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相似文献
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1.
<正>开卷有益,益己、益人、益国家、益民族、益未来。一个人的精神成长史实质上就是他的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。"书",在人的成长中起着至关重要的作用。每一个学生都要在书籍的世界里描绘自己的生活。为丰富师生内涵,打好人生底色,我校在书香校园建设方面进行了坚持不懈的努力,并形成了自己的教育特色。  相似文献   

2.
阅读可以陶冶情操,提升修养,拓展人生;阅读可以丰富生活,增长知识,愉悦身心。著名学者朱永新说过:"在一定意义上说,一个人的精神发育史就是一个人的阅读史,而一个民族的精神发育水平,在很大程度上取决于这个民族的阅读史。"以书香打造特色,以书香追求卓越,让书籍点亮人生,让书香溢满校园是我们美好的、理想的追求。一年多来,九江市教科所开展多种读书活动,以  相似文献   

3.
我在许多场合一直强调:一个人的精神发育史,就是他的阅读史;一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平;一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育;一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市.所以,我发起的新教育实验,首先要做的就是拯救阅读,特别是学生的阅读.  相似文献   

4.
<正>教育是培养人的事业,必须尊重学生身心发展规律,坚持做到以人为本,而人的基本需求之一就是追求快乐。因此,学校要打造快乐校园,让学生在校园里快乐学习、快乐生活、快乐成长,德智体美劳得到全面发展。那么,怎样打造快乐校园呢?一、营造快乐阅读氛围,打造书香校园营造书香氛围。一是加强校园环境建设。学校可以充分利用各种校园环境资源,让走廊、墙壁、教室、花坛等都会"说话",让学生时刻处于书香的  相似文献   

5.
一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育,一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市,一个民族的精神境界则取决于这个民族的阅读水平.把阅读作为"过一种幸福完整的教育生活"的基础,通过推进师生阅读,与伟大的智慧对话,让我们的精神丰富起来,让我们的社会不断走向崇高,是我们的梦想.  相似文献   

6.
一个人的阅读史就是一个人精神成长的历史,一个民族的精神发展水平在很大程度上取决于一个民族的阅读水平。然而,在当今人们过份注重物质享受的世界中,越来越多的人已不愿再伏案读书,甚至有人认为阅读无用。现实让我们不得不为之担扰。同时,作为指导中学生阅读与写作的杂志,营造一个好的阅读氛围,尽心竭力地做点工作也是我们义不容辞的责任。为此,本期《阅读指导》栏目,特别为读者选编了"作家谈读书"和"名篇新解读"等一组文章,相信读者阅后会有所警悟和启发。"营造书香校园,浸染书香社会,重塑书香民族。"这应当成为我们共同努力的目标。  相似文献   

7.
让阅读成为我们每个人的习惯,让好书伴随每个孩子快乐成长!这是第四小学的读书宣言,阅读也是四小师生最乐于做的一件事情。和谐校园离不开书香的浸润,和谐校园必然是书香校园。书香校园是我  相似文献   

8.
一、"营造书香班级",提倡多读 一个人的精神发展史就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平.读书是一道学生必须跨越的坎,没有"读书破万卷",是绝不会"下笔如有神"的,有了量的积累,然后才能期待质的飞跃.我们学校上学期开始投资建立书香型校园,每班开始以"我们的小书屋"为名的课外阅读.  相似文献   

9.
朱永新先生积极倡导“书香校园”,他指出:一个人的精神发育史,实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平?为了“让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格”,我校开展了创建书香校园的探索。  相似文献   

10.
民进中央副主席朱永新曾说过:“一个人的精神发育史就是阅读史,一个没有阅读的学校没有真正的教育。教育最重要的任务,就是让教师、学生和人类崇高的精神对话,塑造美好的人性,培养美好的人格,使学生拥有美好的人生。”这就要求我们学校要让阅读成为师生诗意的生活方式,师生在校园能够尽情遨游书海,快乐沐浴书香,从而让校园焕发生命的活力。  相似文献   

