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为切实组织好初中毕业生实验考试 ,确保考试公开、公正、公平、准确 ,安丘市教委严把了“两关”。一是考场资格验收关。组织专门人员 ,对全市所有初中学校从实验室建设、设施配套、教学仪器配备、实验教师队伍建设、实验教学开展、实验室内部管理等 6个方面进行了考场资格验收 ,将其中 3 5处基础条件好、准备工作充分的学校确定为实验考试考点 ,为实验考试的顺利进行奠定了良好的基础。二是考试组织关。规定了考试的具体操作办法。根据各科教学大纲和教材 ,结合各单位教学实际和各个实验的难易程度 ,确定了考试范围 ,选取 1 1个实验作为这次… 相似文献
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为了坚持客观、公正、公开、公平的考核原则，确保优秀教师脱颖而出，解决考核过程中主观因素多难以控制的问题，笔者根据每年在单位参加考核推荐上报工作的实践，对教师年度考核量化积分作初步探索。 相似文献
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《职业技术教育》2004,(3):50
关 于 开展 高 职高 专 院校 人 才培养工作水平评估试点工作的通知2003年2月12日,教育部高等教育司发出通知,2003年选择30所左右独立设置的高等职业院校、高等专科学校和成人高等学校开展评估试点工作,参评院校资格为举办高职高专教育满3年以上,并有一届毕业生。参加评估试点的学校由各省、自治区、直辖市教育厅(教委)推荐。并同时下发了《高职高专院校人才培养工作水平评估方案(试行)》。教育 部关于 进 一步 深化 教 育改革 ,促进 高校 毕 业生 就业 工 作的若 干意 见2003年4月25日,教育部就高校毕业生就业工作提出意见,要求地方和高校… 相似文献
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1995年5月19自德州市教委组织了由所辖县、市、区教委、中、小学及中等专业学校参加的自制教具评优活动。各学校共推荐参评教具120件,经初审,有103件教具参加了评选。经教具制作者现场讲解、演示、评委评仪,共评选出 相似文献
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为了坚持客观、公正、公开、公平的考核原则,确保优秀教师脱颖而出,解决考核过程中主观因素多难以控制的问题,笔者根据每年在单位参加考核推荐上报工作的实践,对教师年度考核量化积分作初步探索。实施量化积分的可行性和必要性1.实施量化积分的可行性在实施评价的过程中,需要对定性的内容加以量化。量化是指对教师在一年内工作、学习过程中所取得的各种实绩按照一定的标准所进行的分层数量统计。几年来,我们在收集材料筛选上报人选过程中看到:教师在获奖方面拥有各级行政性表彰、技能比赛表彰等;在科研技能方面有在各级刊物上发表的专业文章… 相似文献
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高校教师任职资格评审是一项政策性很强的工作,它是实行教师职务聘任工作的重要环节。 教师任职资格审查应当遵循“坚持标准,保证质量,全面考核,择优晋升”的原则。本文仅就后面几个问题谈点粗浅看法,以期与大家共同商讨。 一、从三个方面考核,全面掌握教师的任职条件。 三个方面就是履行职责—任职条件—履 相似文献
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华容幼师实行持证上岗日前,华容县教委组织专门班子,对来自全县各地２７９名幼师的业务能力进行了全面考核。这是该县加强幼师队伍建设的又一举措。华容县教委针对幼师队伍业务素质偏低,队伍不稳定的现状,在各乡镇、各单位对所辖幼师实行一年一度考核考查的基础上,由... 相似文献
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逊克县教委找准发展教育的突破口,从健全制度入手,全面系统地进行教育改革,促进了素质教育的全面发展。 县教委和县督学室制定了科学、完整、系统的学校管理评估指标及教师、学生评价指标,相继出台了各类评估方案。这些方案以全面提高师生素质和强化学校整体优化为目标,以整体化、综合化、标准化为突出特点,实行学校制度化管理。 相似文献
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评职称,本来是对教师能力和资格的考核、评价、确认和肯定,但是有些教师却把它当成晋升的台阶和垫脚石;把它当成挣钱的敲门砖和突破口。这样不仅是对教育的不负责任,对学生的不负责任,更是对自己的不负责任和对自己能力的不自信。 相似文献
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为﹃师德一票否决制﹄叫好顾红兵近闻，金华市教委在全市师德建设动员大会上宣布：今后教师管理将实行“师德一票否决制”，凡师德考核不合格者，职务评聘、职称晋升等都不予考虑。笔者以为此举甚好。改革开放以来，我国教育事业蓬勃发展，广大教育工作者，特别是广大教师... 相似文献
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申运生 《山西教育(综合版)》2009,(3):18-18
在去年的年度工作考核中,平顺县科教局创新校长队伍考核机制,深受广大教师赞同。一是在考核形式上创新,打破过去校长与教师在同一平台上考核的办法,把校长单列出来进行考核,避免了校长和教师“抢”优秀指标问题的发生;二是在考核程序上创新,先南校长在本单位面对全体教师述职,通过民主测评,确定具有优秀校长资格的人选,然后进行资格审查,对一年来有违反计划生育政策、违规违纪受到处分、发生安全责任事故的校长实行“一票否决”, 相似文献
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一、推行“一题多用式”现场量化评价我们根据社会学科的特点,融入了相关的思品教育的内容,结合新课标的精神,召集骨干教师命制了小学社会科的单元考查题。考查题加强了社会、生活实践题的分量,把知识融入实践训练之中,采用“一题多用”的办法,实行“分级把关”的评价机制,全面进行教育教学的量化评价。1郾分级把关:实行分级把关制,进行量化管理与评价。任课教师把好单元考查关,采取教师考查或小组考查两种办法,进行阶段性评价;学校教导处把好期中考查关,采取抽样考查法,来评定教师的教学质量;乡镇把好期末考查关,采取抽样综合考查的办法,来… 相似文献
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烟台市最近做出规定:从今年起,在专业技术职务任职资格评审中,对参评人员逐步要求计算机考试。今年首先在工程系列中试行,所有推荐、晋升工程系列高、中级专业技术职务资格的人员,必须取得市人事局颁发的计算机考试合格证书。凡应参加考试而未参加的、以及考试不及格的,不得参加专业技术职务任职资格评审。考虑专业技术人员的具体情况,这个 相似文献
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教师职务任职资格评审的原则是：“坚持标准,保证质量,全面考核,择优晋升。”目前,评审工作中的主要问题不是根据评审条件看申请者是否符合任职条件,而是在有限的指标控制下,从众多的符合条件的申请者中进行选优的问题。如何对申请晋职者进行科学的“全面考核”,真正做到“择优晋升”,是目前职评工作的重点和难点。“择优晋升”的先决条件是对申请晋职者进行“全面考核”。通过全面考核区分出申请者之间的相对优劣,使优秀者优先晋升。目前,虽然各高校大都建立了晋职考核指标体系,但由于考核内容多,涉及面广,而且指标体系中既有… 相似文献