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相似文献
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1.
乔桂彬 《大观周刊》2011,(40):158-158
充分发挥学生在语文学习中的主体作用,努力提高学生的学习能力,这是提高语文教学效率的关键。而提高学生学习能力可以从研究怎样改善非智力因素入手。兴趣是非智力因素的一个方面,也是学习最好的老师,所以,提高学习兴趣是至关重要的。如何提升学生对语文课堂的兴趣呢?我想就应该在构建高效的初中语文课堂上下功夫。初中语文高效课堂的构建中,教师要激发学生学习兴趣,努力营造和谐课堂氛围。  相似文献   

2.
张玉军 《大观周刊》2011,(40):149-149
教学的主阵地在课堂,怎样才能把生物课上得生动有趣,以引发学生兴趣,进而激发学生学习生物的极大热情,这是广大生物教师一直在努力探索的课题,笔者在这方面进行了多年长期的探索,取得一定效果。  相似文献   

3.
王振丽 《大观周刊》2012,(51):334-335
现代教学论也公认.愉快教学是实施素质教育的有效途径。在数学课堂中实施愉快教学.能够唤起学生对学习的兴趣.激发学习热情,有效地提高教育教学效果。  相似文献   

4.
兰佛金 《大观周刊》2012,(29):165-165
现阶段课堂教育是开展初中数学教育的主要手段,如何提高课堂教学效率是我们普遍关心的问题。笔者认为,激发学生学习数学的兴趣往往能够增强学生学习的主动性,认真听讲,细心钻研,进而提高学习效率。因此,进行了多角度的努力和探索,为数学教育工作者提供借鉴。  相似文献   

5.
兰佛金 《大观周刊》2012,(30):236-236
现阶段课堂教育是开展初中数学教育的主要手段,如何提高课堂教学效率是我们普遍关心的问题。笔者认为,激发学生学习数学的兴趣往往能够增强学生学习的主动性,认真听讲,细心钻研,进而提高学习效率。因此,进行了多角度的努力和探索,为数学教育工作者提供借鉴。  相似文献   

6.
韩永梅 《大观周刊》2011,(10):172-172
教学语言艺术在课堂上起的作用确实不小,它能优化教学过程,使师生心灵沟通,共同进入关的殿堂;它能激发学生的学习兴趣.大大提高教学效率。  相似文献   

7.
马雪娇 《大观周刊》2011,(30):256-256
本文主要是阐述学习兴趣在英语教学中的作用。文章中对如何提高学生的学习兴趣主要从五个方面进行:教师的激情:多媒体和直观教具的使用;创设良好的课堂学习气氛,创设英语会话情境以及灵活运用多种教学方法等都能激发学生的学习兴趣,从而较大程度地提高英语课堂的教学效率。  相似文献   

8.
方苹 《大观周刊》2012,(25):213-213
语文是最重要的交际工具.是人类文化的重要组成部分。语文课程致力于学生语文素养的形成与发展。在语文教学过程中开展愉快教学,激发学习兴趣,培养学生运用语文的能力;结合学生生活实际,巧妙地设计教学方案,开展愉快教学活动;注重活动过程中的师生互动和情感交流,以激发学生的学习热情。这样,才能较好地提高中学语文课堂的教学效益,提高课堂教学质量。  相似文献   

9.
康志华 《大观周刊》2011,(33):216-216,215
多媒体教学能激发学生学习兴趣,突破难点,培养创新意识,提高课堂效率,优化教学过程。  相似文献   

10.
姬云飞 《大观周刊》2012,(40):156-156
实践证明,美术课堂效率低下的一个重要原因在学生学习兴趣不高。因此美术课堂随时注意激发学生的兴趣,多渠道创设-喻快的学习环境,引导学生进入美术领悟的情景,是保持学生学习兴趣,提高美术课堂学习效率关键。  相似文献   

