共查询到10条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《实验室研究与探索》2016,(2)
实验资源是从事实验教学的物质基础,高校的实验教学创新和体系建设应该以实验资源的建设为依托。中国石油大学(华东)材料物理专业通过建设"认知教育平台"、"实验教学示范中心"、"专业实验室"、"创新实验平台"四类实验资源,构建了包含"认知型、基础型、提高型、创新研究型"四个能力培养层次的"分层次递进式"实验教学体系。实践证明,"分层次递进式"实验教学体系符合学生的学习和认知规律,激发了学生的积极性,培养了学生的工程实践能力和创新精神,使更多的高素质专门人才和拔尖创新人才脱颖而出。 相似文献
2.
3.
环境微生物实验教学体系改革和管理 总被引：1，自引：0，他引：1
《实验技术与管理》2016,(4):194-197
通过介绍实验体系改革、教学安排和管理及实验考察方式,探讨设立"设计型实验"在学生创新能力培养中的作用,并对改革后实验体系对学生创新能力培养的作用进行分析。环境微生物实验教学体系如果仅仅以验证型实验教学为主,会造成学生学习被动,缺乏学习兴趣,而增加设计型实验,可培养学生创新思维和学习主动性。理工科实验教学应该设置设计型实验,并多给予学生在实验课中的自主权。 相似文献
4.
心理学实验教学改革的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
文章指出,传统的实验教学体系已不适应心理学专业创新人才的培养要求,要落实心理学专业创新人才的培养,必须改革实验内容,设计适合专业特点的实验教学体系,在此基础上开发专业实验教材;采用多元化的实验教学手段,改革实验评价方法和开放实验室,鼓励学生进行综合型、设计型实验。 相似文献
5.
6.
开放式实验教学体系是高等教育培养创新人才,促进实验教学改革,提高实验教学水平的有效手段。本文以农药学实验室为对象,通过建立常规实验型,毕业设计型,科学研究型,创新型等开放实验体系,制定出一套行之有效的开放实验室管理模式,来培养大学生的实践能力和创新精神。 相似文献
7.
加强基础 培养工程和创新能力——材料类专业实验课程体系改革与实践 总被引：1，自引：1，他引：0
介绍了材料类专业实验课程体系的改革思路和具体实践。设计了贯穿大学本科四年的材料类专业实验课程体系,建立大材料实验平台和基本技能、综合型、设计(创新)型多层次专业实验体系,体现了对学生的基础理论、大材料知识、专业基础理论、专业技术、工程能力、科学研究、创新意识的系统培养。 相似文献
8.
从研究型课堂教学体系、研究型实践创新体系和课内外自主科研体系3个方面构建的物流工程专业研究型教学体系有助于物流工程专业研究型人才培养目标的实现。研究型课堂教学体系主要由启发式课堂教学、案例教学及研讨课构成;研究型实践创新体系包含专业基础技能、专业综合设计、自选课题型综合训练等;课内外自主科研体系涵盖大学生科研训练计划、国家大学生创新性实验计划以及全国物流设计大赛等项目;从而形成理论与实践并重、学习与科研相长的研究型教学体系,确保物流工程专业研究型人才培养。 相似文献
9.
10.
《实验室研究与探索》2013,(12):137-140
围绕国家级实验教学示范中心的学生科技创新平台的建设,研究与实践了基于项目驱动的工程创新实验体系。分析了创新实验体系建立的目的、原则、项目驱动在创新实验体系中的作用,介绍了分层次项目驱动的创新实验体系。经过几年的研究与实践,使学生在学生科技创新过程中得到实际操作技能、工程综合设计能力和工程创新能力的全面培养,证明该方案有效可行。 相似文献