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制作电视人物专题片需要注意的四个问题 总被引：3，自引：1，他引：2
电视人物专题片往往是各种题材电视专题片中的重中之重。制作电视人物专题片需要注意的四个关键点是：必须＂实事求是＂,切忌＂大而全＂,尽量做到＂细致入微＂,努力追求＂典型化＂。 相似文献
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制作电视人物专题片的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
曹振国 《商情·科学教育家》2011,(2)
在媒介进入融合时代、电视节目品牌化经营的今天,作为一种独立艺术品种的电视人物专题片,在受众日益挑剔的目光中如何完善自己,这是当前电视媒体不得不面对的问题.结合多年来从事专题工作积累的经验,我谈一谈自己的粗浅看法. 相似文献
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张秋玲 《陕西广播电视大学学报》1999,(4):78-79
电视专题片一般是指集中反映一个主题的电视短片。“专题”的特征主要体现在所阐述的主题涉及面窄,针对性强,材料集中,以记实为主。片子的制作规模一般也比较小,周期也比较短。专题片虽短,但制作并不简单,尤其在剪辑方面更有不少的特殊要求和难度。所以,制作专题片更需要一把好“剪刀”。但是,怎样才能剪辑好电视专题片呢？笔者认为,应着重把握好以下几点：一、准确鲜明地体现主题思想要体现主题,先要深入领会主题。剪辑人员要认真阅读和反复研究文字剧本,分镜头本以及有关的背景资料,熟悉所反映的人物和事件。必要时应进行实地… 相似文献
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电视专题片以其深刻准确、声图并茂、快捷高效的传播优势,在电视节目传播中发挥了重要作用。电视专题片的解说,是专题片的重要组成部分。解说员只有认识到电视专题片解说的重要作用,针对专题片的风格,融入合理的感情,采用正确的解说方法,并不断提高自己的专业素质,才能做好电视专题片的解说,使电视专题片收到良好的传播效果。 相似文献
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解说词是电视专题节目中不可缺少的重要内容。在解说词的创作过程中 ,必须突出它的思想性。正确处理解说词与电视画面的关系。在语言创作中 ,要“贴近生活 ,贴近实际 ,贴近群众” ,同电视画面和谐统一 ,创造最佳的视听艺术效果。 相似文献
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作为一门艺术,电视专题片要求画面、解说、音乐、音响等诸元素必须协调,并形成一个完整而有机的整体。解说词、音乐、音响统称为专题片的听觉元素。 相似文献
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<正>在谈电视专题片和电视纪录片异同之前,首先让我们弄清楚什么是电视专题片,什么是电视纪录片。 电视专题片:运用现在时或过去时的纪实手法,对社会生活的某一领域某一方面,给予集中的、深入的报道,内容较为专一,形式多种多样,允许采用多种艺术手段表现社会生活,允许创作者直接阐明观点的纪实性电视节目形态。如电视台播出的《西藏的诱惑》、《携手共奔富路——记陆河县致富带头人罗顾群、黄世沾》、《爱心泽乡邻——记云浮市人大代表吴观珍》、《长效三元无机复合肥》,系列专题片《水乡风情录》、《中国母亲》等都是属于电视专题片这一类。 相似文献
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电视专题片在我国已有半个多世纪的发展历程,它已由最初的蹒跚学步,到今天的初现辉煌。上述成就的取得,解说词所发挥的审美叠加功能不容忽视。这种审美叠加功能主要体现在对专题片美学意蕴的提升与拓展上。具体表现为：它实现了专题片浑然一体的结构美,提升了专题片韵味悠长的哲思美,增强了专题片情感激荡的人性美,浓化了专题片自然平易的生活美,促成了专题片声画融合的交感美。当然,优秀解说词的创作成功,也离不开解说词撰写者在生活阅历及艺术修养等多方面的涵养与提升。 相似文献
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张景武 《语文学刊:高等教育版》2012,(4):91-92
