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英语教学要重视激发学生的兴趣,兴趣是学习的主要动力,因此从事农村英语课教学的老师都应该注重激发和培养学生的学习兴趣,并且把它切实地贯彻到自己的日常教育教学活动中去,更好地提高英语课堂教学效果。那么如何才能培养农村初中学生学习英语的兴趣呢?一、建立和谐的师生关系,培养学生持久的学习英语的兴趣 相似文献
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在当前的农村中学英语教学中,不少教师只注重语法教学,课堂上搞满堂灌,致使学生对英语学习兴趣日益消退。针对这一情况,我市从1985年开始进行“快乐教学”实验,现已取得了初步成果。我们的实验情况如下:一、实验的指导思想在传授知识和发展智能的同时,重视对学生的素质教育。千方百计创设条件,增加学生动脑、动口,动笔的机会,培养学生学习英语兴趣,让学生积极主动地参加到教学过程中来。 相似文献
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单俊毅 《新课程导学(上)》2013,(23)
化学课堂应将知识性与实践性相结合.在课堂教学过程中,我们不仅要注重化学知识的讲解,同时也应当注重化学实验的教学.在化学教学中,要培养学生对化学的学习兴趣,而化学实验能很好地启发学生思维,理解化学知识.因而,我们在教学过程中应当注重化学实验活动的开展.
一、培养学生的化学实验兴趣,有助于学生更好地学习化学
化学实验是激发学生学习化学兴趣的重要因素,也是学生学好化学知识的基础.只有培养学生的学习兴趣,才能让学生在化学学习的过程中主动构建知识,同时要营造轻松而愉悦的课堂氛围,帮助学生学好化学知识,让学生感受到化学的魅力所在. 相似文献
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陈亚芳 《宁波教育学院学报》2010,12(1):138-140
兴趣是学习的关键。科学教学中培养学生的学习兴趣,有利于激发学生的动力,从而提高教学效果。教师要采用多种教学方式激发学生兴趣,注重教学语言严密的逻辑性、丰富的情感性和灵活的趣味性;注重通过练习解决疑难问题;注重运用现代教学技术手段;注重适当安排热点问题和小插曲。要运用表扬艺术激发学生兴趣。要根据基础较差学生和女学生的实际因人施教,来激发他们的兴趣。 相似文献
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在职业高中数学教学中,教师应该耐心细致,注意发现每位学生的"闪光点",调动他们学习的积极性。"差生"的成因是多方面的,为了提高数学教学质量,我们在教学中首先要注重培养"差生"对数学学习的兴趣,使他们主动接受教育,通过语言行动把精神传给学生,为学生创造轻松愉快的学习环境。我们在教学中首先要注重培养"差生"对数学学习的兴趣,激起他们学习的热情和兴趣,树立他们的自信心,从而逐步改变他们的学习态度。 相似文献
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聂明生 《小作家选刊(小学)》2011,(12):52-52
著名心理学家皮亚杰认为：“一切有成效的工作必须以某种兴趣为先决条件”。英语学习的兴趣是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈欲望,是学生学习英语知识的比不可少的先决条件。英语学习兴趣浓厚与否直接影响学习的效果。因此,英语课堂教学不仅是知识的传授,还要注重学生学习兴趣的培养。这就要求我们中学英语教师,在英语课堂教学中要根据所教班级的实际情况, 相似文献
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兴趣是最好的老师。在我们的学习过程中,兴趣的培养尤为重要,学生只有对学习产生兴趣,才能激发主动学习的欲望。因此,在语文教学中,教师要注重对学生学习情趣的激发,开启学生的学习之门。 相似文献
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新课程强调"学生自主、教师主导"的教学理念,要求教师注重培养学生的自主学习能力。本文主要研究如何在高中化学奥赛辅导中培养学生的自主学习能力,主要包括三个方面的工作:首先要激发学生的学习兴趣,其次要加强学生的学习指导,最后要注重学生学习情况的及时反馈。 相似文献
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我在从事几年的农村小学语文教学中,注重对小学生学习兴趣的培养,并积极探索,使之能有效地帮助我们提高语文教学质量。我认为培养学生的语文学习兴趣,提高学生学习语文能力,提高教学质量,可从以下几个方面着手。 相似文献
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结合农村中学化学教学实际,提高课堂教学的有效性,老师应注重在教学中培养学生积极的学习情趣,把握知识的呈现逻辑和学生认知规律之间的关系。同时,教师在教学中要善于引导,设置情境,运用科学探究,激发学生学习兴趣。 相似文献
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我在从事几年的农村小学语文教学中，注重对小学生学习兴趣的培养，并积极探索，使之能有效地帮助我们提高语文教学质量。我认为培养学生的语文学习兴趣，提高学生学习语文能力，提高教学质量，可从以下几个方面着手． 相似文献
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甘先暖 《宁德师专学报(自然科学版)》2006,18(3):316-318
根据农村学生实际情况,采用分层次目标教学,注重与生活实践、与学生已有的生活体验相联系开展化学教学,激发学生学习兴趣,可促进学生不同程度的提高． 相似文献
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要开展好农村素描教学,教师要注重激发学生的素描学习兴趣,开展学习方法的指导,运用多种教学方法,达到增强素描教学效果的目的。 相似文献
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滕松 《学生之友(初中版)》2010,(20):21-22
农村中学教学教学的现状是学生基础差,缺乏兴趣和学习责任。我们要激发其兴趣,强调其责任,学会方法,养成习惯。使我们的教学符合农村中学生的特点和能力．使我们的教学能促进农村中学生数学学习的进步。 相似文献
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新课标下小学数学教学的有效性,要从学生的实际情况出发,强调学生的自主参与,关注学生的生活实际,注重学生的合作探究,激发学生的学习兴趣,为学生创设易学、乐学的教学情境,让学生在学习中学会学习。 相似文献
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正启发式教学模式应用于地理教学,是培养学生学习兴趣从而提高教学效率的有效途径。启发式教学有很多具体的方法,要充分掌握和灵活运用,就要注重教学内容与学生情况的有机结合,促进教学,提高教学效率。在这里我们首先要明确启发式教学的概念。启发式教学指什么?就是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思 相似文献
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蔡晓栋 《学生之友(初中版)》2011,(1):49-49
要让学生轻松愉快、主动地学习数学,关键是培养学生的学习兴趣。下面就结合本人在教学实践过程中的体会谈几点看法。第一,要注重情感教学,激发学生学习数学的兴趣在教学中,教师要把学生当作朋友, 相似文献