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[话题缘由]2005年10月11日，第六届“全国十佳少先队辅导员”与北京市辅导员代表举行了一次座谈会。在会上，“大队辅导员如何调动中队辅导员的积极性”成为大家共同关心和探讨的话题。在学校里，中队辅导员通常由班主任兼任，他(她)们既要完成教学任务，又要抓班级管理，还要组织开展少先队活动、队活动开展多了，常常会有中队辅导员抱怨：“我们学校的大队辅导员特能‘折腾’，活动多得受不了。久而久之，一些中队辅导员对少先队活动产生了抵触情绪，大、中队辅导员之间就出现了矛盾。怎样才能避免这一情况的发生，真正调动起中队辅导员的工作积极性呢? 相似文献
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在校内校外、左邻右舍一向被人们称为“老儿童”的她,如今已是儿孙满堂、五十有二的老太婆了。岁月的雕刀在她的额头上刻下了道道皱纹。她就是曾多次荣获省、地、县表彰的优秀少先队大队辅导员——贵州省册享县者楼二小的符可珍老师。 一、愿花朵更芬芳 1974年,在乡村小学耕耘了十四个春秋的符可珍,因工作需要调到者楼二小工作。符老师除了担任四年级的语文教学外,又接受学校的安排,挑起了学校 相似文献
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我担任官林公社少先队总辅导员兼官林小学大队辅导员以来,已经整整六年了。六年来在团组织的领导下,在学校行政的支持下,我紧紧依靠辅导员老师们,积极开展少先队活动,做了以下一些工作: 1.在全童入队问题上花气力。实现全童入队必须把气力花在教师思想认识的统一上,花在改进教 相似文献
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《辅导员》2007,(6)
朱彩娟(河北)你我都有一双隐形的翅膀2007年第4期《辅导员》杂志上《隐形的翅膀》一文介绍了80后辅导员孙琳老师从中队到大队辅导员的适应过程,真实地再现了大队辅导员上任之初的困惑。“孙琳充分发挥她的性格优势,甜言蜜语加上勤劳能干,为她积累了良好的人脉。”这句普通得不能再普通的话,给了我一种温暖的感觉,因为我们有共同的经历,相同的心理感受。那一刻,我更加体会到了《辅导员》的贴心。诚如孙琳所说的:“大队辅导员就是转换器,要把上级的指示精神转化为一个个具体实际的队活动。这样,队员才乐于接受,少先队工作才更容易做。”每次辅导员例会之后,把上级文件精神结合学校实际内化为一个个鲜活的活动方案,策划为孩子们喜爱参与的队活动,不正是辅导员磨炼思想、历练成长的过程吗? 相似文献
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一眨眼,《辅导员》创刊五十周年了。虽然说半个世纪在历史的长河中,只是短暂的一瞬,然而,对我个人来说,从1958年开始担任少先队辅导员起,《辅导员》已陪伴我走过了大半生。我就读宁波师范学校二年级时被附属小学聘为校外辅导员,当时,我很喜欢这项工作,但是不知道该怎么做。听说有一本少先队刊物叫《辅导员》,却没机会读到她,一直到我参加工作后才有幸与她结识。师范毕业后,我被分配到浙江省上虞市百官区校任教,同时担任了学校的少先队大队辅导员,我的手里有了一本《辅导员》杂志。1963年,《辅导员》杂志传达了毛主席的号召“向雷锋同志学习”,我们就好比小船航行在大海上看到指路明灯,我校的少先队活动围绕着“学雷锋,做好事”,开展得轰轰烈烈。我清楚地记得当时有两名少先队员的事迹上了《上虞报》:王燕南 相似文献
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少先队是少年儿童自己的组织。是促进他们身心健康发展的摇篮。把少先队建设好,有利于培养和造就千千万万个赖宁式的英雄少年。 一、加强少先队辅导员队伍建设 少先队辅导员是少先队工作的具体实施者。建立一支素质优良的辅导员队伍,是提高少先队工作水平的关键。 1.认真选配辅导员。在安排学校人事时,我们把选配辅导员放在重要位置考虑。有三个基本要求: 相似文献
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本刊记者 《山西教育(综合版)》2014,(11):48-50
冯林丽,在校园耕耘28年,先后担任方山县城内小学大队辅导员、教研室主任、教导主任、副校长等职务,2007年担任校长至今。教学上,她不断改革课堂教学,确立了＂以人为本,以创新为生命＂的教育教学观,形成了有理论、有特色、有思想、有个性的教学风格。她不断探索养成教育新途径,创新德育工作新方式。管理上,她注重制度的落实,推进精细化管理。28年来,她始终严格要求自己,默默地为教育奉献着自己的青春。 相似文献
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《辅导员》2008,(9)
一个基层少先队辅导员,团中央、全国少工委专门下文件表彰,并在北京召开她的事迹报告会向全国宣传;一个颇受孩子们喜爱的人物,《辅导员》杂志连续3年进行过数次长篇报道,还让她上了两次封面:一个默默耕耘于教育一线的人民教师,伴随改革开放的进程,不懈追求,不断创新,一步一个脚印地走过了不同寻常的人生轨迹,执著地为星星火炬增光添彩,她就是全国优秀辅导员贾福莲老师。曾多年担任辽宁省大连机车车辆厂子弟学校大队辅导员的贾福莲老师,在1997年建队纪念日前后成了新闻人物。全国各地广播、电视、报刊等媒体上频频出现她的身影,她的感人事迹也广为流传。11年后,忆起自己的成长历程,她感触最深的是改革开放给了她发辰的机遇,少先队事业充实了她人生的内涵,孩子们更给她带来了无限的力量和快乐!因此,她不愿意,也从未离开过孩子们。如今,作为大连市少年宫活动部部长,她仍忙碌于策划、组织孩子们的活动,让我们听一听她的最新感言—— 相似文献
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“每个孩子的心里都有一个五彩的梦。我的乐趣在于帮他们在梦与现实之间支起一架梯子。”这是本市西郊区南河镇牛坨子中心小学大队辅导员陈万宏为之奋斗的目标。童心曲 1985年,担任了15年教学工作的陈万宏,被正式任命为大队辅导员。他梦寐以求的理想变成了现实。欣喜之余,他感觉到肩上担子的沉重。做好少先队工作,需有丰富的知识和多方面的才能。“我能胜任吗?”他开始清点自己的智能仓库:绘画、演唱、器乐伴奏,靠这些做一个称职辅导员显然 相似文献
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沈功玲，１９６３年开始从事少先队工作。先后任上海市虹口区第三中心小学少先队大队辅导员、副校长、共青团上海市委少年部部长。现任上海市少工委副主任，市少先队总辅导员，《少先队研究》主编，曾多次被评为上海市劳动模范。全国优秀辅导员标兵、全国有突出贡献儿童少年工作者。著有学术著作；《少先队工作基本理论》。前不久，笔者在上海市就家庭教育与少先队的关系问题采访了她。 少先队教育是群育 孙：沈老师，您好！您从事少先队工作近４０年，对少先队组织的性质、作用都非常了解。我们在办刊的过程中发现，许多父母希望孩子尽快加… 相似文献
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