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思想品德课要比较系统地向学生进行共产主义思想品德教育。集体主义就是共产主义道德的重要标志。集体主义教育是共产主义思想品德教育中最重要的内容之一,培养学生的集体主义精神是我们社会主义学校的重要任务。 怎样使“抽象”难懂的概念和行为标准、道德规范被处于具体形象思维阶段的小学低年级学生愉悦地接受?这是我们每个思想品德课教师必须认真思考和研究的问题。 相似文献
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小学思想品德课(下称思品课)教师担负着塑造一代新人美好心灵的重任,其本身的素质直接影响着学生的素质。思品课教师应具备哪些素质呢? 一、具有坚定正确的政治方向向学生进行共产主义思想品德教育是社会主义学校教育性质的一个重要标志。因此,思品课教师首先应该具有坚定正确的政治方向,即坚定的共产主义信念,坚持“一个中心,两个基本点”,认真学习、贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。这就要求我们把自己的日常工作与社会主义事业紧密联系起来,爱事业、爱学生、爱思品课教学工作。以勇于创造的科学精神,进行思品课教学改革,引导学生逐步形成良好的思想品德和行为习惯。二、严于律己,为人师表“教育工作者的全部工作就是为人师表”。以身立教,为人师表是最基本的师德规范。思品课教师在向学生传授道德知识的基础上,要通过自己的 相似文献
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政治课在思想政治教育中所起的巨大作用.是由它自身的性质所决定的.政治课是向学生进行系统的马克思主义基本理论、基本知识和社会主义、共产主义思想品德教育的专门课程.它担负着用马克思主义基本理论和基本知识武装学生头脑,培养无产阶级革命事业接班人的重任. 相似文献
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蓝青 《课程.教材.教法》1983,(3)
思想品德课是小学阶段一门十分重要的课程。它的教学目的是使学生初步具有革命的理想、正确的道德观念和起码的辨别是非、抵制不良风气影响的能力,初步养成良好的行为习惯,为共产主义思想品德的形成打下初步基础。它具有以下几方面的特点: 一、思想性。小学思想品德课是为了对小学生进行初步的共产主义思想品德教育,促使他们立志做个有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者,将来成为社会主义、共产主义事业的接班人。所以,这门课的思想性和共产主义方向性是十分突出的。例如当前社会上有一种“共产主义渺茫论”的思潮,对于青少年也会引起反响。因此,我们教师有责任向孩子们进行教育和解释。应当使他们认识实现共产主义是 相似文献
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我是小学思想品德课的教师,通过反复学习小学生思想品德课教学大纲,心情激荡,喜悦万分,深感加强对小学生的思想品德教育,是贯彻十二大精神、建设社会主义精神文明的需要,是培养共产主义接班人的一项战略措施,是关系着我们党和国家前途命运的大事。党把培育一代新人的历史重任交给我们,我们一定要千方百计地教好这门课,使学生爱上这门课。怎样才能使学生爱上思想品德课呢?我仅就自己的教学实践谈点感受。首先,我觉得要以教师的情感深深地感染学生,引起学生感情上的共鸣,激发学生 相似文献
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全日制五年制小学思想品德课教学大纲(试行草案) 总被引：1，自引：0，他引：1
《人民教育》1982,(8)
一、教学目的思想品德课是建设社会主义精神文明,全面贯彻党的教育方针,用共产主义思想向小学生进行思想品德教育的一门重要课程。它的教学目的是使小学生初步具有共产主义道德品质和良好的行为习惯,立志做有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者,为把他们培养成为共产主义事业的接班人打下思想基础。二、教学内容和教学要点思想品德课以“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)为基本内容,结 相似文献
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体育是学校教育的有机组成部分,是对学生进行思想品德教育的重要手段。在当前学校教育从“应试教育”向“素质教育”转轨的关键时期,对体育教学中的思想品德教育问题进行探讨,发掘体育教学中的德育因素,并采取切实有效的方法,加强对学生进行思想品德教育,全面提高学生的素质,对培养德、智、体全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人是颇有裨益的。 相似文献
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小学思想品德教育的目的,就是向少年儿童进行共产主义思想和社会主义国家公民应有的道德品质及行为规范的教育,为他们成为有理想,有道德、有文化,有纪律的一代新人打下初步的思想基础。要达到这一目的,最重要的一点,是遵循学生思想品德形成的规律,从道德认识开始,沿着道德情感、道德意志和道德行为,最后形成道德习惯的过程,进行思想品德教育。 相似文献
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给学生讲解共产主义思想品德的基本观点,增强学生的道德情感和是非观念,是小学思想品德课的重要教学内容。但仅仅如此还不够,还必须对学生进行经常的道德行为的训练。因为,我们对学生进行思想品德教育,归根结底,是要培养用共产主义的思想和道德观念指导行动的一代新人,这是思想品德教育的出发点和根本目的。实践证明,学生有了道德认识并不等于就有了正确的道德行为。在我们日常的教学中常常见到,有些行为不良的学生,如上课爱讲话,爱做小动作,有时还打架、骂人等。这些学生并非都是缺乏道德认识, 相似文献
