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《中国小学语文教学论坛》2019,(11)
国学经典是中华传统文化的精髓,是古人智慧的结晶。在初中语文教学中引导学生诵读国学经典,不仅有利于增加学生的字词积累和写作素材积累,提高学生的阅读理解能力,更有助于提升学生的思想道德素质,为学生今后的学习及生活打下坚实的基础。灵活运用多种诵读方式,通过适当讲解激发学生诵读兴趣,引导学生把国学经典应用到生活实践中,都有利于国学经典诵读在初中语文教学中的推进。 相似文献
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在语文教学中，教师不仅要注重培养学生的语言运用能力、审美能力、思维能力，还应注重培养学生的文化自信。国学经典是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，语文教学中合理运用国学经典，不仅符合语文新课标的要求，也对学生的全面发展有很大帮助。文章分析国学经典在语文课堂教学中运用面临的难题，明确语文课堂教学中运用国学经典的意义，并对国学经典在语文课堂教学中的运用策略进行探究，以期提升学生语文核心素养，增强学生文化自信。 相似文献
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国学经典是传统文化的组成部分,也是宝贵的精神财富。开展语文教学可以进行国学经典的渗透,既有利于弘扬我国优秀传统文化,也有利于提高学生的道德素质,进而提高学生的语文核心素养。教师可遵循生动性和差异性的原则,运用情境教学法、生活化教学法、细节教学法充分渗透国学经典,丰富语文教学的内容。 相似文献
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在初中语文教学中,教师要尝试将国学经典渗透到语文学习中,这样能让学生提升文化传承与理解能力。教师通过编撰校本教材、展开实践活动、进行家校合作等方式可以将国学经典“挤”进学生的学习和生活中,提升学生的语文核心素养。 相似文献
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我国的教育改革工作在不停地深入推进,最先开展的便是小学语文教育工作,这项工作不仅起到启蒙孩子思想的作用,还承担着弘扬中国传统文化的重任,所以提高学生语文素养的责任就显得非常重大.中华民族具有五千年的文明发展史,沉淀出了国学经典这一丰富的文化宝藏,文章从诵读国学经典的教学角度出发,分析重视诵读经典的作用,探讨开展诵读国学... 相似文献
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<正>目前,随着全球化经济的快速发展,文化产业也相互融合,我国作为文化大国,国外的文化对我国的文化产生了重要影响,欧美文化、日韩文化逐渐渗入我国。同时,随着“文化自信”观念的提出,人们开始关注传统优秀文化,但是对经典国学知识了解不够,掌握得不够深刻。初中语文教学开始步入一个新的学习阶段,教师要意识到国学经典与语文教学结合的重要性,让学生意识到国学经典中有很多优秀的文化,从而提高学生对国学经典的喜爱。初中学生还未形成完善的人格,很容易受到外界事物的影响,一些日韩文化、欧美文化很容易对学生产生较大的影响, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
国学经典内容博大精深,是古代圣贤智慧与思想的结晶,包含着优秀的传统文化。在小学语文教学中融入国学元素,不仅是当今素质教育的要求,同时也有助于中国民族传统文化的弘扬。除此之外,将国学元素渗透到小学语文教学中,还能提高学生的身心健康,为学生的全面发展奠定良好的基础。 相似文献
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蔡德祥 《试题与研究：高中理科综合》2020,(33):0023-0023
初中阶段的学生已经有了自己的想法,且身心正 处于发展的阶段,在这个阶段,教师除了基本知识的教学,还需 要重视学生对于国学经典的朗诵,并且将初中语文与国学经典 朗诵相结合,帮助学生提升其语文素养。通过激发学生对于国 学经典的朗诵兴趣,为学生培养早读习惯,最终达到综合素质 的提升。本文主要阐述了国学经典诵读与初中语文教学的有 效整合。 相似文献
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国学经典包含我国丰富的传统文化,诵读这些内容有利于提升学生的文学素养和文化底蕴,而语文是诵读国学经典的主要途径。因此,在小学语文教学中,教师要创新教学方法,开展国学经典诵读实践活动,激发学生兴趣的同时,保持与时俱进,保证国学经典的有效传承。为了提高诵读国学经典教学实践效果,笔者在下文分析了其实践的意义与措施。 相似文献
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在初中语文课堂教学中,教师渗透国学经典符合新课程改革的要求,能培养学生学习国学的兴趣,提升学生的综合素养。文章从创设国学教育氛围、加强国学教育引导、合理利用多媒体教学、引导学生创编活动四方面,对语文教学中渗透国学经典的策略进行探讨。 相似文献
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