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国家自然科学基金委员会根据科学技术部关于国家重点和部门开放实验室评估工作的部署 ,按照《国家重点实验室评估规则》 ,于 2 0 0 0年 7月 ,对数理科学的 2 3个和地球科学的 2 6个国家重点和部门开放实验室进行了评估。根据实验室研究性质的不同 ,参评实验室分为基础研究和应用基础研究两类。数理科学实验室中基础研究类 1 9个 ,应用基础研究类 4个 ;地球科学实验室中基础研究类 9个 ,应用基础研究类 1 7个。专家们根据不同性质实验室的评估指标体系 ,对数理科学实验室 1 995—1 999年、地球科学实验室 1 996— 1 999年的研究工作与成果 ,队伍建设和人才培养 ,开放交流和运行管理等情况进行了全面评价。评估结果表明 ,各实验室能够紧紧把握学术发展方向 ,研究重点突出 ,紧密围绕国民经济、社会发展以至国防建设的基础问题和关键问题开展研究工作。多年来 ,实验室不懈努力 ,大胆创新 ,积极承担国家任务 ,特别是重大科学技术研究项目 ,取得了许多优秀研究成果 ,为我国的基础与应用基础研究工作做出了很大贡献。这次评估结果 ,我院有 3个数理科学实验室和 3个地球科学实验室被评为优秀实验室。本刊将陆续介绍这 6个优秀实验室。 相似文献
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高等院校机械类开放实验室建设与管理研究 总被引：1，自引：0，他引：1
开放实验室是新型实验室建设的一个趋势,为培养高素质的综合性人才提供了一个良好的实验教学平台。我院自2006年建立开放实验室制度以来,目前已建设完成开放实验室10间,在日常理论教学和实验教学中产生深远的影响,并获得一定的成效。本文总结开放实验室的基本情况及成效,并对日后的开放实验室建设提出建议。 相似文献
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针对目前高校公共基础课实验教学存在的实验人数多,实验设备不足,课后课余时间设备多数闲置浪费等问题,从实验课程化、实验室管理机制等方面入手,通过公共基础实验室探索自助式实验的创新实验教学模式与管理机制的研究、设计基于校园网的自助式公共基础开放实验室管理系统。 相似文献
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长期以来,科学院、政府各部门及产业部门的研究机构、高等院校各自走着一条封闭的、自成体系的道路.这种状况已完全不能适应我国科学技术与国民经济发展的需要.为了彻底改变这种局面,中国科学院率先建立了一批开放实验室,向全国开放,有条件时也向国外开放.这项重要措施必将推进我国目前正在进行的经济、科技、教育体制改革的进程. 相似文献
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黄宇彬 《科技成果管理与研究》2016,(6):45-47
高分子物理与化学国家重点实验室的前身是1989年经中国科学院批准,依托中国科学院化学研究所和中国科学院长春应用化学研究所建立的中国科学院高分子物理联合开放实验室。鉴于1995年和1999年连续两次在“国家化学学科重点实验室评估”中被评为优秀实验室,2000年晋升为国家重点实验室,并扩充“中国科学院-中国石化总公司高分子化学联合开放实验室”（依托单位为中国科学院长春应用化学研究所和中国科学院化学研究所）,重新组建成“高分子物理与化学国家重点实验室”。实验室于2001年3月通过建设验收。 相似文献
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该实验室的前身是中国科学院机器人学开放实验室。该实验室是我国机器人学领域最早建立的部门重点实验室,我国机器人学领域著名科学家蒋新松院士于1989—1997年任实验室主任。实验室定位于为我国经济和社会发展、国家安全和重大科学工程提供所需要的机 相似文献
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传统的实验室教学存在着严重的不足随着时代的发展其弊端越来越明显,严重束缚了学生的想象力和思维空间,为了顺应时代发展紧跟时代潮流,本文提出开放实验室的相关理论以及开放式实验室教学的模式。 相似文献
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机电类专业开放式实验室管理模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