真实性是电视新闻专题片和电视纪录片的灵魂,但是真实性的内涵在两个不同的节目形态中是有差异的,本文从价值倾向、画面表现和审美表达三个角度来论述它们的差异性。 相似文献
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随着科学技术的发展,电视新闻业发展迅速,电视专题片以其叙事严谨、主题明确备受电视观众的喜爱.本文主要探讨了电视专题片的选材,并深入地研究了电视专题片的创作要素. 相似文献
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电视专题片的制作流程十分复杂,但在实践中,常需要在较短的时间完成电视专题片的制作。本文以专题片《学习者的网上家园》为例,探讨了在一定的条件下,简化电视专题片的制作流程,缩短制作时间,以提高电视专题片的制作效率。 相似文献
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专题片电视教材的教学设计 总被引：3，自引：0，他引：3
文探讨教学设计理论在电视教材中的应用 ,提出专题片电视教材教学设计的一般方法与步骤 ,并以教育部师范司下达的拍摄任务即专题片电视教材《教学设计基本原理与应用》为例介绍其教学设计过程 相似文献
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电视专题节目采编浅谈 总被引：1，自引：0，他引：1
电视专题节目是指主题相对统一,能对主题作全面、详尽、深入的反映,与综合节目相对应的一种电视节目,是电视三大支柱节目之一.任何一个电视专题节目,无论它的题材如何选择、主题如何提炼、结构怎样布局,都体现了创作者对人物、对事件、对客观生活的认识和理解,笔者在此仅对专题节目的采编谈几点看法. 相似文献
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论电视专题片解说主题功能与诗化处理 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从电视传播的特点出发,以电视专题片的实例分析为基础,分析了解说词在深化电视专题片主题方面的功能和进行诗化处理的重要性,文章认为,电视专题片中解说词的诗化处理,将能使电视专题片的传播效果产生冲击力、感染力和震憾力。文章指出电视专题片要达到这一效果,解说词应当紧扣主题,深化画面的内涵与外延,要有独到的见解,达到思想性和艺术性的完美结合。 相似文献
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周振华 《江苏广播电视大学学报》2008,19(4):27-31
电视专题是声画结合的艺术,它不仅为视觉提供直观形象,而且也为听觉提供借助于想象、联想、情感等手段所形成的内心视像。在电视专题片创作中,“文”与“画”构成互补、互动的关系,即：以声画对位、相互辉映来强化细节,以聚点成线、一线贯穿来完成主体叙述,以文画形神共筑来深化主题。 相似文献
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电视专题片的编辑制作是一项艰巨繁杂的系统工程,主创人员应把握好策划准备、拍摄编辑、审核修改三个步骤,力求制作出主题鲜明,形象生动,效果显著的电视专题片。 相似文献
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<正> 电视专题片含盖的内容广泛,形式多种多样,制作手法又集各种电视手段之大成,有着很强的可视性与多种文化层次的观众受视面,因此,一直得到广大电视工作者的普遍青睐。 在电视专题片的制作过程中,电视编辑不仅要对画面、解说词、效果进行构思和精心制作,还应该特别注重背景音乐的选择。目 相似文献
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电视专题片音乐是电视语言中的一个元素,它能够为画面开拓出一个广阔的、形象的想象空间,进一步表现片中主题,深化主题,拓展画面和文字无法传递的特殊情感。从音乐风格、音高、节奏、比例关系、整体和谐等几个方面探讨恰当选配电视专题片音乐的问题。 相似文献
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电视专题片的制作过程十分复杂,对于大时间跨度的电视专题片制作尤为不易。本文以武夷学院50周年校庆专题汇报片《传承与跨越——武夷学院50周年誌》为例,从前期准备工作、构思创作和后期编辑三个阶段,阐述大时间跨度校园电视专题片的制作,并肯定其宣传意义。 相似文献