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1.
经济活动是人类最基本的实践。经济发展对人类生存和发展产生了全面深刻的影响．人们已经逐渐认识到单纯的经济增长不是最终目的，人的发展才是最终目的。当代经济活动造成的人与自然、人与社会、人与自身的冲突越来越加剧，如何正确处理这些关系是一项重要的课题。本文从经济制度的视角出发，阐述经济发展与人的发展的关系，特别是探讨了在社会主义市场经济条件下，人获得较为全面自由发展的可能性。 相似文献
2.
邹富良 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2005,7(6):80-84
人是经济增长的工具还是经济发展为人的全面发展服务，是经济发展过程中的基本问题。在生产力发展初始阶段的增长型经济发展观中，人是经济增长的工具。资本主义生产方式确立以来的综合发展观中，人既是经济工具又是社会关系的总和。只有在物质生产能力充分发展、经济制度日益完善的社会主义和谐社会，人类自身才能成为经济发展的目的，也才能真正实现人的全面发展。 相似文献
3.
“人的全面发展”是马克思关于人类发展的理性诉求。“促进人的全面发展”是我国的教育目的,是教育实践的行动指南。因而,如何理解“人的全面发展”这一命题显得尤为重要。“人的全面发展”不是“全能发展”“全科发展”,不是靠“各育的相加”来打造的,不是由“教育”和“生产劳动”简单相加实现的。 相似文献
4.
20世纪50年代以来,人类的发展观经历了这样一个变化过程：经济发展——社会发展——人的发展。纵观我国近几十年来的发展,大致也是如此,从“以经济建设为中心”到“和谐社会的建设”,我国的经济社会取得了显著发展。科学发展观正是站在时代高度提出的,其内涵是：坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。科学发展观的核心是坚持以人为本,目标是实现人的全面发展。当人类社会进入到以人的发展为核心的发展阶段时,就迫使我们要比以往任何时候更加关注教育,坚持“以人为本”为核心,实现人的全面发展,这也是我国教育的时代使命。 相似文献
5.
也谈“人的全面发展” 总被引：5，自引：0，他引：5
段忠桥 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,35(2):5-9
人的全面发展是马克思在《经济学手稿（1857-1858年）》中多次谈到的一个重要理论。从马克思的论述来看,人的全面发展讲的不是“人类”的全面发展,而是处于第二大社会形态即资本主义社会中的“个人”的全面发展,人的全面发展的实现不是指消灭造成个人片面发展的旧式分工或资本主义的分工,而是指消灭建立在交换价值基础上的资本主义生产关系。 相似文献
6.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(10)
人类的发展与经济的发展息息相关,人类社会自发展以来,它与经济发展之间便存在相互依存及相互促进的关系,二者关系是否恰当直接关系到社会机能.改革开放以来,我国长期将注意力集中在经济建设方面,却未重视同样重要的人的发展,这导致了一系列不良问题的发生.社会的发展必须以人为本,并基于人的发展正确处理人与经济发展二者之间的关系. 相似文献
7.
《中学政治教学参考》2014,(15)
转变经济发展方式,既是经济发展方式的转变,又是人的发展方式的转变,是对人的价值的重拾和确认。从人类社会发展的历史来看,经济发展方式与人的价值实现具有深刻的内在联系。由于种种原因,我国的传统经济发展方式在人的价值实现上存在一些问题。党中央提出转变经济发展方式,为人的价值实现提供了契机。 相似文献
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目前国际社会有两个最重要的高端论坛,它们分别是“达沃斯世界经济论坛”和“哥本哈根社会发展论坛”。这两个论坛,前者注重经济发展,后者注重社会发展,它们都因为思想的前瞻性和深刻性,极大地影响和推动了各国社会和经济的发展。然而,无论是经济发展还是社会发展都离不开人的发展,没有人的自由而全面的发展,经济与社会的发展终究是不可能实现的。所以说,促进人类发展是这两个论坛的出发点、落脚点和终极目标。基于人类的发展与进步需要人的终身教育与学习,加上我们是拥有13亿人口的大国,必须要兑现对国际社会的庄严承诺,必须广泛而深入开展全民终身教育,使全体社会成员受教育程度明显提高、促进人的全面发展和建设学习型社会。由此．就可以产生巨大的推动力和影响力,并进而对人类文明和进步做出应有的贡献。 相似文献
10.
