共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
设计意图 一段时间,我班音乐区中的小沙锤引起了幼儿浓厚的兴趣,他们总喜欢听听沙锤的声音,研究一下里面到底装的是什么,这是幼儿好奇心强的明显表现.我们就以幼儿的这一兴趣为切入点,提供废旧物品以及沙、黄豆、珠子三种不同性质的材料,让幼儿在做中玩,玩中学. 相似文献
2.
谈谈幼儿舞蹈的童趣性 总被引：1，自引：0，他引：1
童趣性即儿童的兴趣、情趣。所谓兴趣是指从事某种活动时的意识倾向，这种倾向又是和一定的情感体验直接联系着的。幼儿兴趣的特点之一是幼儿在参与活动过程中直接建立和感受兴趣，如幼儿喜欢玩玩具、堆积木、玩布娃娃、玩水、玩沙……幼儿兴趣的特点之二是他们参与了自己感兴趣的活动时，他们的注意力就会高度集中，情感极其投入。那么怎样在幼儿舞蹈艺术活动中突出童趣性呢１应注意选材的趣味性。在幼儿眼中，大千世界，新奇无比：天上飞的、地上跑的、水中游的、动画片中的机器猫……只要我们站在幼儿的角度，去感知事物的特点，分析… 相似文献
3.
幼儿具有好奇、好动、好胜、好强的心理特点，渴望学到新的知识，但是注意力非常不稳定，认识一切事物都是凭自己的兴趣来决定。要解决这一问题，笔者认为，在幼儿数学教学中运用游戏，能让幼儿在玩中学、学中玩，乐于学习数学知识。下面笔者就谈谈在幼儿园数学教学中运用游戏的几点尝试。 相似文献
4.
对新入园的小班幼儿，刚开始，我们在泥塑活动中为他们准备了黄泥块，让他们玩。但幼儿兴趣不高，有些幼儿甚至不动手，动手的幼儿也只是捏捏拍拍，没什么面部表情。通过与幼儿和家长的沟通我们了解到，现在的孩子玩泥土的机会很少，特别是住在楼房的孩子，根本就没有机会接触。面对不熟悉的泥土，他们手足无措，怕弄脏衣服、鞋子和小手，从而对泥土怀有一种恐惧感。于是，我们决定让幼儿从玩土和水入手，以此来激发他们玩泥的兴趣。 相似文献
5.
6.
兴趣是幼儿认识世界的动力,兴趣对人的自学成才有着重大的意义。而幼儿天生好奇,喜欢注意新奇事物,天真活泼是他们的天性,反映出来就是爱玩、好动。我们应根据幼儿的这一特点,尽量提供机会让幼儿在玩耍中学会动手,培养其兴趣。 相似文献
7.
8.
9.
林淑钦 《福建基础教育研究》2014,(6):115-116
本文通过利用玩教具激发幼儿主动参与探究的兴趣、利用玩教具增强幼儿动手探究解决问题的能力和利用玩教具引导幼儿主动获取科学经验三方面,来阐述玩教具是促进幼儿园科学教学有效性的载体。 相似文献
10.
<正>我们在开展幼儿角色游戏时发现,幼儿刚开始对游戏的兴趣很浓厚,非常喜欢摆弄材料,但是玩着玩着,有的幼儿就不想玩了。为什么幼儿对角色游戏失去了兴趣呢？我们发现不是幼儿没有兴趣玩游戏,而是由于游戏经验的缺乏,导致幼儿在游戏中只是单纯摆弄游戏材料以及重复简单地玩。 相似文献
11.
游戏是幼儿园活动的基本单位,也是幼儿个性发展和认知发展的需要,所有的幼儿园活动都有游戏的身影。作为幼儿成长和发展的重要组成,游戏既符合幼儿生理和心理的发展规律,也可以使幼儿得到满足。在幼儿教育理念中,玩中学、学中玩是重要的一种观点,其真正含义是培养幼儿对事物的兴趣。玩是幼儿的天性,也是幼儿应有的权利,作为幼教事业的工作者,必须正确看待玩中学,学中玩这一教育理念,在幼儿园五大领域的活动中穿插游戏教学,提高幼儿身心的全面发展。本文就此展开讨论。 相似文献
12.
黄艳萍 《中小学实验与装备》2014,24(4):19-20
自制玩教具是幼儿阶段教学手段的最佳选择。教师在制作玩教具的过程中应让幼儿积极参与,要提高自制玩教具的可操作性和探索性,为幼儿创造更适宜的玩教具和学习条件,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的动手动脑能力。 相似文献
13.
14.
15.
16.
一、转变理念。激发幼儿参与玩具自制的兴趣 玩是幼儿的天性，玩具制作是幼儿眼、脑、手协调发展的最好活动之一。自1990年以来，我们坚持开展了自制玩具活动的研究，将其作为培养幼儿创造力的载体，在做与玩中使幼儿学会认知、学会创新、学会劳动、学会审美、学会共同分享，使幼儿的个性得到了充分而自由的发展，使自制玩具活动充满了创造的活力。 相似文献
17.
18.
19.
注重培养幼儿参加体育活动的兴趣黄保法幼儿生性好动、好模仿，平日总想玩个痛快。然而，我们时常看到，老师组织的体育活动，幼儿未必都能主动、积极地投入，有时甚至情绪低落。其原因是多方面的，但兴趣不高是个主要因素。由于年龄特征和认识水平所限，幼儿不可能像成人... 相似文献
20.
活动目标１．激发幼儿玩圈的兴趣。２．鼓励幼儿想出多种方法玩圈，发展幼儿的创造性；在游戏中锻炼跳、钻、爬等能力。３．培养幼儿的自我保护意识和合作精神。活动准备幼儿人手一个呼啦圈；若干个小圈连接成的“渔网”一张；录音机、磁带。活动过程１．准备活动：韵律操。２．玩圈。幼儿自由玩圈，教师鼓励幼儿玩出和别人不同的花样。然后讲讲自己的玩法，是怎样玩的。３．跳圈。（１）幼儿分四组玩跳圈游戏，各组商量圈的摆法及跳的方法。（２）将各组的跳圈方法串起来玩。４．钻圈。（１）幼儿自由组合分散钻圈。（２）游戏：“钻长龙”… 相似文献