11.
王一XlZ 《大观周刊》2012,(38):275-275
“游戏是人生不可缺少的活动。”兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语游戏教学正符合小学生的生理和心理特点,有助于调动学生学习的积极性、主动性,从而提高教学效率。英语教学需要教师有扎实的专业知识,还必须懂得艺术,有一定的艺术素养。良好的课堂导入使课堂更富有艺术感染力,让整堂课充满艺术性,激发学生的学习兴趣,整个授课过程师生都处于一个愉悦、互动的过程。  相似文献   

12.
许平 《大观周刊》2011,(19):62-62
历史课堂中创设历史情境是一种有效的教学手段,能激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,同时还能培养学生的多种创造性思维。  相似文献   

13.
邓道金 《大观周刊》2013,(2):124-124
对新课程中的初中数学教学进行探索.即如何转变教学理念、形成良好的教学方法?如何渗透数学思想、培养学生的学习兴趣?如何控制课堂容量,提高教学效率?如何努力分层推进,科学评价学生?  相似文献   

14.
张金会 《大观周刊》2012,(52):180-180
培养和开发学生的学习潜能就是要变学生被动学习为主动学习。培养学生的学习兴趣是关键。教师要改变过去课堂上以教师为中心的教法。激发学生的学习积极性和学习热情让学生有足够的时间思考和自学才是关键。  相似文献   

15.
周顺莲 《大观周刊》2012,(30):291-291
问题是思维的起点和动力,课堂提问是传播知识、训练思维的有效途径。恰当有效的课堂提问有利于形成浓厚学习氛围、激发学生学习兴趣、启迪学生思维,进而提高教学效率和效益。可以说,要实现“有效课堂教学”必先从实现“有效课堂提问”开始。在课堂教学中要注重以下几个方面。  相似文献   

16.
郭玉梅 《大观周刊》2012,(34):337-337
课堂是学生学习英语的主阵地,例句是英语课堂教学的重要组成部分,是老师向学生传授知识的必要手段。本文通过巧用英语例句,从多方面对学生进行认知、思想和能力教育、激发学生的学习兴趣,让学生在沉闷的、有限的课堂上“动”起来,实现教学效果和学习效率的双赢。  相似文献   

17.
余小红 《大观周刊》2012,(45):337-337
课堂是学校开展教育教学工作的主阵地,学校的多是教学目标都是在课堂中完成的。本文提出了激发学生的学习兴趣增强学生的求知欲望、促进教和学的相互适应充分发挥学生的主体地位、选择恰当有效的教学方法培养学生的数学能力三种新课标下提高高中数学课堂教学效率策略。  相似文献   

18.
鲍逸英 《大观周刊》2012,(13):280-280
初中英语教学重点是以学生为本,努力提升学生能力。本文从巧设疑点,及时提问、分角色扮演,开展合作学习,进行小组竞赛,开展组内学习、巧用多媒体,开展情景教学等方面谈了优化初中英语课堂教学方法。有效的教学方法极大地激发学生学习英语的兴趣,从而提高英语教学课堂教学的效率。  相似文献   

19.
鲍逸英 《大观周刊》2012,(11):232-232
初中英语教学重点是以学生为本,努力提升学生能力。本文从巧设疑点,及时提问、分角色扮演,开展合作学习,进行小组竞赛,开展组内学习、巧用多媒体,开展情景教学等方面谈了优化初中英语课堂教学方法。有效的教学方法极大地激发学生学习英语的兴趣,从而提高英语教学课堂教学的效率。  相似文献   

20.
康丽敏 《大观周刊》2012,(41):367-367
现在的初中英语不好教的主要原因就是课堂没有趣味,学生本来对外语就不好接受.再加上枯燥,使的好多学生丧失了对英语的学习热情.所以在各教学环节中增加趣味性:注重情感的教学。建立新型师生关系:开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等.通过多种手段激发学生实践的热情.提高学生学习兴趣.完成新课程标准要求的任务。  相似文献   

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