共查询到19条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
宋淑华 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(4):53-54,107
在依法治教的过程中，由于教育法规调整范围的局限性，职业教育与其他的类型教育存在利益冲突，加之不合理的教育管理体制和职业教育法制观念的淡薄，是依法治教存在着障碍的原因，应采取对策加以解决。 相似文献
2.
3.
《中国职业技术教育》1998,(9)
《职业教育法》的实施,促进了我国职业教育有法可依、依法治教局面的形成,使我国职业教育能够在法律保障条件下健康、快速地发展。对宁波市的职业教育来说,《职业教育法》的实施,进一步加强了《宁波市中等职业教育条例》的贯彻落实,形成了依法办学、政府统筹、协调发... 相似文献
4.
法治职教:顺应时势 科学发展——《中华人民共和国职业教育法》修订进行时 总被引：1，自引：0，他引：1
一依法治教是依法治国的有机组成部分。依法行政、依法治教是一个国家对教育实施较为成熟管理的标志。1996年5月15日,第八届全国人大常委会第十九次会议审议通过并颁布了《中华人民共和国职业教育法》(以下简称《职教法》),这是我国职业教育改革发展史上的一个重要的里程 相似文献
5.
6.
蔡建东 《河南大学学报(教育科学版)》2001,17(1):9-12
在现今依法治教的呼声日益高涨的形势下，我国的教育事业在教育法律的保障下取得了令人瞩目的成就。然而在推进依法治教的进程中仍然还存在不少问题，主要表现在对依法治教的必要性和对推行依法治教进程的切入点认识不清。本文拟就这两个方面略抒管见。 相似文献
7.
站在历史新起点开拓职教新局面 总被引：1，自引：0，他引：1
《职业教育法》的正式颁布实施，标志着我国的职业教育事业走上了依法治教的轨道。《职业教育法》明确了职业教育的发展目标、任务和各方面的职责，使职业教育的发展环境有了进一步改善，切实在政府教育工作中形成了依法改革和发展职业教育的良好氛围，近年来，出现了前所未有的发展局面。 相似文献
8.
张力 《中国职业技术教育》1997,(5)
大力推进依法治教加快发展职业教育陕西省教委副主任张力为了推进《职业教育法》的贯彻和实施，省政府于年初召开了全省职业教育工作会议。今年我省职业教育工作的中心任务，就是贯彻落实全省职教会精神，大力推进依法治教。一、制定我省贯彻《职业教育法》的政策措施在全... 相似文献
9.
席杰 《开封教育学院学报》2000,20(1):66-68
在现今依法治教的呼声日益高涨的形势下，我国的教育事业在教育法规的保障下取得了令人瞩目的成就。然而在推进依法治教的进程中仍然存在不少问题，主要表现在对依法治教的必要性和对推进依法治教进程的切入点认识不清。本文拟就这两个方面略抒管见。 相似文献
10.
《职业教育法》是国家全面规范各级各类教育活动的重要法律。它的颁布实施,标志着我国职业教育进入到了依法治教的新阶段,必将对职业教育的改革和发展,对促进实施科教兴国战略和经济可持续发展战略,推进社会主义现代化建设产生深远影响。我们要认真学习贯彻《职业教育法》,增强执法意识,依法办 相似文献
11.
职业教育课程体系建设是构建现代职业教育体系的落脚点。我国职业教育课程体系建设中存在学科课程观对职业课程观的压制,不同层级课程之间存在断裂与鸿沟,课程内容适度性不足与重复性有余,一元性课程评价泛滥与多元性评价缺位等问题。职业教育课程体系建设的主要障碍在于:集权式课程管理体制导致师生的话语权被压制,社会支持系统中诸要素协同程度低导致课程资源整合困难,不同层级职业教育的生源素质差异导致课程设置与实施障碍,课程设置标准缺失与课程管理方式滞后导致课程体系建设的随意性等。这需要通过顶层设计为职业教育课程体系化建设提供完善的制度保障,建立多元主体协商平台为构建职业教育课程体系提供组织保障,创新教学管理模式为职业教育课程体系建设提供机制保障,采用模块化与系统化的课程开发策略为职业课程体系建设提供技术保障。 相似文献
12.