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近几年,我们针对德育工作中存在的“成人化”、“一般化”的倾向,开展了小学思想品德教育系列化、层次化的研究和试验。这是全面贯彻党的教育方针,培养共产主义一代新人的一项极其重要的工作。一、小学思想品德教育系列化、层次化的作用思想品德教育系列化、层次化是指学校在向学生进行共产主义教育的过程中,做到有计划,有目的,有步骤,有层次,有一定针对性。要求我们的教育工作能按“三面向”的要求,全面贯彻党的教育方针,针对不同儿童特点,拟定教育内容,通过各种渠道,提高小学生的道德认识,培养道德意志,训 相似文献
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小学思想品德课是学校德育工作的重要途径,也是学校对学生进行思想品德教育的主要学科,是我国学校教育社会主义性质的一个重要标志。它对从小培养学生共产主义的思想品质和文明行为习惯起着奠基作用。 相似文献
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总结去年政治风波的经验教训,我们应该痛定思痛,大力加强思想政治教育,切实把思想政治教育摆在学校工作的首位。为保证坚持社会主义的教育方向,有几个问题尚待进一步统一认识和采取措施予以解决。第一,要进一步明确培养什么人的问题是坚持社会主义办学方向的根本问题。高等学校思想品德教育和政治教育的根本任务,在于以马列主义毛泽东思想为指导,以共产主义思想体系教育学生,为造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人打下良好的基础。培养社会主义建设者和接班人,是我国社会主义教育区别于资本主义教育的本质特征。我省地处开放改革的前沿,反腐蚀、渗透,反和平演变, 相似文献
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徐运宏 《希望月报(上半月)》2004,(18)
小学思想品德课是全国贯彻党的教育方针,建设社会主义精神文明,用共产主义思想向小学生进行思想品德教育的一门重要课程。教好这门课,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人,是党交给我们教育工作者的光荣任务。俗话说,“矫木趁幼,育人趁小。树小扶直易,树大扶直难。”历史的经验教训告诉我们:培养一个人,塑造一个人和改造一个人是大不相同的。邓颖超同志说过:“做好儿童少年工作是百年树人的起点,也是建设物质文明和社会主义奋斗的伟大里程中最重要的一步,要把它提到战略 相似文献
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李德韩 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(1)
目前,全国和全区高等学校正在组织全体教职员工学习四、五中全会文件和邓小平同志的讲话精神,思考过去,思考来来,统一思想,提高认识。认真地回顾和反思近几年来高等学校思想政治工作的经验教训,探讨如何加强以共产主义思想为核心的思想政治和品德教育,这对今后高等学校坚持社会主义办学方向和培养社会主义事业接班人是十分有益的。一 高等学校是培养社会主义事业接班人的重要阵地。高等学校的根本任务,是贯彻执行德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,把青年学生培养成为又红又专的社会主义事业接班人。这些人,应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,应该树立为人民服务、为社会主义事业服务的思想,具有为把我国建设成为富强、文明、民主的社会主义国家而艰苦奋斗的献身精神;应该树立辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,具有实事求是、独立思考的科学精神和识别、抵制剥削阶级腐朽没落思想侵蚀的能力。为了实现上述培养目标的要求,高等学校必须把坚定正确的政治方向放在首位,用马列主义、毛泽东思想教育青年学生,切实加强对青年学生的思想政治工作。这是社会主义高等学校教育工作的一个基本原则。可是,这些年来,由于赵紫阳同志淡化思想政治工作,怂恿资产阶级自由 相似文献
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应试教育向素质教育转化已成为我国教育改革的一个总趋势。素质教育是全面培养、发展人的教育。它大致包括思想品德素质、体能素质、心理素质、审美素质、文化科学素质、专业技能素质等方面。本文拟结合笔者的教学实践,谈谈在语文教学中,如何进行思想品德教育、审美教育和心理素质教育。(一)思想品德教育。思想品德教育是学校教育的一个重要方面,是培养社会主义事业接班人的保证。然而,由于思想品德教育内容比较抽象,简单的说教往往使学生产生逆反心理,达不到预期的效果。 相似文献
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关莉 《辽宁教育学院学报》2009,(4)
美育是培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要内容,五育并举,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义一代新人,是学校教育的宗旨。而美育在培养人的思想品质、道德情操、行为规范等方面有它特殊的作用。因此,开展美育,对于提高职业中专学生的思想素质和能力,培养文明礼貌的行为修养有着不可替代的作用,同时也为学生立足于社会、服务于社会打下了坚实的基础。 相似文献