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“生成”究竟有什么规律可循呢?教师该如何运用有效策略,让课堂焕发生命活力呢?下面选取一些典型案例,浅谈自己的点滴思考与大家探讨。一、在活动中生成案例一:《你是我的好朋友》教学片段学生在回忆与同学共同成长的感人事迹之后,教师引导:“你喜欢用什么方式来表达你和好朋友 相似文献
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我是个主张趣味主义的人 ,倘若用化学划分“梁启超”这件东西 ,把里头所含一种元素名叫“趣味”的抽出来 ,只怕所剩下的仅有个 0了。我以为凡人必须常常生活于趣味之中 ,生活才有价值 ;若哭丧着脸挨过几十年 ,那么 ,生活便成沙漠 ,要他何用 ?中国人见面最欢喜用的一句话 :“近来作何消遣 ?”这句话我听着便讨厌。话里的意思 ,好像生活得不耐烦了 ,几十年日子没有法子过 ,勉强找些事情来消他遣他。一个人若生活于这种状态之下 ,我劝他不如早日投海。我觉得天下万事万物都有趣味 ,我只嫌二十四点钟不能扩充到四十八点 ,不够我享用。我一年到头… 相似文献
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两个朋友穿行在沙漠中。走着走着,他们吵了起来,一个人打了另一个人一个耳光。这被打的人受到伤害,但他默默地在沙地上写下:“今天我最好的朋友打了我一个耳光。”他们继续往前走,直到发现一片绿洲。他们决定凉快一番游游泳。被打的人溺水了,打他的人救了他。他从濒临溺毙中苏醒过来后,在一块石头上写下:“今天我最好的朋友救了我。”那位先打了自己最好的朋友、后来又救了他的人问道:“我伤害了你之后,你在沙地上写了一句话,而现在你在石头上又写了一句话,为什么?”他的朋友回答:“当某人伤害我们时,我们应该将其写在沙地上,时间和宽恕的清… 相似文献
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赵京津 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(2):44
今天是星期天,爸爸妈妈都去加班了,我一个人在家里写作业。突然,我听到咚咚的敲门声,就急忙走到门口问:“谁呀!”外面的人回答说:“我是你爸爸的朋友,把门开开好吗?”我踩着小板凳从猫眼里往外一看,原来是一个年轻的小伙子,但我不认识他。这时我想起妈妈对我说过的话,自己一个人在家时,有陌生人来敲门,千万不能开门。于是,我准备考一考他,看他到底是不是我爸爸的朋友。我故意对着屋里大喊:“爸爸,有位叔叔找你。”然后,我又朝猫眼望去,看见那个人愣了一下便急匆匆地下楼了。我终于明白了,他并不是爸爸的朋友。我高兴极了,因为我用智慧保护了… 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2004,(Z1)
◆同学拿着写了25页的关于usb技术的论文上去答辩,老师开口就问:“请你用一句话介绍一下usb技术。”我同学立即怒:“一句话一句话可以说清楚我写25页干嘛?一句话可以说清楚我站在这里干嘛?”整个答辩场集体沉默了2分钟…………◆老师:“今年不答辩了!大家都良吧!”然后跟边上的老师说:“优的名额怎么办啊?要不抽签吧!”◆某专业的毕业论文是个有关电梯的东西,小黄什么都没做过,论文是抄的。答辩的时候老师提问,他都不知道,最后老师急了,问道:“那么你知道什么?”他说:“我知道这个电梯按向上的按钮它会上去,按向下的它会下去。”他老师吐血,… 相似文献
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引导学生理解作者用暗示没说出的: ①衬托闰土知识丰富; ②赞扬、怀念“我”少年时代的朋友。二、体会归纳,结合训练重点 1.齐读全自然段。 2.解答:闰土所知道的事很多,可为什么作者只选取这四件事? 3.引导归纳时教师做出如下小结:根据文章中人物的职业、年龄、性格特点等,选取人物最熟悉、最有典 相似文献
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“自己的孩子自己爱,自已的孩子自己疼”,这是天经地义的道理,然而您是否已经和自己的孩子成为“朋友”了呢? 我的儿子已经30多岁了,有一次听他和朋友交谈时说:“我最好的朋友是我爸爸,从我开始记事以来,最关心我的是爸爸。我最需要帮助时,爸 相似文献
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一位朋友几年前进了监狱。有一次我应邀到监狱为犯人们演讲 ,没有见到他 ,就请监狱长带给他一张纸条 ,上面写了一句话 :“平日都忙 ,你现在终于获得了学好一门外语的上好机会。”几年后我接到一个兴高采烈的电话 :“嘿 ,我出来了 !”我一听是他 ,便问 :“外语学好了吗 ?”他说 :“我带出来一部六十万字的译稿 ,准备出版。”他是刑满释放的 ,但我相信他是为自己大大地减了刑。茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事时度日如年 ,而获得一本棋谱后日子过得飞快。外语就是我这位朋友的棋谱 ,轻松愉快地几乎把他的牢狱之灾全然赦免。… 相似文献