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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
在《幼儿园工作规程中》对幼儿户外活动时间进行了明确的要求,规定在正常情况下幼儿户外体育活动时间不能少于每天两个小时,而《幼儿园教育指导纲要》中也规定了幼儿园应该开展丰富多彩的课外活动。课程游戏化就是在实施课程教学的过程中运用游戏的形式,让幼儿在游戏中学习,强调了游戏在教学中的重要性。在课程游戏化背景下幼儿园体育活动应该以游戏作为依托开展,激发幼儿的体育活动兴趣,在这样的情况下就应该对课程游戏化背景下幼儿园体育活动的开展方法进行分析。 相似文献
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<正>游戏作为幼儿园教育的基本活动，在幼儿认识自我、探索世界的过程中扮演着重要角色。幼儿通过自主游戏，可以与同伴建立积极的互动关系，在动手动脑的过程中发挥创造力，克服困难，增强自信心。在幼儿园课程游戏化背景下，如何对自主游戏进行合理指导，使其既能满足幼儿的娱乐需求，又能体现课程的育人价值，已成为广大幼儿教育工作者共同思索的问题。自主游戏，指幼儿根据自我需求，积极主动展开游戏的过程。与成人组织的规则性游戏不同，自主游戏具有很强的随意性，本着自由选择、自主开展、自发交流的原则进行，其目的在于兴趣的发展和天性的解放。 相似文献
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徐婷 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
课程游戏化是幼儿教育中的必然趋势,《幼儿园教育指导纲要》明确规定幼儿以游戏为基本的活动,将游戏运用于课程教育实践活动中,实现游戏与教育有机结合是目前幼儿教育的重要发展和改革方向。课程游戏化的关键,在于让幼儿成为学习的主动者,拥有游戏的主动权,在游戏中的自主性并就会得到充分地培养与发展,本文从让幼儿自主选择游戏种类方式、设置充分而自由的游戏空间、提供间接的游戏指导三个方面,对课程游戏化背景下的幼儿活动的自主性开展探索。 相似文献
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<正>建构游戏是幼儿园区域游戏的重要组成部分，其具有操作性、开放性的特点，能在同一时间内满足不同幼儿对游戏活动的需求，在教育活动中颇受幼儿的欢迎。培养幼儿自主学习能力是教师的重点工作任务，要求幼儿能整合自己在生活、游戏领域学习中的经验，面对一些困难与难题能自主探索、自主总结。将建构游戏与幼儿自主学习能力有效融合，既能落实“课程游戏化”理念，又能帮助幼儿建立良好的学习品质，对其未来发展具有积极意义。文章将立足幼儿园建构游戏，从小、中、大班幼儿的年龄特点、心理发展特征出发， 相似文献
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游戏与幼儿的生活和教育是分不开的,游戏精神是幼儿游戏活动的灵魂。幼儿园课程游戏化应建立在对游戏精神的探索和思考上,让幼儿拥有真实、愉悦的游戏体验,在自由、自主的环境中学习,使幼儿园课程充满"游戏精神"。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
教学改革的不断发展,让人们对幼儿园教育教学的关注度日益提升。在现下的幼儿园课程教学当中,老师需要采取更能激发幼儿自主参与兴趣的教学方法。游戏是幼儿最喜爱的活动之一,将幼儿园课程游戏化不仅能够让幼儿更积极主动地参与到课程学习中,也可以让幼儿在游戏化的教学中感受学习的乐趣。 相似文献
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“一日生活皆课程。”点心是幼儿园一日生活中细小而重要的环节,也是最好的实施和贯彻这个教育理念的途径和环节之一,点心不仅能让幼儿补充能量、营养和调节身体机能,更能培养幼儿良好的饮食习惯和进餐能力。课程游戏化背景下,自主点心与区域游戏活动的有效融合,保证了每一个幼儿都有充分的时间探索区域与游戏,真正体现自主点心的实质,更有... 相似文献
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<正>众所周知，游戏是幼儿的基本活动。随着课程游戏化的开展，自主游戏已经成为幼儿最常用的学习方式。在游戏中，幼儿表现各不相同，有的幼儿能就某一项活动深入开展探究；但也有部分幼儿自由散漫，游戏随机性比较强，学习没有目的性，导致自主学习效率不高。因此，深度学习是伴随着有意注意进行的活动，强调对游戏活动的内在理解与应用，是一种积极的情绪。 相似文献
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<正>体育是幼儿教育的重要组成部分,也是促进幼儿身体发育、提高身体素质、提升活动能力和运动技能水平的重要途径。在课程游戏化背景下,如何科学、系统地开展体育活动,是每个教师应该思考的问题。一、开展体育活动的重要性1.增强体质,提升幼儿适应能力教师将游戏活动与体育活动相结合,依照科学的、系统的、有规律的锻炼方法,开展趣味性的体育游戏,能够强健体魄,促进幼儿身心全面发展。例如, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
游戏能让幼儿从中得到探索学习的乐趣,它是幼儿身心发展的需要,因此教师可以通过游戏来进行课程的教学。通过树立正确的游戏化课程理念、教师对自身准确的定位以及运用科学的设计实施等才能有效地推动幼儿课程游戏化的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2022,(14)
<正>本文立足于幼儿体育实践,以课程游戏化这一主题作为切入点,依次分析了将趣味游戏融入幼儿体育的必要性、所具备的突出价值以及应当注意的相关事项,旨在以课程游戏化教育理念推动幼儿体育更好地组织与开展,有效地提升幼儿的身体素质及其机能,并培养他们形成良好的体育锻炼习惯,从而为其日后的长远发展奠定重要的基础。 相似文献
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<正>户外自主游戏活动是当前幼儿园教学中重要的一项课程,是教师为幼儿提供开放的自然游戏环境,幼儿根据自己的兴趣和需要自主选择、主动探索的游戏。教师在游戏中的观察对幼儿的发展作用是不言而喻的,可以了解幼儿的“最近发展区”,并为游戏提供有效支持。本文从户外自主游戏环境的创设、教师的观察、游戏中教师的指导等方面进行阐述,旨在通过户外自主游戏,观察与支持幼儿的自主性发展,让幼儿在自主游戏、自主学习和自主生活中增强自我成长的力量。陈鹤琴先生指出：游戏就是儿童的工作, 相似文献
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