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清单工程量计价和平法标注的引入对《建筑工程估价》课程的教学产生了深远影响,同时远程教育学生突出的工学矛盾是影响教学效果重要因素。为提高本课程的教学效果,针对课程目前存在的问题,对课程的教学内容和教学方法进行相应的改革是本文研究的重点。 相似文献
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中级财务会计课程的教学效果如何,直接影响到三本院校会计学专业人才培养的质量。本文着重分析了影响我国三本院校中级财务会计教学质量的主要因素,在此基础上,提出确保三本院校中级财务会计课程教学质量的方法与措施。 相似文献
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影响产业经济学课程教学效果的因素是多方面的。文章运用模糊层次分析法,从教师、学生和其他三个方面对影响产业经济学课程教学效果的主要影响因素进行了分析,结果表明教师因素和学生因素影响力最大。从具体因素看,源于教师因素和学生因素的教学方法与创新、教师个人魅力与语言、学生年级、班级学风、教师备课情况、案例教学与联系实际等是影响产业经济学课程教学效果的主要因素。 相似文献
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师范生课程学习和教育实习作为两大主要因素对其教育效果有着极其重要的影响作用,已成为学界的不刊之论,但具体影响力是多少,其间又存在何种关系?国内已有研究则没有提及。本研究采用问卷法对安徽省某师范院校319名大四毕业生进行调查研究,通过方差分析、相关分析和回归分析来探讨师范生课程学习、教育实习和教学效果之间关系。结果发现:⑴师范生课程学习、教育实习和教学效果不存在显著的专业差异;⑵师范生课程学习和教育实习对其教学效果影响显著,分别解释教学效果变异的67.2%和72.3%,且教育实习影响效果更强;⑶教育实习在师范生课程学习与教学效果之间起到部分中介调节效应。依据研究结果提出在未来的师范生教育中应采取哪些措施才能确保师范生教育效果达到最优化的对策和建议。 相似文献
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《自我成长小组》是社会工作专业本科生价值观培养方面一门重要的课程，同时也因其以体验式教学法为主而独具特色，其教学效果因素值得探索。使用行动研究的方法，对此课程的内容设计、实施过程、效果评估等环节进行资料收集，对资料进行分析，发现保证以及提升本课程教学效果的因素包含成长小组的活动过程、角色与关系、小组此时此地三大类，在每一类中包含一系列具体因素。这些因素处理得当就能就能产生良好教学效果。 相似文献
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本文针时如何提高<机械制图与CAD>教学质量进行课程改革,并总结出校本教材影响教学效果的三点因素:教材内容的选用、教学中理论与实践的联系、合理的评价体制.经实践教学证明,正确把握这三点因素,教学质量显著提高. 相似文献
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本文采用灰关联分析法研究了影响"单证实训"课程教学效果的因素,得到了影响教学效果的主要因素及关系,并提出了改进教学的方法。 相似文献
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以结构方程模型为分析工具,从教师、案例、学生三个方面入手,对案例教学法在经济法课程课堂教学中的应用效果进行评价,构建案例教学效果影响因素的结构方程模型,以此来了解学生对于案例教学效果的满意度及相关影响因素。研究结果表明,案例教学效果受教师水平、案例选取、学生反应三方面的共同影响,其中教师方面的因素对案例教学效果影响最大,其次是案例方面的影响因素,学生方面的影响因素最小。 相似文献
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课程学习效果的评价对检验教学效果、提高教学质量意义重大。文章以上海松江大学城高校为例,运用社会调查方法,对社会科学定量方法类课程的学习效果进行评估,得出下列结论：社会科学定量方法类课程的学习效果评价居中、教学效果评价一般,学习效果和教学效果之间存在较强的相关关系,教师引导因素是影响社会科学定量方法类课程学习效果的关键因素。学习效果从低到高,分别受非智力性因素、心理学因素、综合因素的影响,在初期学习阶段,教师的引导作用较为重要,越是坚持到最后,学生的学习效果越佳。 相似文献
