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周守珍 《荆州师范学院学报》2006,29(4):101-105
心理战具有极强的杀伤力，其威力不仅危及军人，同时还波及民众。现代高科技条件下的心理战的对象不仅是军人，也包括民众，不仅其作战过程伴随整个战争的始终，其作战样式也变化多样，且极具欺骗性。它直接影响预备役部队及民众在战争中的行为反应速度及作战能力，甚至对指挥者的战略和战术决策产生干扰作用。因此，实施心理战教育训练，增强预备役部队及民众的心理战意识，提高心理防御能力将是打赢未来战争的重要保证。 相似文献
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对大学生实施素质教育,必须重视心理素质的培养.通过对心理素质各要素的调节及对大学生全面、系统的教育与引导,实现其性格品质的优化、心理能力的强化和心理动力的激发,可以达到维护心理健康、预防心理疾病、提高心理素质的目的,从而促进大学生德、智、体等综合素质的发展与提高. 相似文献
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在全面推进素质教育的今天,心理健康已成为衡量人才合格标准的重要因素.大学教育是整个教育过程中的重要环节之一,在大学教育的整个过程中,每个学生不但在知识层次上有了质的飞跃,而且在心理上也会产生很大的变化,所以运用心理训练的方法,能使高校的教学质量事半功倍,从而提高学生的身心健康水平.文章主要论述了心理训练在高校教育中的作用,以及几种有效的心理训练方法. 相似文献
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杨东锋 《山西大学师范学院学报》2007,6(4):165-166
从促进学生身心全面发展、提高学生综合素质的角度出发,分析了高校体育教育与拓展训练两者在强健身心方面各具特点的教学模式和共通的教学效果,在此基础上,针对现实社会中大学生在就业中反映出的各种心理问题,提出在高校体育教育中引入拓展训练是缓解当前大学生就业压力的有效途径,并进一步探讨了其实现过程。 相似文献
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心育有法但无定法——心理健康教育方式方法探析 总被引：1，自引：0，他引：1
沈贵鹏 《中小学心理健康教育》2002,(1):10-12
21世纪是充分关注人、尊重人和发挥人的潜能与价值的时代,以人的心理发展与自我完善为指向的心理健康教育正反映了这一时代主题。心理健康教育是张扬人性的教育,是发展性教育,也是幸福教育,它已经成为现行学校教育的热点问题之一。然而,心理健康教育究竟如何开展,尤其是许多一线教师极为关注的心理健康教育的方式、方法类问题是困扰心理健康教育的瓶颈之一,亟待从理论的高度进行探究。心理健康教育运作的方式丰富多彩,本文主要是基于学生的心 相似文献
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心理健康教育与职业生涯指导有机结合,为心理健康教育工作开辟了新平台。良好的心理素质能促进学生认识自我,准确定位,开发潜能,减少择业困扰,驾驭人生资源。强调从进入职业学习伊始就进行自我定位和职业规划,积极采取行动是具有建设性的行为。 相似文献
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你的理论,也许会有人反对;你的言谈,也许会有人怀疑;你的穿着,也许会有人不赞成;你的长相,也许会有人不喜欢;甚至你赠送的商品也可能会有人半信半疑,然而你的爱心一定能温暖他们,就像太阳的光芒能溶化冰冷的冻土。你的爱心就像一把无与伦比的箭,能穿透一切通向成功道路上的障碍。你要用全身心的爱去迎接一切。一、爱心训练 (一)信赖感训练依赖感是一个人发出爱心的基础.当一个人对他人缺乏信赖时. 相似文献
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丁江 《河南大学学报(教育科学版)》2001,17(3):35-38
在高校心理健康教育普遍开展的同时，大学生中有心理障碍的比例仍不断上升，其中一个重要原因，就是没有充分认识到心理训练在心理教育中的重要性。要提高大学生的心理素质，必须重视心理训练，从而构建一个完整的高校心理健康教育体系。 相似文献
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我国高校的心理健康教育虽然起步较晚,但发展较为迅速,现已呈现繁荣的局面,但仍存在不足,如心理健康教育的方式单一、心理咨询室设备不齐全等问题.由此,引发了笔者对心理健康教育的思考,并提出了营造心理健康教育氛围、构建心理危机干预体系等建议. 相似文献
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英语教学要渗透心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
为了在英语教学中更好地渗透心理健康教育,我在教学中尽力营造良好的心理环境,激发学生学习英语的热情,围绕教学安排一定的心理素质训练,把心理知识的学习与各种形式的心理训练结合起来。 相似文献
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大学生团体心理训练是心理素质教育的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
心理素质是个体综合素质的重要内容,是一个人迫切需要提高的重要基本素质。根据团体心理训练理论、内容和形式以及和心理素质教育的结合,说明以心理素质模型为基础的团体心理训练方法,可以提高受训者的基础心理素质和心理健康水平,是提升学生心理素质的重要途径。 相似文献
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蒙琪 《广西教育学院学报》2002,(5):101-102
近年来，一种旨在提高孩子对挫折心理承受力的教育已在国外兴起，在体育活动中实施耐挫教育，能培养学生乐观精神及耐挫的能力，这对当前实施的素质教育和完善健全学生的心理品质都具有积极的意义。 相似文献
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钟蕾 《语文学刊:高等教育版》2012,(10):150-150,152
语文学科在情绪教育这一方面占有极大优势,在语文课堂教学中将语文教育和情绪教育相结合,努力将学生培养成为博学于文、彬彬有礼的谦谦君子,是语文教学的极高境界。 相似文献