共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
“从历史材料中最大限度地获取有效信息,分析问题,提炼观点,或从中选取某些有效信息支持特定观点。”这是高考能力的基本要求。根据上述要求,近年来在全国高考各种历史试卷中,考查考生信息提取能力的试题频繁出现。因此,我们在平时的教学中要有针对性地培养学生这方面的能力。 相似文献
2.
“从历史材料中最大限度地获取有效信息,分析问题,提炼观点,或从中选取某些有效信息支持特定观点。”这是高考考试能力的基本要求。根据上述要求,近年来在全国高考各种模式试卷的历史试题中,考查考生信息提取能力的试题频繁出现。因此,我们在平时的教学中要有针对性培养学生这方面的能力。以下题为例。 相似文献
3.
一、高考对信息提取能力的要求 “在掌握基本历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力”.这是中学历史课程标准(高中)对学科能力提出的要求。根据课程标准,全国高考考试大纲将其要求进一步细化:“从历史材料中最大限度地获取有效信息,分析问题,提炼观点.或从中选取某些有效信息支持特定观点。”上述要求,体现在高考试卷中.就是出现了大量考查考生信息提取能力的试题。这在近年的江苏高考试卷中尤为突出。 相似文献
4.
5.
《中国高考评价体系》中提到的“四层”内容包括学科素养、关键能力等,要求考生应当能够客观全面地获取相关信息,能够从情境中获取有效信息,进而提高解决问题的效率。主要介绍了高考情境信息类题目的解题策略。 相似文献
6.
7.
一、历史高考对信息解读能力的要求
中学历史课程标准(高中)对学生学科能力提出的要求是“在掌握基本历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力”。根据课程标准,2004年高考历史科考试大纲将要求进一步细化:“对材料进行去粗取精、去伪存真、由表及里、由此及彼的整理,最大限度地获取有效信息;充分利用有效信息,并结合所学知识对有关问题进行说明、论证”。 相似文献
8.
2012年高考政治科考纲考核目标和要求的第一层次是获取和解读信息,即要求学生能够快速、全面、准确地从题目的文字表述和图表等形式中获取回答问题的有关信息。而提取材料有效信息的能力是很多学生学习中的软肋。 相似文献
9.
李都 《中学历史教学参考》1994,(4)
历史教学,除了培养学生一般的学习能力外,还要特别注意培养学生学习历史的一些特殊能力。高考《有关能力要求的说明》中所提出的关于历史材料分析的三项要求,就属于这些特殊能力之列。它们是:“从历史材料中最大限度地获取有效信息,分析问题,提炼观点;或从中选取某些有效信息支持特定的论点。”“运用所学知识,区分历史材料中的客观事实和主观见解,并指出其立场、时代局限或社会偏见。”“分 相似文献
10.
苏景文 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2010,(Z1)
地理高考对学生的能力要求之一是获取和解读地理信息。这既是对学生的能力要求,也是设计试题的一种思路。本文介绍了地理试题中有效信息的几种常用隐藏方式。 相似文献
11.
"整理材料,从历史材料中最大限度地获取有效信息,并对有效信息进行完整、准确、合理的解读。"这是2011年高考考试大纲中的明确要求。历史材料型试题具有利用新材料、新情境、新角度来设问,信息容量大,角度灵活等特点,能深入考查考生对史料的阅读、分析、综合运用及知识迁移等较高层次的历史学科能力,正好符合当前历史学科的考查要求。 相似文献
12.
13.
整体阅读是一种现代阅读观念。它把章作为信息的载体,以信息论为基础,着眼点是高速度、高质量地处理信息,阅读的过程就是对信息的识别、区分、判断、筛选、组合的过程。近几年,高考语试题的改革正是朝着这种方向发展,阅读试题测试的大多数是处理信息的能力,这反映出信息社会对阅读能力从质的方面提出了新的要求,尤其是现代阅读。那么,在高考中如何运用整体阅读观念来解读现代呢?根据高考试题评析和抽样调查的研究结果来看,应注意以下几个方面: 相似文献
14.
黄勇腾 《中国科教创新导刊》2013,(21):106-107
摘要;地理信息的有效获取是地理高考能力考核的基本要求,因此,如何培养学生获取有效地理信息的能力极为重要。本文以广东省文综地理为背景,对有效地理信息的判读进行了探讨,并结合高考实例,提出了学生获取有效地理信息能力的培养策略,以期为地理课程的教学改革提供一些有益的启示。 相似文献
15.
由于信息给予题情境新、知识活、能力要求高,能有效地考查学生对信息的处理能力和获取信息解决问题的能力,因而在近年的高考试题中频频亮相。信息给予题的题干一般为文字叙述,有的也辅以图示和数据信息,内容覆盖了生命科学领域的各方面知识,题干的特点往往具有隐蔽性、启发性和迁移性。解答这类型题的关键,是从题干中迅速准确地获取解题所需信息, 相似文献
16.
17.
考查要求高考现代文(文学类)阅读题中,信息筛选概括题是必考的内容,它重点考查:①将隐含信息明示,概括化的能力;②将初始信息加以转换的能力;③重组初始信息、推断新结论的能力。信息筛选题的类型,可以有不同的分法。从答 相似文献
18.
特别提示
从题中获取有效信息来解答某个问题是高考经常考查的方式,因此要学会从题中所给予的有关信息来转化为题中所要求的信息本文对生物试题中的信息转换进行分类例析。 相似文献
19.
20.
李莉 《中学生数理化(高中版)》2012,(7):93-94
2012年高考新课标卷生物试题体现了考纲的基本要求和四大能力要求(理解能力、实验与探究能力、获取信息的能力和综合运用能力),试题总体以能力立意,注重基础.2012年高考新课标卷生物试题有两个鲜明的特点:(1)图文信息量增大,阅读难度增加;(2)注重信息获取能力,并且呈现方式多种多样.信息获取能力的考查在2012年高考中... 相似文献