郭海英 《连云港师范高等专科学校学报》2004,(2):10-13
人与自然的关系是人类社会得以存在和发展的重要物质基础,对自然界内在价值的否定的认识,对人与自然“主客二分”关系的主观方面的绝对化和认为人的价值绝对高于自然界价值是造成人与自然关系不协调、环境污染的重要原因。科学的发展观是以人为本,全面发展和可持续发展的发展观。实施可持续发展必须坚持自然生态价值是存在性价值的价值观,坚持发展是经济、社会和人的全面综合协调的发展而不是单一的经济产值增长的发展观,尤其要坚持生存意识与发展意识相统一的价值观,才能从根本上协调人与自然的关系,保证人类的可持续发展。 相似文献
11.
张建民 《连云港师范高等专科学校学报》2006,(3):19-23,55
随着新亚欧大陆桥的贯通,一个新的文化现象正在世界悄然兴起,这就是陆桥文化。它是一个集地域文化与历史文化、海洋文化与大陆文化于一体的新型文化。在世界各种文化相互激荡的形势下,陆桥文化正在扮演着特殊的角色,发挥着特殊的作用。 相似文献
12.
在任何学校教育体系中，师资培育是提升教育品质的关键之一。一般而言，师资培育包括教师以及其他相关教育专业人员的职前教育、在校实习以及在职进修三个方面。本文则以教师和学校行政人员的在职进修为重声、，阐明在职进修的方式和主要内容，以此为全体学生提供一个充裕而完整的学习环境。 相似文献
13.
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试论元阳县梯田文化生态旅游资源类型与开发对策 总被引：5，自引：0，他引：5
黄绍文 《蒙自师范高等专科学校学报》2004,2(1):69-74
以元阳为核心区的哈尼梯田是典型的农业生态旅游资源,本文客观地分析了其资源开发的条件、现状、机遇及面临问题,提出了符合当地实际和旅游业发展趋势的合理开发对策。 相似文献
15.
徐金法 《周口师范学院学报》2000,(5)
古今中外 ,自然人间 ;信息无处不在 ,无时不有 .但信息只有参与流通过程 ,才能具有生命力 ,形成生产力 .世界上发生的四次最有影响的信息大交流 ,都对有关区域的文化繁荣、科技发展起到了重要杠杆作用 ,大大加快了人类文明史的进程 .当前 ,一个规模更大、范围更广、深度更阔的信息大交流正席卷全世界 ,谁能捷足先登于信息社会这块“新大陆” ,谁就有可能称雄全球以至整个宇宙 ,我们决不能错过这个大好时机 相似文献
16.
罗艳萍 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
The communication of people partially is the communication of cultures. Culture has a direct effect on international commercial activities in all aspects. Different conceptions about time, space, equality, law and the like, lead people to deal with things in different ways. So to know cultures of the counterpart is to facil-itate our enterprises so as to have a smooth and successful communication in commercial activity. 相似文献
17.
Richard Denner 《海外英语》2007,(4):14-15
Rosco and I wait for the fishermen to return.I sit at a wooden bench near the store at Mt.Baker Resort and watch the clouds change shape. Rosco has my belt around his neck and an eight foot tow chain hooked to a tree. Dogs must be on a leash. Ducks and rabbits are loose. 相似文献
18.
Given a graph G,a subgraph C is called a clique of G if C is a complete subgraph of G maximal under inclusion and |C|≥2. A clique-transversal set S of G is a set of vertices of G such that S meets all cliques of G. The clique-transversal number, denoted as TC (G), is the minimum cardinality of a clique-transversal set in G. The clique-graph of G, denoted as K (G), is the graph obtained by taking the cliques of G as vertices, and two vertices are adjacent if and only if the corresponding cliques in G have nonempty intersection. Let F be a class of graphs G such that F={G|K(G) is a tree}. In this paper the graphs in F having independent clique-transversal sets are shown and thus TC (G)/|G|≤1/2 for all G ∈ F. 相似文献
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