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孙红涛 《洛阳师范学院学报》2022,(8):93-94
学校思想政治教育是培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,确保党和国家事业后继有人的重要举措.在立足思想政治课堂主阵地开展思想政治教育的同时,还应拓宽思想政治教育的广度、挖掘思想政治教育的深度,坚持课程思政与其他课程教学相融合,进一步培养学生的核心素养,落实立德树人根本任务.高中体育与健康课程对促进学生身心健康、推动健康中国建设、培养担当民族复兴大任的时代新人,具有不可替代的重要作用.为此,要借助体育文化渗透思想政治教育、在体育竞赛中培养学生集体主义意识、借助集体项目培养学生团队精神、在体育课程中渗透爱国主义教育,使高中体育教学与思想政治教育有机融合. 相似文献
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民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分,是民族智慧、民族精神和民族性格的具体体现,是从民族共同体文化中剥离与凸显出来的一种民族体育文化形式,是我国社会主义体育事业的重要组成部分.全面、系统、科学地认识民族传统体育,是振奋民族精神、加强民族团结、发扬爱国主义精神、促进社会进步与发展的重要保证.我国的学校体育教育在培养学生身体素质方面已取得了一定成绩,但是对学生的体育认知素质和体育行为素质的培养,尤其是形成终身体育的能力和习惯方面尚未达到应有的程度.学校是文化传播的重要基地.充分发挥学校载体之优势,可使民族传统体育文化为中华民族振兴,为人类文明作出更大贡献. 相似文献
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实现中华民族伟大复兴是近代中国所面临的崭新课题,国家独立、富强、民主、文明是实现中华民族伟大复兴的主要内容,面对当时特殊的世情和国情,反帝反封建斗争和向西方学习是实现中华民族伟大复兴的主要手段和途径。高校中国近代史教学要培养学生实现中华民族伟大复兴的自觉意识。是学生明白实现中华民族的伟大复兴是爱国主义的主要内容。帮助学生树立民族自信心以及实现中华民族的伟大复兴的责任感和使命感。 相似文献
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刘德才 《新校园(当代教育研究)》2007,(10):98-99
2008年奥运会的申办成功和第二十二届世界大学生运动会上我国首次派出高校大学生代表队的优异表现，对高校体育工作者来说都是一种巨大的鼓舞，培养具有高水平的优秀运动员，成了每一个体育工作者的奋斗目标。如何培养好运动员，通过何种体系培养运动员，并解决好运动员退役后的问题，也是每一个教练员所必须面对的问题。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(36)
红色文化是中国共产党人初心和使命的精神与物质载体,是社会主义先进文化的有机组成部分。在思想政治教育中融入红色文化,有助于青年学生完善人格、培养品德,对他们树立爱国主义精神、坚定共产主义信念、确立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想具有重要意义。 相似文献
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试论校园体育文化 总被引：2，自引：0，他引：2
初永和 《大连教育学院学报》2003,19(1):30-31
体育文化是校园文化的重要组成部分。高校通过校园体育文化,能全面促进实施素质教育,促使学生养成良好的生活习惯和健康方式,发展学生的个性,培养学生的体育参与意识、竞争意识、创新精神、社会适应能力,培养学生的集体主义观念和爱国主义精神。 相似文献
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孙雁 《湖南科技学院学报》2003,24(6):206-207
爱国主义教育是提高全民放整体素质的基础工程,历史教学要求向学生进行爱国主义教育,培养学生的民族自豪感和热爱祖国的思想感情,增强学生的爱国主义的凝聚力,激发学生的民族自尊心和实现中华民族伟大复兴的决心,引导学生正确认识社会主义制度的优越性和生命力,热爱社会主义祖国,树立为建设中国特色的社会主义现代化强国而奋斗的信心. 相似文献
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爱国主义是现代社会大众对于祖国的无限热爱之情,是一种十分质朴与深层次的真挚情感。中学生是未来社会发展的中流砥柱,在现代学生身上承载着现代社会发展的希望,寄托着中华民族伟大复兴的梦想,对学生进行教育是党与国家培养时代新人的关键环节,同时也是实现我国民族伟大复兴的客观需要。而开展爱国主义相关教育活动是进行爱国主义教育不可替代的关键组成部分,所以进行爱国主义教育教学活动对于增强学生爱国主义教育有着很大的现实意义。 相似文献
