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初中英语教学重点是以学生为本,努力提升学生能力。本文从巧设疑点,及时提问、分角色扮演,开展合作学习,进行小组竞赛,开展组内学习、巧用多媒体,开展情景教学等方面谈了优化初中英语课堂教学方法。有效的教学方法极大地激发学生学习英语的兴趣,从而提高英语教学课堂教学的效率。 相似文献
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随着我国改革开放的不断发展．英语教学对于培养新一代外语水平、开展国际交往、促进交流和掌握新的科学技术知识．提高工作的水平的重要性和必要性已得到社会的广泛共识．作为义务教育阶段的初中英语教学．更应该重视为学生的终身学习打下基础。在英语教学中,提高初中英语教学质量．关键在于教师转变教育观念,推进教学创新．实现师生互为主体的课堂教学。 相似文献
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随着素质教育深入发展,怎样来优化初中英语课堂教学,利用课堂四十五分钟时间,大面积提高学生学习和运用外语的能力,成了摆在每个英语教师面前所探讨的课题。初中新教材注重培养学生交际运用英语的能力,并结合实际编写了各种开展语言交际活动的对话材料,通过语言意识的交际活动,把语法教学融于技能训练之中。针对这一特点,我结合初中英语教学实践,开展了运用“问答”技能训练,有效地提高了英语教学的效果,取得了较好的成绩。 相似文献
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在初中英语课堂教学中,根据初中生的年龄和心理特点,实施情趣教育不仅能提高教学质量,还能唤醒学生学习英语的兴趣。本文从利用具体物件、利用图片强化记忆、创设多种情景、开展游戏活动、运用信息技术等来谈在初中英语课堂教学中运用劈趣教学法。 相似文献
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良好的开端是成功的一半,课堂教学同样如此。如果教学中的导入很新颖有趣,引人入胜,就会吸引学生,激发学生学习兴趣。笔者谈谈自己在初中英语教学中如何导入新课。 相似文献
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在初中英语教学中,教师要激发和培养学生的学习英语兴趣。本文以当前课程改革为背景,以英语教学的实际为出发点,从加强英语学习目的教育,抓住学生的好学心理、创造良好的学习氛围,实现课堂教学多样化等方面来论述激发和培养学生学习英语的学习兴趣。 相似文献
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让生活的源头活水激活传统的初中英语课堂——初中英语生活化教学的对策思考 总被引：1，自引：0，他引：1
英语新课标指出：英语课程改革“强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式”。因此,初中英语课堂教学应当注重重建学生的生活世界,使教学“回归生活”,还学生以生活,还学生以快乐。 相似文献
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合作探究教学是新课程初中英语倡导的＂任务型＂教学途径在课堂教学中的具体运用,体现了关注学生学习主体地位和作用,优化教学过程和方法的新理念。合作探究的前提是培养学生自主学习和主动探究,终极目标则是帮助学生形成适合自己的学习策略,提高他们的综合语言运用能力。 相似文献
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课堂教学是学校培齐学生成长的主要方法,学生对知识的掌握程度是课堂教学成果的体现。如何利用好课堂教学时间,提高对学生的知识、文化、思想等方面的培养,是教学中课堂教学的重中之重。初中学生正处在青春阶段,初中英语的课堂教学应根据初中生的特点,采用不同的方式方法,活跃课堂气氛。让学生在轻松惭快中掌握英语知识,提高思想道德素养。本文对初中英语课堂教学的有效策略进行了分析。 相似文献
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英语课堂教学有效性是一个很热门的话题,值得我们去研究。笔者从事英语教学多年,对于初中英语有效课堂教学有许多想法。在课堂上如何进行语法教学、怎样指导学生背诵、如何打好英语学习基础等都成为本文所关注的话题。 相似文献
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一、初中英语写作教学存在的问题 在初中英语教学中．如何有效的提高英语写作教学水平一直困扰着初中英语老师。某些英语老师认为大批学生只会单词,不懂语境和搭配．归根结底是由于学生对英语学习产生了语言的障碍,造成表达能力较差、写作技巧欠缺。 相似文献
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初中英语传统教学方法是把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性上,从而导致人的主体性、能动性、独立性不断销蚀。主要表现在：重教师的知识传授,轻学生的全面培养;重教师的主导作用,轻学生的主体作用;重苦学苦练,轻课堂教学的不断提高。因此,实施素质教育,要转变这种他主性、被动性的学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。提高教师的教学水平与质量,必须改进教学方法,从而提高初中英语教育的效率。 相似文献
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新课标为英语教学注入了新的活力,在新课改之下,英语教师应该不断探索激发学生学习英语的兴趣,使学生从“厌学”转为“好学”。在初中英语教学中．教师要从学生感兴趣的话题入手．精心组织课堂教学．注重教学方法的选择已经良好师生关系的作用． 相似文献
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在小学数学课堂教学中,开展有效的探究式教学可以从根本上激发学生学习的兴趣,使学生的学习潜能得到有效的发挥,本文就小学数学课堂教学中探究式教学的应用进行了相应的探讨。 相似文献
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英语教学中学生学习英语的兴趣时于整个教学质量有很大的影响,因此,培养学生学习英语的兴趣是十分重要的。只有培养起学习英语的兴趣,才能有很大的动力学习英语,进而提高英语学习的效果。本文主要针对我国初中英语教学的发展现状,结合自身教学经验,对初中英语教学中学生学习兴趣的培养进行系统论述。 相似文献
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现在的初中英语不好教的主要原因就是课堂没有趣味,学生本来对外语就不好接受．再加上枯燥,使的好多学生丧失了对英语的学习热情．所以在各教学环节中增加趣味性：注重情感的教学。建立新型师生关系：开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等．通过多种手段激发学生实践的热情．提高学生学习兴趣．完成新课程标准要求的任务。 相似文献
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农村初中英语教学．一直是教师头痛之事。因为没有先进的现代教学手段也没有丰富的教学资源,学生积极性也不高。我们作为农村英语教师,就不得去思考如何提高教学效率。我们通过多年的教学尝试,对农村初中英语觉得可以从创设课堂教学情境来优化教学．从而提高教学效率． 相似文献
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新课程初中英语认为,英语课程教学在注重文本知识的前提下,要注重学生学习的过程和方法,特别是提高学生学习英语的主动性和积极性,促进学生英语基础知识和技能的内化生成,就是要在学生发挥学习英语主体作用的基础上,运用多元化的教学方式,培养学生的语言感知能力和学习思维。本文作者结合自己多年的英语教学实践,浅谈如何构建初中英语教学中的高效课堂 相似文献