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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
在当前初中数学教学中,往往忽略了学生创新意识和探索精神的培养,而过度地关注学生的知识和技能。在当前提倡"万众创新"的前提下,更需要的是具有创新意识的人才,因此现在的教育中要注重对学生探索精神、创新能力的培养。在初中数学教学中尤其要注重培养学生发现问题和探究问题的能力,从而达到对数学问题意识培养的目的。 相似文献
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初中物理是一门以"实验"为基础的科学性学科,物理实验是老师教学和学生们学习物理规律、物理知识的重要方法。新课程改革对初中物理教学提出了新的要求:那就是不断发挥学生们学习主体地位,在教学过程中培养学生们的创新精神与创新能力。因此,摆在我们面前的一个重要问题就是:新课改下初中物理实验教学的改进与创新。 相似文献
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<正>《初中物理课程标准》明确指出:"在逐步培养和发展学生观察能力、思维能力、实验能力和自学能力时,要注意培养学生的创造精神。"因此在物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神、探究能力和创造能力,是落实素质教育的核心,适应当今知识经济的需要和培养创新人才的需要。那么初中物理教学中应如何培养学生的创新能力呢?一、建立新型师生关系民主平等的师生关系、宽松和谐的学习氛围,是保证创新教学实施的重要条件。陶行知先生指出:"创造力量最能发 相似文献
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陈庆 《新课程导学(上)》2013,(17)
教育的对象是学生,他们是学习的主人和知识的探求者.新课程标准明确指出教学要坚持"以生为本"的教学理念.地理是一门综合性、实践性很强的学科,引导学生进行探究式学习,对培养他们的探索精神、创新精神和实践能力等都起着很重要的作用.而创新和实践都离不开探究学习,探究式学习从学生出发,其主要目的是为了培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,从而提高学生的综合素质.在初中地理教学过程中,融入探究式的学习方式,让学生在学习地理的过程中善于探究问题,达到教学目的,提升教学质量.那么怎样才能引导学生进行自主探究学习呢? 相似文献
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初中化学教学大纲对于化学教育教学中学生创新意识培养提出了更加严格以及更加明确要求,初中化学教学大纲要求学生对于社会现象以及自然界现象具有很强好奇心,不断追求新知,学会独立思考,从化学这一角度出发,提出相关问题,充分运用化学方式方法来对化学问题进行解决以及探索。这一要求为初中化学教师实施化学教育教学指引了明确的方向,要求初中化学教师必须要将其作为指导的思想,在初中化学教育教学过程中实施创新教育,加强对于初中学生创新能力以及创新意识进行培养。创新的本质就是要求新以及进取,不能够做一名单纯复制者,粘题者,新课程改革已经明确要求通过义务教育教学的阶段实施化学学习,进而使得初中学生能够具有实践能力以及创新精神和探究精神,本文中,笔者就对初中化学教学中创新能力的培养进行了分析和探讨。 相似文献
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张军 《中国教育研究与创新》2007,4(10):49-49
在初中思想政治课教学中如何培养学生的自主创新能力已成为一项重要而紧迫的任务。中学生学习思想政治课目的是为了认识社会，改造社会，为了学会学习、学会创造、学会做人，那么，如何开展创新教育呢？
教育目标要以培养学生的创新精神为核心。在初中思想政治课教学中。教师要正确处理好基础知识与能力、观念和创新精神的关系。使学生在获得知识的同时，更加重视培养创新精神和创新能力。[第一段] 相似文献
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创新教育就是培养人的创新精神和创新能力。在教学中实施创新教育,教师要不断学习新知识,更新自己的知识结构;要树立"以人为本"的教育理念;要具备相关学科的整合素质;运用现代教育技术的素质及良好的心理状态。实施创新教育要激发学生的学习兴趣,改进教学方法,指导学生参加社会实践活动。 相似文献
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针对应试教育存在的问题,提出初中数学教育关键是培养学生的数学素养。从四个方面论述了在初中数学教学中如何提高学生的学习兴趣,培养创新精神和创新能力。 相似文献
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刘培利 《学生之友(小学版)》2012,(1):30-30
