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1.
杨喆 《柳州职业技术学院学报》2005,5(3):119-123
教学不仅是一种意向性的行为,同时它又是一种探究性的行为.现代教师要从"教书"转向"教人",要通过课堂教学培养和提高学生的思维能力,开发学生的潜能,培养适应社会需要的优良品质.本文从辩证思维能力的培养要求入手,探索在高中思想政治课中培养学生辩证思维能力的方法. 相似文献
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袁爱国 《中国小学语文教学论坛》2022,(21):48-50
“思辨性阅读与表达”重在培养学生的理性思维和理性精神,辩证思维是思辨性阅读与表达过程中需要重点发展的思维能力。培养学生辩证思维能力,可以从思辨性阅读、思辨性表达以及思辨性阅读与表达的融合等路径中实施,从而全面提升学生语文核心素养。 相似文献
3.
学生的思维能力是教师在教学过程中应着重培养的目标。对于政治课程学习而言,学生的辩证思维能力更加重要。本文分析了培养高中学生辩证思维能力的重要性．并从若干个方面结合相关案例,探讨了高中政治课堂培养学生辩证思维能力的策略。 相似文献
4.
辩证唯物主义常识教学的目的,是使学生掌握基本的知识和理论,培养学生的抽象思维和辩证思维能力。掌握基本知识和基本理论,是培养抽象思维和辩证思维能力的前提和基础;培养抽象思维和辩证思维能力,又能更好地掌握基本知识和理论。这两者是相互作用的。因此,在教学《辩证唯物主义常识》时,要打破教条化的框框,让学生在课堂上,既学到基本知识和基本理 相似文献
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高中学生,辩证思维能力日趋成熟,在高中语文新课程教学中,重视培养学生的辩证思维能力显得极为重要。我在教学实践中,通过问题牵引、情感品味、拓展作文思路、课堂辩论等多种方法,在有意识地培养和提高学生的辩证思维能力方面积累了一点肤浅的经验。本人认为,文中的做法符合学生的心理特点,有利于学生辩证思维能力的培养和提高。 相似文献
6.
辩证思维是思维发展的高级阶段，自觉地培养学生的辩证思维能力，是物理学科的重要职责之一．阐述了物理概念的共性与个性的辩证统一，为培养学生的辩证思维能力奠定基础． 相似文献
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高中数学知识广,横向联系多,掌握它需要具备一定的思维能力,而高中学生正处于发展时期,有着自身固有的心理特征。在高中阶段的数学教学中培养学生良好的思维品质的同时,必须根据学生的心理和思维发展特点培养学生的辩证思维能力,使学生形成科学的世界观,以适应社会发展的需要。一、在高中数学教学中培养学生的辩证思维能力是非常必要的人们常说：“数学是思维的体操”。数学思维能力是一个人智力的重要组成部分。高中生的抽象逻辑思维已基本属于理论型,他们已经能够用理论来指导分析综合有关事实材料,从而不断扩大自己的知识领域。… 相似文献
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随着时代的发展,社会越来越需要具有良好思维能力的创新型和实践型人才。高中生处于人生的又一个转折点,在高中阶段培养学生的思维能力,对于帮助学生树立正确的世界观、人生观及价值观至关重要。具体可从培养学生的逻辑思维能力、辩证思维能力、创造性思维能力方面努力。 相似文献
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自从新课程改革后地理学科教学方式逐步改进,新课程改革提出新的教育方向与教育目标,以培养学生辩证思维能力为基础探讨创新与实践教学模式,通过转变教学方式以及有效的教育手段拓展学生思维深度与广度,强化学生对地理知识的理解与内化,通过培养学生各方面思维提高学生辩证思维能力,促进学生终身发展。为此,接下来本文就辩证思维内涵、辩证思维特点、辩证思维作用以及初中地理教学中辩证思维能力的培养几个方面展开论述。 相似文献
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刘艳明 《鞍山师范学院学报》2007,9(4):105-107
小学生数学思维能力的培养是小学数学教学中的一项重要内容.数学是思维的体操,发展学生思维是数学教育的灵魂.将从调动学生学习数学的积极性,促进学生积极参与思维过程;加强对学生的数学思维训练,促进学生数学思维能力的提高;加强思维方法指导,发展学生辩证思维,培养学生创造性思维能力等3个方面对如何培养小学生数学思维能力进行论述. 相似文献
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现代教育更加关注培养学生的综合能力和全面素质,如何发展学生的辩证思维能力,是高等教育教学改革的一个重要课题。但是,在近几年来的高等教育教学改革中,在发展学生的辩证思维能力方面却没有取得应有的效果。这主要是由于:对发展大学生的辩证思维能力的重要性认识不足;在克服过分地强调形式思维(形式逻辑思维,下同)的重要性的倾向时,却又片面地强调直觉、灵感、顿悟在培养学生思维能力的作用。使学生沉浸在“野性思维”和“破碎思维”之中,热衷于“用超乎一般思维的常态去感知世界”;对发展学生的辩证思维能力没有提出有效方法。一、问题解… 相似文献
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在初中数学教学中,培养学生的辩证思维能力具有重要的意义。辩证思维是用辩证的方法解释事物的本质的,是用运动的和寻求联系的观点和方法思考解决问题的方法的。在初中数学教学中,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,有助于提高数学教学质量,提高学生的辩证思维能力。文章对初中生辩证思维的培养作了分析。 相似文献
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在初中数学教学中,不仅要培养学生的创新能力,同时还要对学生的空间想象能力和辩证思维能力进行培养,从而使学生养成通过数学知识来对问题进行分析和解决的能力。一、正确认知辩证思维能力在数学中的地位和作用在数学教学中,辩证思维能力具有重要的作用和地位,它是数学教学中的核心。学生可以通过对习题的回顾,辩证地考虑解 相似文献
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概率思想为人们提供认识客观世界的辨证思想,对学生进行辩证思想教育,培养学生的辩证思维能力,是数学教学一个重要目的,也是当今社会人们思想发展的需求。可以通过必然与偶然,培养学生的辩证观;通过局部到整体,培养学生的归纳观;通过数与形相结合,培养学生的统一观;通过变静为动,培养学生的运动观;通过变量到常量,培养学生量与质转化观;通过正与反方向,培养学生否定观。 相似文献
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贾方玉 《四川教育学院学报》2000,16(4):10-10,16
21世纪将是科技飞速发展、信息高速公路时期。培养和造就高素质的创造性人才 ,为国家创新体系提供充沛的后备力量 ,这是知识经济时代我国教育肩负的最具挑战性的历史使命。要完成这一历史任务 ,就必须培养学生的创新意识、创新能力。创造力能否通过训练来加以提高 ?大量的教学实践和研究结果证明 ,这是完全可以达到的 ,而且也是值得大力推广的。创造思维的激发 ,不仅需要强化个人的发散思维能力 ,还需要强化个人在辩证思维和其他非智力因素方面的能力。所以 ,开发学生的创造力 ,要着重从培养学生的发散思维能力、辩证思维能力、联想思维能力… 相似文献
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中学历史新课改要求我们培养学生的创新思维能力.本文论述的创新思维能力培养途径有精炼提问,培养学生思维的灵活性和敏捷性;突破思维定势,鼓励学生标新立异;分析归类,提高辩证分析能力;掌握认知过程,培养发散思维. 相似文献
20.
梁圣强 《吕梁高等专科学校学报》2004,20(2):76-77
辩证思维是思维发展的高级阶段，自觉地培养学生的辩证思维能力，是物理学科的重要职责之一。阐述了物理概念的共性与个性的辩证统一，为培养学生的辨证思维能力奠定基础。 相似文献