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近年来,为打破传统陈旧的教学思路和模式,全面推进素质教育,中学政治课教学改革进行了艰苦的探索,取得了许多可喜的成就。但部分教师在贯彻现代教学思想、实施素质教育的过程中,仍然存在一些偏颇。试评论如下: 一、教学模式存在形式主义 当前广大政治教师的教学观念已发生了根本转变,大多数教师的课堂教学都充分体现了“教为主 相似文献
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所设计的ZX9901C无线遥控四通道赛车采用的是高频载波低频调制式无线电技术,主要应用SCTX2B/SM6135W集成电路控制器实现赛车的前进、后退、左转、右转功能。文章叙述了此赛车的工作原理及调试过程。 相似文献
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王会云 《中国科教创新导刊》2013,(30):30-30
初中生有着非常丰富却又敏感的内心世界,他们的心理体验与变化让教师很难把握,因此,在教育的过程中需要教育者扩展教育的方法,让学生更多的表达,以便教师随时掌握学生的心里动态并加以引导。周记写作的出现将教师与学生的距离拉进,让学生展开真正的心灵表达。 相似文献
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我们在对学生进行政治思想道德教育时,常遇到这样的问题:老师的苦口婆心却难以激起学生的情感波澜,即使是很多十分感人的先进事迹,也只能泛情感于课堂,出了教室,学生很快就将其抛置脑后.造成这种情况的一个重要原因,是我们所采用的德育模式显然过于陈旧,仍以灌输、说教的知识性传授模式为主. 相似文献
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王会云 《小作家选刊(小学)》2011,(10):34-34
提出素质教育,其目的是使教育的本质回归,提高素质教育,是力求实现教育发展人的功能,通过培养和提高学生的基本素质,以求为国家不断的大量培养具有较高素质的人才。 相似文献
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教师如何讲好一堂思品课才能调动学生的积极性，使其全身心的投入到教学过程中是每个思品教师的不懈追求。那么如何上好一堂课呢？[第一段] 相似文献
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苏联教育学家加里宁说过：“数学是思维的体操”。中学数学大纲中也指出：“数学教学中，发展思维能力是培养能力的核心。” 钱学森教授把思维分为三种，即形象思维、抽象思维、灵感思维，并且认为每一个人的思维活动往往有两种甚至三种先后交错在起作用。数学思维是一种非常复杂的活动过程，它可以分成一些基本的思维形式和思维方法。数学思维的基本形式是：概念、判断和推理；常用的数学思维方法是：分析、综合、归纳、演绎、逆向、抽象、概括和类比等。 数学本身是相当难学的一门学科，因为学生对数学的各种思维方法不太适应，搞的不好，… 相似文献
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著名心理学家皮亚杰曾说过:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣。"托尔斯泰更是明确地指出:"成功的教学,需要的不是强制,而是激发学习兴趣。"可在现实生活中笔者感到很困惑:有些课堂很热闹,学生很快乐,但教学效率并不高;有些课上完后,学生 相似文献
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