体制·重心·学制·文化——影响当前我国高职教育发展的四个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
当前我国高职教育已经获得了长足的发展,但也面临着许多深层次的矛盾和问题,它们在更深层面上、以不可见的方式、以更大力度阻碍着高职教育的健康发展,成为制约高职教育进一步发展的"瓶颈",这些问题主要表现在高职教育的管理体制、管理重心、学制和传统文化等方面. 相似文献
13.
法学实践教学的重要性非同小可。它对检验学生理论知识掌握程度、锻炼学生法律专业思维、提高职业技能、实现应用型人才培养目标均具有重要意义。我国目前法学实践教学面临诸多困难和障碍,实际效果有待提高。两大法系国家对实践教学环节均非常重视,其在法学人才培养方案中占的比例很高。如何借鉴国外法学实践教学的先进经验和新型模式,改进我国法学实践教学,是值得深入探讨的课题。 相似文献
14.
浅析德国职业教育法制化及其对我国职教发展的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
樊宝生 《阿坝师范高等专科学校学报》2003,(4):86-88,91
德国是世界上职业教育较发达的国家之一,其特点是实行“双元制”,它的主要经验在于:有完善的法律法规、国家对职教发展起到的核心作用以及实行校企联合并且企业占主导地位,整个职教系统运作有法可依、分工合作、互相协调。德国的成功经验对我国职业教育的发展有其借鉴作用。 相似文献
15.
职教集团作为我国职业教育发展的组织创新和制度创新,体现了世界职业教育发展的中国特色,在构建现代职教体系的过程中发挥着越来越重要的作用。针对当前职教集团建设和发展过程中存在的制度性障碍,在分析示范性职教集团的内涵与特征的基础上,从运行机制、合作育人以及形成品牌等方面探讨寻找适合示范性职教集团发展的路径。 相似文献
16.
王新霞 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2011,(4)
职业教育对推进国民经济的发展有着重要的作用。但目前情况并不令人乐观,由于体制内和体制外一些因素的影响,其发展非常缓慢。笔者通过文献研究的方法试找出制约职业教育发展的因素,以为我国职业教育的发展提供参考。 相似文献
17.
农村青年接受职业教育的障碍分析及发展建议 总被引：1，自引：0，他引：1
职业教育是开发农村人力资源的重要手段。当前,农村青年接受职业教育存在体制、运行机制、现实条件等多方面的障碍。促进农村青年接受职业教育,在宏观政策层面上,应寻求一种合适的中央政府补贴制度;规范办学机制,突出职业教育的层次特殊性及区域特殊性;成立专门负责职业教育的机构;打破职业教育的城乡分割局面。在微观层面上,应优化专业和课程设置,突出各职业院校特色,走产学结合的道路。 相似文献
18.
从高职人才培养水平评估看教学质量监控体系 总被引：3，自引：1，他引：3
评估指标体系是高职人才培养水平评估的核心,由形式结构和内容结构组成。从此出发,教学质量监控体系包括组织系统、目标系统、保障系统和内容体系四部分。目前,对高职院校评估还存在着一些认识上的误区,实施中也存在一些障碍。 相似文献
19.
随着我国综合国力的增强,实体经济的发展以及制造业的加速推进,技术性人才的需求不断增强,缺口不断扩大。职业教育因此越来越为人们所重视,其地位也被提升到了新的高度。但在现实中,由于社会长期存在的偏见以及职业院校自身的诸多问题,导致职业教育的发展受到重重阻力。本文以高职院校为立足点,从发展产教融合,优化教育体系,建立校企联动机制,强化师资力量,加强职业素养五个方面进行探究,以期对提升高职院校的社会认可度起到促进作用,具有重要的理论意义和实用价值。 相似文献