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随着我国大学英语教学改革的实施,网络多媒体教学正在各个高校逐步试行和推广,本文通过对多媒体网络技术在大学英语教学中应用现状的介绍,提出了如何在网络多媒体的环境下更好改进英语教学的建议。 相似文献
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多媒体网络环境下大学英语学习存在的问题及其思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育部关于大学英语教学改革工程与基于计算机和网络的大学英语教学软件研发的正式启动,我国高校掀起了大学英语多媒体网络辅助教学的高潮,人们也对这种新的教学模式寄予了厚望。本文就多媒体网络环境下的大学英语自主学习,提出了一些值得认真思考的问题。 相似文献
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在信息化时代发展的大背景下,大学英语教学面临着较多的困难与挑战。认知生态教育理念,在网络多媒体环境下构建大学英语生态教学模式,不断发展学生个体思想及英语综合能力,在推动英语教学机制改革的基础上实现英语教学效果提升。探究大学英语生态课程内涵,分析当前英语课堂中存在的生态失衡问题,提出多媒体环境下大学英语生态教学的实现路径。 相似文献
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本文讨论了在多媒体和网络技术的支持下建构主义大学英语教学环境的诸多理论与实践的探索,指出大学英语教学环境应该是一种“促进性环境”、大学英语教学中的网上探究活动在设计上应体现强化交际、强化自主和强化任务的特点,强调通过网上探究,帮助学习者学习动机的激发与保持,促进英语教学。 相似文献
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多媒体网络教学与自主性英语学习方式相结合,是当前大学英语教学的新思路和主流发展方向。本文从我国的大学英语教学现状出发,结合构建主义理论,论证了多媒体网络教学环境中学生自主学习的必要性和可行性,并且介绍了一些可供大学英语教学的积极有效的教学模式。 相似文献
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现代外语教学中,多媒体网络技术在大学英语课堂中得到广泛应用,在多媒体教学环境下培养学生自主学习能力成为大学英语教学的重要任务之一。本文对多媒体网络自主学习的含义,特点,存在的问题及建议等方面进行简要的论述。 相似文献
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近年来,多媒体已经在大学英语教学中尤其是听说教学中扮演着重要角色。然而,多媒体环境下的大学英语教学却饱受非议,教学效果也不甚理想。本文将阐述多媒体环境下大学英语听说教学的现状,分析和审视造成听说教学低效的原因,进而提出应对策略,以期提高多媒体环境下英语听说教学的有效性。 相似文献
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在大学英语教学中，课堂演示型多媒体课件是连接教学内容和教学目标 实现的桥梁和纽带，是实现多媒体网络教学模式的关键。本文在分析多媒体网络环境下大学英语教学过程要素的基础上，阐述了课堂演示型多媒体课件的设计要素，包括教学目标、学生、教师和多媒体的功能。应用课堂演示型多媒体课件应当以增强教学效果为目的，其应用过程要素包括情感的投入、内容的取舍、输入和输出的互动关系等。 相似文献
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阐述了传统大学英语教学模式和网络环境下的大学英语教学模式各自的优缺点,并分析了网络环境下大学英语教师的角色,提出了建立网络英语教学与传统课堂英语教学相结合的大学英语教学模式。 相似文献
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随着大学英语教学改革的进一步推进,传统大学英语教学模式的弊端日益凸显,已不能满足培养21世纪所需人才的要求。而基于网络多媒体资源的大学英语教学模式改善了传统教学环境,突出了学生主体地位,促进了英语教学成为大学英语教学的可行性模式。 相似文献
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本文分析了大学英语教学的现状及存在的主要问题,介绍了运用多媒体网络技术改进大学英语教学的方法和优势,提出了对多媒体网络英语教学与传统教学整合的设想,阐述了设计的思路以及用网络技术进行大学英语教学的展望. 相似文献
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文章分析了我院大学英语教学的现状,指出了网络环境下大学英语多媒体教学的优势,并且文章针对"如何更好地利用网络资源进行英语教学改革"这一专题开展了调查研究,并指出了优势和不足,为我院今后如何更好地使用多媒体辅助英语教学指明了努力的方向。 相似文献
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文章分析了我院大学英语教学的现状,指出了网络环境下大学英语多媒体教学的优势,并且文章针对“如何更好地利用网络资源进行英语教学改革”这一专题开展了调查研究,并指出了优势和不足,为我院今后如何更好地使用多媒体辅助英语教学指明了努力的方向。 相似文献
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大学英语教改中指出,要充分利用多媒体和网络技术辅助大学英语教学。长期以来,我国大学英语口语教学是以教师为中心的,学生处于口语教学的“边缘”。而在多媒体和网络环境下,大学英语口语教师角色的转变及重新定位受到了密切的关注。因此,本文认为大学英语口语教师应充分发挥其组织者、设计者、促进者、激发者、监控者和参与者的作用。 相似文献
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随着教育部《大学英语课程教学要求(试行)》的出台,大学英语教学改革势在必行。根据我校公共外语教学现状,充分利用现代化教学手段,对现有的英语教学模式进行改革创新,提出了多媒体环境下主动式大学英语教学模式,旨在促进大学英语教学改革,提高大学英语教学质量。 相似文献
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随着现代信息技术的发展以及全国大学英语教学改革的推进,多媒体网络教学模式已成为高校大学英语教学的主要趋势.教学模式的变革意味着教学角色的转型.文章主要对多媒体网络教学模式中大学英语教师的角色进行探析. 相似文献
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针对当前多媒体网络技术应用于大学英语教学所产生的一些误区,本文指出实施多媒体大学英语教学重在策略培养和情感建构并提出一些具体做法。 相似文献