浅析机电类开放式实验室的管理模式。从开放实验室的制度建设、实验教学模式、实验资源使用模式和实验教学队伍建设等方面探讨了开放式实验室的有效管理和学生创新实验平台的建设,提出了开放实验室建设是整合实验室资源,促进实验室管理的有效途径。 相似文献
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土壤圈物质循环实验室(LMCP)建立于1987年8月,隶属于中国科学院南京土壤研究所,是中国科学院第二批开放实验室之一。研究方向主要是土壤－植物系统中物质运动的过程和机理及其宏观效应,为农林牧业的发展和改善环境生态条件提供科学依据。实验室下设6个分支实验室:土壤碳、氮循环实验室;土壤金属元素迁移转化实验室;土壤－植物－大气系统水循环实验室;土壤胶体界面物质传递实验室;根圈物质迁移转化实验室;土壤演化与退化实验室。1987年11月,正式宣布对国内外开放,并于1990年11月通过了中国科学院组织的对本实验室三年工作的评审,在学术评议和管理评议两个方面都得到了好评。现就三年来开放实验室的建设和管理方面走过的路程作一简短的回顾,并就当前面临的问题及可能的选择谈一谈我们的一些做法和想法。 相似文献
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关于高校实验室开放的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校开放实验室是高等教育发展的大势所趋,开放实验室在学生能力和素质培养方面、师资队伍建设方面和实验室建设方面,都有重要作用和意义。实验室开放的模式可以有三种：为所开设课程开放、为学生主动进行创新性和研究性实验开放、为教师进行教学实验和科研工作开放。但开放实验室必须具备相应的条件：配备专职实验室人员,保证仪器设备的购买、使用维护费用,加强实验室的管理工作。 相似文献
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开放实验室是高校实验室的一个重要组成部分,也是培养学生实践和创新能力的重要基地。本文主要针对经管类开放实验室的特点,讨论如何提升经管类开放实验室的管理成效问题。 相似文献
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通过研究我校开展的大学生科技创新活动,发现存在学生基础薄弱、老师指导缺乏、科技含量不高等问题.为了深入开展科技创新活动,提出了学校管理激励制度保障、开放实验室建立大学生科技创新基地、加强指导教师队伍建设等建议. 相似文献
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实验室改革是高校教学改革重要的一环,为了更好培养学生创新精神和实践技能,高校开始探索开放式实验室的运行管理模式。本文整合了改革过程中出现的各种利弊问题,旨在能达到扬长避短,促进全面开放实验室进程,最终提高教学效益。 相似文献
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尼龙材料发展历史悠久,使用范围广泛,作为五大通用工程塑料之一,已成为日常生活与生产中不可或缺的基础树脂品种,特别是随着航空航天、舰船制造、核能发电、电子电器、石油化工、公路及轨道交通等国防军工和高技术产业的快速发展,先进尼龙材料的市场需求越来越大.郑州大学刘民英团队长期从事尼龙材料的开发与应用基础研究,尤其是致力于以生物发酵技术得到的长链二元酸为原料合成先进尼龙系列产品的技术开发、产业化及应用研究.2019年,该团队针对我国先进尼龙产业发展存在的基础研究不足、材料品种单一、生产规模小、产量低以及工艺稳定性差等问题,在高分子材料河南省高等学校重点学科开放实验室、中国石油和化学工业联合会高性能尼龙工程塑料工程实验室的基础之上组建了河南省先进尼龙材料及应用重点实验室. 相似文献
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开放实验室是实验教学改革的重要课题,各高校都在进行开放实验室的探索和实践。文章讨论了实验室开放的基本条件和多种形式,分析了实验室开放过程中存在的问题,提出了解决问题应采取的措施。 相似文献
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针对中职学校开放式实验室建设与管理探析问题,介绍了中职学校的实验室发展的现状,实验室的资源不足、中职学校实验教学模式与教师队伍建设和中职学校开放实验室管理工作的挑战,提出了中职学校开放实验室建设的对策,在实验教学方面和实验师资队伍建设提出了建设性意见。 相似文献