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爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"拉扎勒斯等人的研究表明,兴趣比智力更能促进学生勤奋学习。孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这里说的也是"兴趣"问题。所谓兴趣,是指人们积极探究某种事物的认识倾向,这种认识倾向使人对有兴趣的事物积极地探究,并带有情绪色彩和向往的心情,它是在需要的基础上产生和发展的,需要的对象也就是兴趣的对象,它对活动的作用一般有三种:①对未来活动的准备作用;②对正在进行的活动 相似文献
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爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"美国著名的心理学家布鲁纳说:"学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。"我国古代教育学家孔子也曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"现代教育心理学认为,学习兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动,它能引起学习的需要,是学习动 相似文献
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捷克教育家夸美纽斯说过:"兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。"俄国大文豪托尔斯泰也说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是能激发学生的学习兴趣。"新《英语课程 相似文献
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孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"俄国作家列夫托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣。"这些告诉我们:激发学习兴趣,是提高学习能力的前提,学生主动学习的兴趣,能促进学生主动愉快地去努力求知,乐而不疲地勤奋学习。因此,我在教学实践中除了积极改革传统的教学结构、不 相似文献
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心理学家皮亚杰说:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣。"说明了兴趣是最好的老师。托尔斯泰也曾说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"也就是说只有在教学过程中充分调动学生的学习兴趣,使他们变"苦学"为"乐学"才能提高学习英语的兴积极性。那么,怎样才能充分调动学生学习英语的兴趣呢?我认为可以从以下几个方面来实施。 相似文献
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众所周知,学生需要的是精彩的课堂,享受学习的过程。为了让学生有获取知识的幸福感,并能调动他们的学习热情、兴趣,需要每一位老师深入研究。那么如何激活化学课堂,笔者根据教学实践,认为需要利用好以下四剂"催化剂"。催化——需要"兴趣"为核心爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师",兴趣做为第一剂"催化剂",能快 相似文献
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托尔斯泰说:"成功教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。"兴趣不仅是点燃智慧的火花,而且是求知欲望的基础,直接关系到教学成功与否。古人云:"教人未见其趣,必不乐学。"教学中教师如能有效地激发学生的学习兴趣,并将学习转化成乐趣,学生就会 相似文献
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托尔斯泰曾说过:"成功的教学需要的不是强制,而是激发兴趣。"在实际教学当中我深深地体会到,学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂,也是获得学习成功的先决 相似文献
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刘金莲 《读与写:教育教学刊》2007,4(8):156-156,149
瑞士著名教育家皮亚杰说过:"所有智力方面的活动都需要依赖于兴趣"。这句话灼见地道出了兴趣对学习的重要性。学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果。古代教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。因此在教学过程中,要让学生轻松愉快主动有效的学习,关键条件是培养学生的学习兴趣。 相似文献
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正爱因斯坦提出:"兴趣是最好的老师。"托尔斯泰说过:"成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"以上这些都指出了兴趣在学生学习活动中的重要性,这一点已经得到了广大教育工作者的共识。可以说培养学生学习兴趣是一个老生常谈的话题,但这永不过时,随着教育形势的发展,会赋予其更为丰富的内涵。作为新时代的教育工作者也不能停下前进的步伐,而是要将学生兴趣的激发与社会需求和教育形势结合起来,激发并保持学生对学习浓厚的兴趣,提升学习动力。现结合具体的教学实践对小学数学 相似文献
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爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"托尔斯泰也曾说:"成功的教育所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。"小学英语教学目标首要的一条就是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学英语学习的积极态度,使他们建立初步学习英语的自信心。作为一名小学英语教师,下面谈一下起始年级英语教学中学生英语学 相似文献
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俄国著名文学家托尔斯泰曾说:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"这句话形象地说明了激发学生兴趣在教学中的重要性。新课改下学生是课堂教学的主体,因此教师必须要激发学生主动学习的内驱力,而兴趣在调动学生主动学习中非常关键,广大数学教师必须要重视。 相似文献
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托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"兴趣是最好的老师,在多年的教学实践中,我深切体会到培养学生学习兴趣的重要性。笔者下面就如何培养学生的学习兴趣谈几点粗浅的体会。 相似文献
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著名心理学家皮亚杰曾说过:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣。"托尔斯泰更是明确地指出:"成功的教学,需要的不是强制,而是激发学习兴趣。"可在现实生活中笔者感到很困惑:有些课堂很热闹,学生很快乐,但教学效率并不高;有些课上完后,学生 相似文献
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正托尔斯泰曾说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"我国伟大的教育家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"就是告诉我们说,热爱学习,乐于学习比掌握某种知识更有意义。现代教育学者也一致认为:"兴趣是最好的老师。"我们在实际工作中同样发现,一个对学习不感兴趣的学生,总是处于"要我学"的状态,以学为苦,勉为其难,他只是被动地去执行教师的要求,导致学习效率低,效果差。反之,一个学习兴趣强的学生,总是处于"我要学"的状态,以学为乐,乐此不疲,事半功倍,效果很好。所以,一个人如果在小学阶段就对学习有了强烈的兴趣,那么他将终身受益。 相似文献
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<正>伟大的科学家爱因斯坦说:"对于一切来说,只有热爱才是最好的老师。"杨振宁教授也曾说过:"成功的第一秘诀是兴趣。"兴趣是最好的老师,兴趣是人力求认识某种事物的积极倾向,是一种伴随积极情感的需要形式,它是学习积极性中最现实、最活跃的心理成分,是推动学生积极主动的基本动力。因此,数学教师在教学过程中应结合教材和学生的年龄特征给学生创造良好的 相似文献
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<正>对于学生来说,要使他们喜欢学习、爱上学习、提高学习效率,首先就要培养学生的学习兴趣,学生学习兴趣的培养需要一种高效的课堂教学做支撑,有了课堂的高效,才能减轻学生的负担,才能实现教学效益的最大化,才能使我们的学园变成学生的乐园。孔子说:"知之者不如好知者,好之者不如乐知者。"爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"怎样才能打造高效课堂呢?我认为充分激发学生的学习兴趣,是提高学生学习效率 相似文献
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爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"杨振宁也说过:"成功的第一秘诀是兴趣。"心理学研究表明:"浓厚的学习兴趣可以使各种感官、大脑处于最活跃状态,能够最佳地接受教学信息。浓厚的学习兴趣,能有效地诱发学习动机,促使学生自觉地集中注意力,全神贯 相似文献
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爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师."学习需要兴趣,而学习英语就更需要兴趣,所以在教学过程中,作为一名英语教师,应千方百计培养学生的兴趣,而不采取压迫式的学习.在课堂上注重培养学生的自信心,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯和主动性是非常重要的.让学生在轻松愉快的课堂环境中学习才会有好的效果.一堂 相似文献