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思想道德修养是各专业大学生必修的公共课,对引导大学生健康成长和全面发展有着十分重要的意义．但是由于各方面因素的影响,本课程的教学效果并不是很好．因此,为了提高教学质量,最大限度发挥其应有的教育引导作用,我们在教学方法上进行了一些探索,以推进本课程的改革． 相似文献
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随着本科课程双语教学的逐步推广,课程本身、教材与环境、学生与教师成为影响双语教学效果的基础因素。作者结合湖北经济学院的双语教学实践,着重从课程因素和环境因素两个方面对影响双语教学效果的一些问题进行分析并提出了解决思路,以帮助同行科学、合理地开展并推进双语教学改革。 相似文献
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信息技术与学科教学整合效能的影响因素研究 总被引：8，自引：1，他引：7
信息技术与学科教学整合已成为我国教育信息化深入发展的关键,目前的信息技术与学科教学整合虽大力开展实施,但其教学效果却并不理想.教师作为课程整合的实施者,是真正发挥整合实效性以及提升课堂教学效能的关键.本研究采用实证调查研究,深入挖掘影响教师进行有效信息技术与课程整合的因素.研究发现,教师的个人因素中有六项对信息技术与课程整合产生了显著的影响. 相似文献
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西方经济学是本科院校经济和管理类专业必修的专业基础课程。新升本院校由于多方面的原因,西方经济学的教学效果并不理想。如何教授好这门课程,使学生对西方经济理论中的基本原理、知识及其在经济发展中的运用有全面的认识和理解,是新升本院校经济学教学面临的一个重大问题。本文分析了影响新升本院校《西方经济学》教学效果的各种因素,并探讨了提高新升本院校《西方经济学》教学效果的措施。 相似文献
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目前,我国高中信息技术教育还处于探索阶段,为了提高信息技术必修课的教学效果,我们必须对影响信息技术新课程实施的因素进行深入分析。本文从信息技术必修课课程教学现状、信息技术课程本身的特点以及教师、学生及学校对信息技术必修课的态度三个层面出发,分析了影响信息技术必修课教学效果的若干主要因素。 相似文献
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曾芸 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(12):271-273
全国大力发展文化产业的宏观背景,为文化产业管理专业的发展和人才培养带来了空前的机遇.《文化资源开发与管理》是文化产业管理专业的核心课程,在教学中存在诸多问题.教学手段、教材内容等因素,是导致本门课程教学效果较差的直接原因.因此,教师在教学中应根据本门课程教学的现状,采取有效措施提高教学效果,同时注重实践加强学生的能力培养. 相似文献
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《创意旅游学》是一门全新的创意型课程,综合性和创新性强,学习难度较大.为了更好的提升教学效果,通过理论分析和问卷调查,运用amos21软件分析,构建、检验并修正了《创意旅游学》课程教学效果影响因素的结构方程.实证结果表明,外部环境、教师素质、教学设计和学生因素都会对教学效果产生正相关影响.其中教师素质和教学设计是影响教学效果的关键因素,通过创建教学团队完善教学设计环节和提升教师教学能力及专业素质可以较好的提升教学效果. 相似文献
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陈琳 《辽宁科技学院学报》2017,19(5)
应用文写作作为高校的一门公共必修课程,在高校教学中有着重要的意义.然而高校应用文写作现有的教学状况极大的影响了本课程的教学效果,微信作为一种新型的交流工具,其特有的功能与优势备受社会各界的青睐.因此,将微信平台利用在本门课程的教学中,势必会极大改善本课程的现有教学状况,从而进一步达到本课程良好的教学效果. 相似文献
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本文分析了影响建筑水电预算课程教学效果的几个因素，提出通过筛选、优化教材内容，采取“三段式”教学方式，强化课程实训训练，加强直观式教学和利用多媒体技术等措施和方法来提高教学效果。 相似文献