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要想在高考中获得成功,你必须明确参加高考的认识,树立参加高考的目标,认识自己并进行增分操作.我们深知:高考的成功对于一名考生意味着什么!从高考开始,人生之路开始有所不同,高考中的几十分,甚至几分的差距,将会使你进入 相似文献
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新课教学要按教学规律办事，而高考复习要按考试规律办事．由于目前高考是以解题作为唯一测试手段的能力考试，这就决定了高考复习的成果最终必须表现为解题能力的提高，因此高考复习必须以解题训练为中心．可以说“解题”是数学学习，特别是高考复习的主要活动．波利亚有一句脍炙人口的名言：“掌握数学就是意味着善于解题”．在这里，“解题”近于“掌握数学”的同义语了． 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(18)
根据2014年最新披露的有关高考改革的消息,高考改革总体上是要适当减少高考考试门数和改变高考考试方式,英语很有可能会退出高考,逐步转变为社会化考试。但这并不意味着高考录取不看英语成绩,不代表学生可以松懈英语的学习。面对新高考改革背景下,现行的英语教学存在哪些问题,英语教学应当如何展开,本文将进行简要地分析。 相似文献
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破解数学竞赛中的中高档题目，不仅要有扎实的知识功底、合理的知识结构，而且要有灵活的思维方式．
高考试题中的高档题常常可以从竞赛试题中找到“原型”．此外，竞赛题中的中高档题除了知识要求可能超越“课标”外，其求解的思维方式常常可以在常见的数学思想方法中找到“影子”．这就意味着：无意在竞赛场上角逐的同学要想在高考中有所突破，也应当对竞赛试题及解题规律给予适当关注． 相似文献
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孟晓东 《中学语文(读写新空间)》2008,(5):63-64
古诗鉴赏是高考的重要考查内容．根据每年高考除了要继承以前命题的内容模式外还会出现一些新内容新模式的规律．预计古诗的抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性等也会陆续现身高考命题中。其中．古诗语言变形（改变词性、颠倒词序、省略句子成分等）中的“词序错置”就极有可能成为今后高考命题的新切入点．因此．广大备考者不妨予以关注。 相似文献
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一、高二文科化学教学的重要性 高中化学学科涉及高考和会考两次统考．会考与高考既有区别,又有联系．其区别在于会考是普及性的水平考试．会考合格,就意味着学生对这门学科的学习已经通过,并可毕业．高考则是选拔性的考试,高考成绩合格者就可升入高一级学校．会考与高考又有联系,会考是高考的基础,高考可带动、推进会考．作为教师来说,应该一视同仁,不应有所偏重． 相似文献
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在今年全国两会期间,教育部部长袁贵仁就向媒体透露,异地高考进入最后的冲刺阶段,但异地高考并不意味着完全开放,而是存在"条件准入":一方面要考虑城市的承载能力,另一方面也需要家长满足在当地工作等条件。诚然,我们应当享有同等的入学机会,有条件的异地高考或许会让一些对高考公平翘首以盼的人们感到些许失望。但在目前,有条件的异地高考仍不失为一种次优选择。 相似文献
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高中物理力学是高中物理的重点和难点之一．往往是高考命题的重点．要想在高考中力学取得满意的成绩,首先要按照考试说明系统复习教材中有关力学的基础知识．然后做一定量的练习题,最后要掌握一定的解题技巧,这样会少走弯路,在高考复习中会有事半功倍的效果．解决力学问题的基本程序是：（1）确定研究对象,对研究对象进行运动和受力分析;分... 相似文献
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高考考试——填报志愿——等待录取。一个完整的流程才意味着高考的彻底结束。因此,考试的结束并不意味着考生从此可以安枕无忧。当志愿填报完毕、提交的那一刹那,你的任务才算告一段落。听听高校教师对志愿填报和选择学校的解读吧,或许你会从中受益。 相似文献
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余建忠 《全国优秀作文选(高中)》1999,(5)
作文在高考语文试题中占有最重的比例,在全部150分中占60分,即40％。作文考得好,获得的分数要比做其它题效率高得多,能取得“事半功倍”的效果。相反,作文考不好,就意味着语文这一科考不好,还会给考以后各科带来极重的心理负担,甚至导致高考失败。因此,认真准备高考作文,争取在高考时取得最佳效果,显然是考生高考准备的重点。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(27)
<正>语文课程标准提出在高中语文教学中要提高学生的创新意识,而批判思维的形成则是创新意识的基础。与之对应的高考考查试题必然也会体现批判思维的考查,这就意味着运用批判思维将有助于我们解析高考试题。批判性思维就是通过一定的标准评价语言,进而对思维进行反思与修正的思维方式。运用批判性思维要具有提出问题并批判性思考问题的能力,思考所读 相似文献
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关于大小比较的问题,是高考不可缺少的一个考点,但是考生遇到这道题往往有点不知所措,即使能做出来,也要花上相当多的时间,这不仅会影响这类题目的得分率,还会在很大程度上影响学生的考试状态．为此在历年的高考前,我都要进行这类题目的专门训练,下面是我近些年为高三学生复习“大小比较”专题时总结出的一点经验,供广大高考学子学习借鉴． 相似文献
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曹凤山 《中学数学教学参考》2005,(9):45-45
做好高考复习的前提是对高考相关规律的准确把握．把握高考，给学生指明方向，应该有对高考的前瞻性理解，应该是与高考的与时俱进，而我们往往站在“望尘莫及”或者“望其项背”的尴尬境地．究其原因之一，在于我们研究高考的角度．我们已习惯于根据以往高考题来研究推测高考的趋势．从2005年高考题可以看出，要研究高考、把握高考的走向，应该研究的是一个多变量的函数，不能仅仅依靠以往的高考题这一变量，主要的变量如素质教育的要求、课程改革的进度、理念以及由课改引起的中学数学知识结构的调整等．素质教育的大背景决定了高考考素质、考能力的大目标，课改的理念无异会逐步渗透到试题命制的过程中，课改的进度使原有知识在知识结构中的地位会发生变化． 相似文献
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对于面临高考的学生来说,高三到底意味着什么．这是不言而喻的。“高考倒计时”“冲刺的一年”“胜败在此一举”……类似的声音不断地飘荡在高三学生的耳边。 相似文献
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王周平 《中学语文(读写新空间)》2010,(1):39-41
语文探究能力的考查在2007年高考“新课标”卷中初露端倪,在2008年和2009年高考的“新课标”语文试题中也全部呈现。2009年已有十省市实施了“新课标”高考,2010年将有更多的省市进入“新课标”高考的行列,这意味着2010年高考现代文阅读将会出现更多的“探究题”。 相似文献