的人民日报客户端正式上线。会上还发布了《中国媒体移动传播指数报告》,对今年1月至4月我国报纸、杂志、广播、电视四大传统媒体在微博、微信、聚合客户端、媒体自有手机应用（APP）等各移动传播平台的影响力进行评估,呈现我国媒体在移动传播平台上的传播水平及发展变化。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
智能手机的不断发展,为现阶段手机APP的应用和发展,提供了良好的前提条件。同时手机APP对于人们的生产生活、教学工作提供了极大的便利条件。将手机APP积极应用在现代英语教学工作中,能够有效促进教学工作的顺利进行,给学生创造良好的英语学习环境,提升学生们的英语学习能力和应用能力,提升总体的教学成果。本文主要是从手机APP的内涵和特点入手,针对手机APP的基本情况进行细致说明,同时又介绍了手机APP应用在当前英语教学过程中的可行性,并针对手机APP在英语教学过程中的英语方式进行全面分析和说明。 相似文献
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随着移动互联网的迅猛发展,移动APP应用逐渐深入。其大多采用迭代开发模式,版本更新速度快,留给测试人员的时间非常有限,使其难以在短时间内对APP进行全面测试。对移动APP测试方法进行梳理与总结,重点从图形用户界面测试、系统性测试、基模测试等方面介绍移动APP的测试方法。 相似文献
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《西北成人教育学报》2016,(6)
随着移动互联网信息技术的发展,基于移动设备的第三方应用程序(简称APP)也得到迅速发展,通过分析成人英语学习的特点和当前英语学习类APP的类型,提出了英语词典工具、英语听说、英语读写、英语词汇记忆类等移动APP在英语学习中的运用方法,探讨了英语移动APP在成人英语教学中的具体应用模式,为成人英语教学应用移动APP提供借鉴。 相似文献
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移动互联网的发展,使手机成为教学的有利工具,借助手机APP软件,可开展移动式学习、移动式教学,改革创新教学新模式。在大学课堂,将手机教学平台与传统教学、"翻转课堂"教学模式相融合,构建线上线下混合式教学模式,即"手机+传统教学+翻转课堂教学=混合式教学"。 相似文献
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