11.
一个人的精神发育史,就是他的阅读史;一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平;一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育;一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市。我曾经说过,童年的秘密远远没有被发现,童书的价值远远没有被认识。是的,  相似文献   

12.
正"一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。"的确,书籍是人类精神世界的基石,一个人的读书过程,就是传承文化,培植美德,润泽心灵的过程。为了让学生多读书、读好书、与书交朋友,提高文学素养,南京市姜家园小学一直将"徜徉浩瀚书海,共享书香人生"作为校园文化建设的着力点,多举措打造阅读环境,营造良好的读书氛围,有计划地开展了丰富多彩的读书活动。  相似文献   

13.
朱永新说过:“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”学校图书馆的终极目标应该是打造书香校园,培养书香学生。因此,学校始终把图书馆建设放在学校发展的重要位置,并充分利用图书馆资源培养学生的阅读素养。  相似文献   

14.
基础教育阶段是人类读书的黄金时光。从小养成学生多读书、爱读书、读好书的习惯,对提高学生的人文素养和语文素养,为其终身的发展奠定坚实的基础,进而对民族的振兴具具有及其深远的影响。一个人知识的积累、精神的陶冶、智慧的启迪无不来源于阅读。著名学者朱永新先生说:“阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智拯救我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!”的确,读书足以怡情,足以博彩,足以长才。提倡读书,鼓励读书,建设书香校园,是实施素质教育的重要途径。在偏远落后的农村地区,中小学生的读书状况也不容乐…  相似文献   

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一个人的精神发育史就是他的阅读史; 一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平;一个书香充盈的城市必定是一个美丽的城市。阅读,撼动心灵与灵魂。让我们崇尚阅读,为人类文明进步,民族振兴发展,注入强大的精神动力。为了我们未来的终极前途,我们应该上升到国家战略的高度来认识阅读,让阅读成为人类永远的不离不弃的精神家园。  相似文献   

16.
21世纪是一个飞速发展的世纪,更是一个信息化时代,这就要求现代公民必须具备终身学习能力,而良好的阅读习惯和阅读能力就是终身学习的基础,所以阅读习惯的培养至关重要。作为一名语文老师,应该引导学生爱上阅读,让阅读成为一种生活习惯,让孩子们的童年一路书香,体验阅读的快乐!  相似文献   

17.
蒋卉 《小学语文》2014,(1):58-60
一个人的精神发展史就是他的阅读史。最好的大学是图书馆,最好的教育是教会学生阅读。为了让学生爱阅读,学校在成立班级读书会、开设书香交流道、增设校园电子阅览器、  相似文献   

18.
<正>读书使人明理,读书使人聪慧,读书使人豁达,读书使人快乐。为了让读书成为习惯,让心灵沐浴书香,构建书香学校,打造书香学子。我校全体教师立足本校生源实际和年龄特点,以学生为主体,教师为主导,家庭、班级为基础,社会为依托,活动为载体,积极探寻齐抓阅读的出发点,亲近阅读的激发点,体验阅读的结合点,学会阅读的关键点,分享阅读  相似文献   

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<正>"快乐阅读"是我园着力打造的特色教育,让特色成为个性,作为我园的品牌,以"快乐阅读"为驱动,引领幼儿园发展已成为全体教师共同追求的发展目标。为在幼儿园与家庭之间搭建一座桥梁,让幼儿园书香弥漫为家庭书香,家园互动培养孩子爱阅读、会阅读,我们进行了一系列的尝试。一、家园共享正确的阅读理念亲子阅读,又称"亲子共读",就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,在学生课外  相似文献   

20.
<正>"最是书香能致远。"一个民族的精神发展,很大程度上取决于全民族的阅读水平。只有不断地阅读学习,才能促进人的全面发展,促进社会全面进步,成就美好未来,实现中华民族伟大复兴。一个善于阅读的民族,一定是一个有希望的民族;一个善于阅读的国家,一定能成为一个强大的国家。《义务教育教科书教师教学用书》(道德与法治七年级上册)指出:"‘阅读感悟’属于‘经验扩展型’链接活动设计,为教师教、学生学呈现更为开阔的生活材  相似文献   

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