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1生活在非洲热带草原上的蜗牛不但要冬眠,还要夏眠。这里的夏季天气炎热、干燥,植物枯黄,此时蜗牛会缩进壳内睡觉,度过这炎热和缺少食物的日子,耐心等待雨季的到来。 相似文献
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曹猛 《中小学作文教学(小学版)》2005,(6)
夏天的一个傍晚,我在院子里玩,忽然发现有几只蜗牛缓缓地向墙上爬。我好奇地瞪大了眼睛:蜗牛是害虫,还是益虫?它的鼻子、眼睛在哪儿?……一连串的问号在我脑海中浮现。为了弄清这些问题,我决定亲自做个实验。蜗牛是益虫,还是害虫?我找来了白菜叶子、馒头和蚊子等“食物”,把它们放在蜗牛面前。只见每只蜗牛都选择白菜嚼了起来,而对别的食物却全不理睬。这下可以断定,蜗牛是个大害虫!蜗牛的眼睛、鼻子在哪儿?我把一片白菜叶放在一只蜗牛面前,只见那只蜗牛先伸出一对较长触角碰了碰,又用下面较短的另一对触角碰一碰,这才大口大口地吃了起来。… 相似文献
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我在教教科版《科学》三年级时,上《蜗牛》这一课。观察蜗牛的活动开始了,今天这节课主要是带领学生对蜗牛的身体、蜗牛的壳、蜗牛吃食进行观察。部分学生在寻访了小动物后,把蜗牛养着,今天也带来了,同时带来了一些食物,如水果、菜叶、馒头,还有带方便面和糖的。我也作了充分的准备:两天前,在校园角落找来了一些蜗牛 相似文献
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俞冰 《初中生学习(中考新概念)》2014,(6)
正除了一些植物的种子和微生物可以经受生命消化系统内酸的蹂躏和酶的攻击外,几乎没有其他生命形式能够在捕食者体内穿肠而过却不受影响。然而不久前,日本科学家发现了一种蜗牛,它能穿过捕食鸟的肠胃而神态自若!这种蜗牛只有2.5毫米大,看上去就像个米粒,因此一些鸟类喜欢吃它。喜欢观察的科学家发现,有的蜗牛是从鸟粪中爬出来的,他们奇怪,蜗牛不可能自己跑到鸟粪里待着,那不是它们的食物,那么,难道它们成为鸟类的粪便后还没有死亡? 相似文献
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植物次生代谢产物主要为萜类、酚类和含氮化合物。次生代谢产物通过对植食性动物的食物摄人、消化、代谢及生长繁殖的影响,或通过引诱植食性动物的天敌来抵御植食性动物的侵害。本文介绍了植物次生代谢产物对植食性动物化学防御的研究进展。 相似文献
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许凌霄 《小作家选刊(小学)》2004,(7)
在人们心目中,蜗牛是农作物的天敌,外观也不怎么好看。可万物都有其优点和缺点,通过观察,我发现了蜗牛的优点——具有坚持不懈、努力奋斗的精神。一次,在深圳世界之窗,我看见一只网球般 相似文献
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在潮湿的草地,我总喜欢观察小蜗牛。它们总是背着漂亮精巧的“小楼房”,在潮湿的地方爬行觅食。每当高温干旱季节,它们便躲进自由舒适的“小楼”里避暑——夏眠。我发现蜗牛的脚上有粘液,蜗牛爬过的地方会留下粘液,干了以后好像有一条小尾巴。我很奇怪,蜗牛为什么留下粘液?我猜蜗牛走的时候留下粘液,可能是它先去找食物,回来时顺着自己留下的粘液就可以找到回家的路;也可能是蜗牛迷路了,另一只蜗牛顺着迷路的那只蜗牛留下的粘液找它;还可能是一只蜗牛去找食物,另一只蜗牛顺着粘液也来找食物。今天,我和爸爸又到楼下找蜗牛。我们在花盆底下看… 相似文献
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许园园 《全国优秀作文选(高中)》2003,(3)
星期天下午,天气十分闷热,我走进院子,摆弄着爸爸的“宝贝花草”,忽然看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。“蜗牛对植物有害还是有益呢?为什么它走过的地方总留下长长的一条线?它的鼻子,眼睛在哪里?”一连串的问号让我想了好一会儿也没弄清楚。我跑进屋,问正在看报的爸爸。爸爸笑着说:“你既然想知道蜗牛的秘密,为什么不亲自观察一下呢?”“对呀!我怎么没想到!”于是,我决定自己去考察一番。我先采取“用各种食品实验”的方法来测试蜗牛。我找来了白菜叶子、馒头和小蚊子等,然后捉来几只蜗牛,分别编了号,把它们放在这些食物面前。大概它们都饿极… 相似文献
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蔡忠泽 《课堂内外(小学版)》2003,(11)
一天,应猴教授的邀请,蜗牛和蚂蚁一起去猴教授家做客。它们一起出发。蚂蚁见蜗牛爬得很慢,就笑话它:“蜗牛老弟,你的速度真慢,都不知怎么形容你了。假如有一棵10米高的大树,树顶上有食物,你猴年马月才能吃到啊?”说完哈哈大笑。 相似文献
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李静 《快乐作文（低年级版）》2014,(12)
正星期日的下午,天气特别热。我写完作业走到院子里,欣赏妈妈种的花,忽然看到一只小蜗牛慢慢地爬上了花的叶子。我心想:蜗牛对植物有害还是有益呢?为什么蜗牛爬过的地方总会留下一条长长的又湿又滑的线?它的眼睛和 相似文献
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教学准备 :思想准备 :通过这节课师生的活动 ,真正的价值没有停留在知识层面上 ,而是放在了孩子们通过观察活动获得的对蜗牛丰富知识的认识过程中。这不仅对他们构建起认识动物、生物、事物 ,乃至整个世界起重大作用 ,对他们今后的学习和发展同样具有非凡意义。教具准备 :每组各一份 :玻璃片、玻璃杯、绳子、水槽、放大镜、尺子（学生自己会选择使用）、食物（各种颜色的蔬菜等） ;平均每组３———５只蜗牛 ,蜗牛平均长度７ｃｍ ,壳的周长平均为６ｃｍ ,这样便于观察。教学流程 :一、新课导入教师在黑板上放一只蜗牛———介绍这节课要认识… 相似文献