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1.
江培林 《黄河之声(科教创新)》2016,(9):33-34
《哈农钢琴练指法》是钢琴练习的常用教材之一,对钢琴练习者的指法技巧、弹奏方法等的训练极为重要,对钢琴教学有重要价值,教学者必须结合实际,明确教学和练习要点,切实培养学习者的基本技能和弹奏能力。 相似文献
2.
刘韫 《黄河之声(科教创新)》2013,(1):64-65
《哈农钢琴练指法》是钢琴学习中的基本指法练习教程,它可以让学生在一段时间内解决并完成基本技术训练。我们针对此书的练习,着力解决四五指粘滞、无力,通过对手指进行训练,让每一根手指的弹奏都同样灵活、有力和均匀。 相似文献
3.
从钢琴学习者自身条件来说．每个人两只手所具备的条件不一样．长短不一．力量不匀,4、5指不是很灵活,相互牵制不是很独立．这又是它们天生的弱点。《哈农钢琴练指法》就是解决这些问题的很好教材．也是陪伴学钢琴人一生的良师益友。《哈农钢琴练指法》每一篇篇幅短小．但对于不同弱点的训练却很有针对性。因此,《哈农钢琴练指法》是解决一切钢琴技术困难的钥匙．是训练钢琴基本功的优秀教材之一。 相似文献
4.
王彤 《康定民族师范高等专科学校学报》2005,14(4):87-88
哈农《钢琴练指法》第47条是哈农练指法第三部分为克服技术上重大困难所必需的专门练习中的一首，从谱面上看，它是一首4、3、2、1指的同音换指练习，如果我们从不同的角度、采用不同的方法来运用这条练习，可以使学生的弹奏技术得到全方位的训练。 相似文献
5.
《哈农钢琴练指法》是专门为解决手指独立训练的特殊练习。进行这种练习，要求弹奏精力集中，专心致志，有目的、有方法的训练，那种无思想的“信手弹来”是不科学的。 相似文献
6.
《哈农钢琴练指法》是一本针对解决协调动作、增强手指机能训练的教材。本着对数个弹奏原理的基本分析,探索调整练习曲的顺序,从易到难重新编排,以达到改善练习效率,更有效地提高手指机能的目的。 相似文献
7.
张敏 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(1):F003-F003
大凡每一位习琴者 ,无不十分熟悉《哈农钢琴练指法》这一教材。然而 ,我们也不得不客观地看待它的优缺点。《哈农》的不足 ,主要是因为它的单调枯燥 ,音乐性比较差 ,奏法比较单一和缺乏黑键训练等。然而只要我们善于灵活运用 ,便可以变其缺点为优点 ,弥补其不足。根据我在教学中的实践经验和心得 ,下面 ,我就具体谈一下《哈农》在教学中的实际运用方法 ,谨作为大家练习的参考。首先 ,从奏法上我们可以分为断奏、连奏、跳音等诸多种练习。《哈农》中的每一条练习都是针对某些手指做的特殊训练 ,在这种基础之上 ,再针对某些奏法上存在的问题 ,… 相似文献
8.
周婷婷 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(5):131-132
《哈农练指法》是一本专门攻克钢琴演奏中技术难点的练习教材,本文就《哈农练指法》与钢琴演奏中八度音技巧训练的结合进行了一些思索,并就如何寻找二者的契点提出自己的见解。 相似文献
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韩绍杰 《洛阳师范学院学报》2002,21(3):139-140
在钢琴基础教学中 ,首先会遇到这个基本问题 :抬高手指还是紧贴琴键。本文即根据以往一些教学经验 ,谈谈个人的认识看法。《哈农钢琴练指法》第一部分要求演奏者“高高地并正确地抬起手指 ,每个音都要弹得很清楚” ,而俄国著名钢琴教育家约·列文《钢琴弹奏基本法则》则要求“手指触在键面 ,感觉到好像是紧贴着琴键似的 ,不是敲击琴键”。怎样理解这两种不同的看法呢 ?大家知道 ,要使钢琴发出圆润、优美的声音 ,或坚定有力、具有号召性的声音 ,就要熟练地掌握一定的钢琴弹奏技巧。首先要学会运用、协调全身的力量 ,主要是手指、臂、肩、背及… 相似文献
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18世纪中叶的欧洲工业革命及启蒙运动,催生了音乐创作以及钢琴弹奏技法的迅猛发展。莫扎特、车尔尼、贝多芬及哈农等一批音乐家对钢琴弹奏技巧的孜孜追求和变革,代表着古典时期钢琴弹奏技巧的发展轨迹及演进历程。 相似文献
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苏勇生 《青岛大学师范学院学报》1999,(3)
放慢速度练习是钢琴练习中普遍运用的一种方法。这是掌握基本技巧,获得基本能力的一种基本训练方法,也是通向快速弹奏的必经之路,很多人不能掌握正确要领影响了训练效果。本文就此谈几点看法。一、初级阶段的抬指动作的训练在学习的初级阶段首先训练手指独立抬起的能力,手指独立抬起弹奏是钢琴弹奏中独有的动作,日常生活中没有这种动作,因此,对一个初学者来说非常困难,只有经过长期不间断地反复练习,才能获得这种能力。训练方法是弹一个音做一次抬指动作,使手指能够逐渐地适应抬指弹奏的要求,直至毫不费力地抬起弹奏。在教学中发… 相似文献
16.
潘婧 《吉林广播电视大学学报》2011,(12):46-47
本课题研究的目的在于使初学者了解＂哈农＂重要性和使熟悉钢琴的人尽快地获得高难度的弹奏技巧,练习的过程中使学生的手指及手腕、手掌等部位获得更多的训练价值与提高。 相似文献
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魏松 《黄河之声(科教创新)》2013,(4):35-36
钢琴弹奏深层次技术的培养是钢琴教学中继续升华的环节,它是建立在一定基础上的,针对有一定弹奏水平的弹奏者进行专门培养的必须过程。其培养方法应该从声部层次弹奏技术、造型艺术处理弹奏技术和特殊技术训练三个方面进行。 相似文献
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对学生的歌唱性弹奏能力培养是钢琴教学中最主要的课题和教学目标。教师可以从连音弹奏、踏板运用、呼吸训练、内心听觉训练、钢琴曲目分析、音乐作品赏析等方面入手对学生进行系统训练,提高学生的音乐艺术修养和钢琴演奏技巧,引领学生达到更高的艺术境界。 相似文献