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孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."只有当学生对物理这门学科产生了兴趣,才能学好它.因此,激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键.激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式,好的课堂教学可使学生对物理学科产生较大的兴趣.在课堂教学中,如何激发学生学习物理的兴趣呢?本人认为可以从以下几个方面入手. 相似文献
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孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”只有当学生对物理这门学科产生了兴趣,才能学好它。因此,激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式,好的课堂教学可使学生对物理学科产生较大的兴趣。在课堂教学中,如何激发学生学习物理的兴趣呢？本人认为可以从以下几个方面入手。 相似文献
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正一、激发学生的学习兴趣人们常说,兴趣是最好的老师。孔子也曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者。"由此可见兴趣的重要性。任何一门学科学生如果缺乏学习兴趣,教师的一切劳动都枉然。只有调动起学生的兴趣,学生才能积极主动地学习。在物理课堂教学中要想激发学生的学习兴趣,关键在于教师要把课讲得生动有趣。在开学的第一节课中,我不急于去讲物理学科将要学些什么,学习物理有什么用处,而是列举生活中常见的、有趣的、典型的实验现象,通过这些实验激发学生的 相似文献
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<机械基础>是机械类专业的一门专业基础课,许多职校学生对这门课学不好,关键在于缺少学习的兴趣.笔者从利用模型设计导入、运用多媒体教学、合理设计板书、多设疑四个方面讲述了如何激发学生的学习兴趣.只有学生对这门课感兴趣了,学生才能自主、自觉的学习,教师的课堂教学效果才能得以充分展示. 相似文献
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学习兴趣在学生的学习中是非常重要的,学生一旦对所学学科产生兴趣,才会学好这门课.对于初中学生来说,只有对物理感兴趣才能真正地学好它.因此如何激发学生学习物理的兴趣,这是提高教学质量的关键.笔者作为一名初中物理教师,在培养学生学习兴趣方面做了一些探究与尝试,下面谈一下笔者的几点体会. 相似文献
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汪军清 《中学生数理化(高中版)》2012,(12):91
初中学生刚开始接触和学习物理,如果教师的课堂教学枯燥乏味,学生很可能对物理这门课敬而远之,从此不感兴趣了.所以教师备好课很重要,要让授课内容生动有趣,充分地激发学生学习物理的热情.如何才能做到使课堂教学生动有趣,我在以下几方面做了一些尝试,学生普遍反映很好. 相似文献
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正大多数初中学生对物理这门学科有畏惧心理,因此学生只有对物理感兴趣,才能想学、爱学、好学,从而学好物理。因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。如何才能激发初中学生学习兴趣,让物理课堂充满生机和活力,提高学生的学习效果呢?本人愿结合自己的教学实践,谈几点认识。一、上好起始课,拉近师生距离中学生有着思维活跃、情感丰富、求知欲强的特点,对物理有强烈的新奇感,如何使这新奇感转化为学习的兴趣和愿望,就成为起始课的主要任务。教师应重视给学生的"第一印象",要把第一堂物理课讲得很精彩,让学生听得入迷,感到高心和愉快,并认为物理不难学,从而产生学好物理的信念,这样就初步建立起了学习物理的兴趣。 相似文献
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学生是课堂教学的主体,只有学生对课堂教学感兴趣才能最大限度地提高课堂教学效率。而思品学科却是一门理论性相对较强的学科,学生普遍兴趣不浓。为了激活课堂,激发学生学习思品课的兴趣和积极性, 相似文献
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张志亭 《中学生数理化(高中版)》2013,(4):45
爱因斯坦说过:"兴趣是最好的教师."杨振宁博士也说过:"成功的真正秘诀是兴趣.学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理."因此,如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键.一、加强和改革实验教学,激发学生学习物理的兴趣物理学是一门实验科学,只有重视实验,才能使物理教学 相似文献