素质教育的核是创新,创新其实就是一种精神。要探索一条有利于学生、适合学生的发展、创新、实践和合作品质的教育方式,目前的主要课题就是新课改中的创新教学。在教育教学实施中,要深深体会到创设课堂的挑战性、探索性等一些问题,要让学生通过合作交流和自主探索,能够激发学生的学习兴趣,培养他们的创新意识和创造能力。把创新的教材、教法、课堂环境等有效地结合起来,把学生主动学习和创新意识培养落到实处。 相似文献
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《初中语文教学大纲》中明确指出:在教学过程中,要"注重培养创新精神","要重视学生思维能力的发展","尤其要重视培养学生的创造性思维",初中语文教学采用何种方式培养学生的创新精神,培养学生的创造性思维,使学生学会学习,学会创造?教学中,我尝试着把"研究性学习"这一新的教育理念和学习方式引入到初中语文教学中,收到了良好的效果。 相似文献
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王俊贤 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(4):14-15
创新教育是以培养学生的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是在教学过程中研究和解决如何培养学生的创新精神和创新能力,其目标是培养具有创新精神和创新能力的人才。 思想政治课如何培养学生的创新能力呢?就是要根据思想政治课的特点、要求,联系学生在中学阶段的认知结构和认识水平,采用创新教法,优化教学情境,启发、激励学生积极主动思考,培养学生问题意识、主体意识与参与意识,充分发挥学生在教学中的主体地位和作用,激发学生的创新思维,成为学习的主人。教学中,我着重采用以下方法来培养学生的创新能力。 一、问题情境教学法 就是精心设计问题,努力启发和发展学生积极思 相似文献
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《中国现代教育装备》2014,(24)
正化学是一门以实验为基础的学科。"在实践中不断培养学生的创新意识","在‘做科学’的探究实践中培养学生的创新精神和实践能力"[1]。利用化学实验培养初中学生的创新精神是新课程基本理念,要求学生"初步学会设计实验方案","能在教师指导下或通过小组讨论,根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案,具有控制实验条件的意识"[1]。实验设计是新课程教学中初中学生要学习的基本技能和教学目标。 相似文献
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傅遂厚 《语数外学习(初中版)》2013,(11):67-67
初中数学新课标指出：要让学生通过义务阶段的学习具备初步的创新意识和创新能力。因此初中数学教学担负着培养学生创新精神、创新意识和创新能力的任务,而且创新教育已经成为了初中数学教学的重要内容和目标之一。因此,初中数学教师应在新课标的指导下,在教学中坚持以学生为本的教学原则,尊重他们的个性差异,挖掘每个学生的创造潜能,培养他们的创新能力,力争使每个学生都能获得不同程度的发展和进步。 相似文献
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正在教育教学改革时代的大背景下,要想使初中学生在义务教育阶段的数学学习中具有初步的创新精神和实践能力,就要从生活中不断寻找教育资源,还要有善于发现和有效利用教育资源的创新精神。那么在当前的教育形式下,创新教育已成为了数学教学的一个侧重点,在实际教学过程中对学生创新教育的主阵地是课堂。在课堂教学中,对学生进行创新教育,不仅必要,而且可行,在初中数学教学中显得越来越重要。已经引起广大初中数学教师的高度重视,如何培养学生的创新能力,找到发展和提高学生创新 相似文献
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在教育教学改革时代的大背景下,要想使初中学生在义务教育阶段的数学学习中具有初步的创新精神和实践能力,就要从生活中不断寻找教育资源,还要有善于发现和有效利用教育资源的创新精神。那么在当前的教育形式下,创新教育已成为了数学教学的一个侧重点,在实际教学过程中对学生创新教育的主阵地是课堂。在课堂教学中,对学生进行创新教育,不仅必要,而且可行,在初中数学教学中显得越来越重要。已经引起广大初中数学教师的高度重视,如何培养学生的创新能力, 相似文献
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初中地理课程具有知识性、趣味性、综合性等特点。在地理教学中开展创新教育，要尊重学生的个性，培养学生的实践能力和探究精神，激发学生学习地理课的兴趣和爱国主义情感，启迪他们的创新精神，培养他们的创新能力。 相似文献
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<正>民族创新精神的培养,创新潜能的开发,基础在教育,关键也在教育。所以有人说,创新就是教育的终极价值所在,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要。我在具体的数学教学过程中,注重对学生创新能力的培养,下面就"学生创新精神的培养和创新能力的发展"谈谈看法。一、引导学生主动学习,积极探索实施创新教育的有效途 相似文献