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<正>义务教育阶段的学生运动员既是运动训练的主体,又是学习的主体,如何能够解决好运动训练和文化学习之间的矛盾,是国家培养全面体育后备人才的关键环节。"体教结合"的模式是国家培养优秀体育后备人才的一项新的重要举措,学校教育系统培养运动员的模式必将是体育后备人才培养的必然趋势。 相似文献
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在现代生活中,体育越来越受到人们的重视,体育教育应更好地开展。目前大学体育与终身体育仍然脱节,正视学生终身体育思想教育,培养学生终身体育意识,树立快乐生活与现代体育观念,是当前高校体育教学改革的重要方面。 相似文献
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爱国主义教育是提高全民放整体素质的基础工程，历史教学要求向学生进行爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和热爱祖国的思想感情，增强学生的爱国主义的凝聚力，激发学生的民族自尊心和实现中华民族伟大复兴的决心，引导学生正确认识社会主义制度的优越性和生命力，热爱社会主义祖国，树立为建设中国特色的社会主义现代化强国而奋斗的信心。 相似文献
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校园体育文化是校园文化的重要组成部分,是社会主义精神文明在学校的体现,也是贯彻全民健身计划,实施"素质教育",培养学生终身体育意识和完成学校体育任务的重要途径。作为文化现象的体育,有很强的教育功能,可以丰富体育知识,修身养性,传播体育和运动文化,培养爱国主义和集体主义精神,树立和提高全民健身和终身体育意识,以及促进教学质量提高,等等。本文就小学校园体育文化建设的主要功能及其主要内容进行了分析。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2017,(8):75-76
河洛体育文化是河洛文化的重要组成部分,河洛体育文化在高校中的传承对培养当代大学生爱国主义精神,提升厚德载物的民族精神具有重要意义.河洛体育文化在高校中的传承与创新途径有三方面:挖掘资源,创新河洛体育项目;举办"大学生体育文化节"比赛活动;定期举办河洛体育文化知识讲座. 相似文献
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江晓东 《江苏广播电视大学学报》2001,12(2):79-80
对大中专学生加强终身体育教育是实施全民健身计划的一个重要组成部分，它的深意是为21世纪培养高质量的全面发展的合格人才。体育具有增强体质、调节情感、娱乐身心的作用，并为中华民族适应世界竞争提供强健的体魄。终身体育教育的关键，一是培养树立学生对终身体育的认识和观点，二是培养贯彻执行终身体育教育思想的行为习惯。 相似文献
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爱国主义是中华民族五千年历史的精华,对学生进行爱国主义情感教育是提高整个中华民族素质的工程.激发和培养广大青少年的爱国主义情感,提高他们的爱国主义觉悟,引导他们树立正确的理想、信念和人生观、价值观,思想品德课是落实这项内容的主渠道之一.教者必须善于培养学生的爱国主义情感,抓住“爱国之情“这个突破口,努力从激发和调动学生爱国主义情感入手,使之融于课堂教学及整个学习之中,将会收到极为理想的教育效果.…… 相似文献
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王永斌 《咸阳师范学院学报》2002,17(2):38-39
通过对我国身体教育现状以及高校体育教学的地位和作用的分析，认为高校体育教育应对树立以终身体育理论为指导思想，培养学生的体育兴趣、受好及习惯，提高锻炼能力，树立终身从事体育锻炼的观念。 相似文献
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许慈晖 《山东商业职业技术学院学报》2023,(3):61-65
爱国主义是人民对祖国所怀的深厚热爱之情,是中华民族的精神纽带和精神财富。新时期爱国主义具有时代内涵,中国梦是鲜明主题,必须坚持爱党爱国爱社会主义相统一,这是新时代中国人的道德信念和行为准则。爱国主义教育是体育人才培养的重要环节和强基固本工作。体育专业大学生的特点是具有时代性、专业性和独特性。面向体育专业大学生开展爱国主义教育的路径：融体育强国梦于中国梦之中,传承中华体育精神,精心打造体育爱国育人氛围,着眼培养德才兼备的体育报国人才,践行知行合一的体育爱国教育,兼具家国情怀和世界视野。 相似文献
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深入研究高校体育文化,加强高校体育文化建设,对全面实施素质教育、推进高校校园精神文明建设和拓展体育教育功能具有积极的意义。体育文化是进行思想政治教育的有效载体,加强高校体育文化建设有利于促进学生的身心健康发展,有利于培养学生的终身体育意识,有利于培养学生的审美情趣,有利于促进人的自我和谐发展。 相似文献