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农学专业课是一门文字性较强的、理论性知识较多的课程。因此,这就要求教师在课堂教学中要想办法增强课堂的趣味性,从而增强学生的求知欲望。因为教学的效果在很大程度上取决于学生的学习兴趣,只有学习兴趣浓厚才能使学生积极、主动地投入到农学专业课的学习中。为此,在课堂教学中有意识、有目的地培养和激发学生的学习兴趣,对提高课堂教学的效率与质量具有极其重要的作用。 相似文献
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<正>"兴趣是最好的老师"。要让学生特别是农村"学困生"学好物理,就应在激发学生的学习兴趣上下工夫。本文从以下几个方面谈谈如何激发"学困生"学习物理的兴趣。一、上好"引言"课,激发"学困生"学习物理的兴趣"良好的开端是成功的一半"。对于八年级学生来说,物理是一门新学科,因此,上好"引言"课是个关键。在上第一节物理课时,要认真地备好课,做好实验。在教学中,可通过实验给学生呈现各种有趣的物理现象, 相似文献
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要搞好计算机的课堂教学,关键是要让学生对这门课产生浓厚的学习兴趣,充分发挥他们学习的主动性,这就要求教师要在激发和提高学生的学习兴趣上做文章。本文通过几个方面的分析论述了如何提高学生学习信息技术课的兴趣,提高学习效果的问题。 相似文献
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林艳军 《中学生数理化(高中版)》2013,(9):54
初中物理的学习兴趣很重要,我们要培养出学生浓厚的学习兴趣以促进学生学习物理的效率.教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础,求知的动力,培养和激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式.讲课时要设法激发学生的兴趣,首先要设计好每堂课的,要讲出新意,讲出字里行间学生看不出来的"奇珍异宝".对初学生来说,物理是一门新学科,为此,我们必须对学生进行激发学习兴趣的教育. 相似文献
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<正>兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。学生一旦对学习产生兴趣,就会充分调动自己的积极性和主动性。故物理教师要讲求教学艺术,激发学生学习物理的兴趣。1.教师授课要生动风趣,以激发和提高学生的学习兴趣。教学是一门语言艺术,语言应体现出机智和俏皮。课前,教师要进行自我心理调整,这样才能将课上得有声有色,才能 相似文献
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新课程理念要求我们在物理课堂教学中要以学生为主体教师为主导,如何才能唤醒学生的主体地位,真正让学生成为课堂的主人呢?只有让学生对物理这门学科产生学习兴趣,激发探求新知的欲望,才能够使学生真正成为课堂的主人。才能够使学生在掌握知识的同时能力得到提升。因此我们要注重对学生学习兴趣的培养,才能真正符合新课程理理念的要求. 相似文献
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正常言道:兴趣是最好的老师。学生物理成绩的好坏,很大程度上取决学生对物理是否有浓厚的学习兴趣。怎样激发学生学习物理的兴趣?笔者认为从以下几个方面入手:一、以"序"生趣物理课是初二年级的一门新学科这对刚接触这门课的学生来说,往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣,但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇,如不及时深化,"热的时间是短暂的。这就要求教师在上序言课时,认真设计教案,上好第一堂课比如演示"三棱镜分解白光""纸盒烧开 相似文献
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工科专业物理教学改革的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
物理是工科专业的一门重要基础课。深入揭示学生学习兴趣形成和发展的规律,进一步激发工科学生学习大学物理的兴趣,这是物理教育工作者当前所要解决的重要问题。 相似文献
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俗话说"兴趣是最好的老师"。物理作为初中学生的一门新学科,要想使学生学好物理,首先必须要激发学生学习物理的兴趣。笔者从充分发挥"引言"的作用,激发学生的学习兴趣;制造成功体验,激发学生学习物理的兴趣;合理运用"赞扬",激发学生学习物理的兴趣;利用名人学习过程,激发学生学习物理的兴趣;结合实际应用,激发学生学习物理的兴趣;精心创造学习氛围,激发学生学习物理的兴趣几个方面做了详细的阐述。 相似文献
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一、抓好物理入门,激发学习兴趣物理课是初二年级的一门新学科,这对刚接触这门课的学生来说,往往有一种新鲜感,他们带着浓厚的好奇心和求知欲来上课,如处理不好,会使他们失去学习物理的兴趣, 相似文献