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1.
高等职业教育的目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。高等职业教育走产学合作教育之路,实现社会化办学,是大力发展我国高等职业技术教育的重要战略选择,产学合作教育的理论成果成功地向可操作性方向转移,为产学合作教育有效落实提供了保证。 相似文献
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行业介入、产学结合是发展高等职业教育的重要途径之一。文中从辽宁省交通高等专科学校的办学实际出发,阐述对行业介入、产学结合的认识,分析学校在行业介入发展高等职业教育方面的改革与实践,最后,提出学校利用行业优势办高等职业教育的体会。 相似文献
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高等职业教育产学结合的途径及运行机制的研究与实践 总被引：9，自引：2，他引：9
宁波职业技术学院课题组 《教育与职业》2001,(10):36-39
高等学校与产业部门结合，共同培养人才的产学合作教育是当今国际和我国高等教育改革与发展的一个重要趋势，尤其是高等职业教育。通过产学结合培养技术应用性人才，不仅是一些教育先进的国家（比如德国、澳大利亚、加拿大）的成功经验，也是我国高等职业教育形成自己的特色，为经济建设第一线培养出合格的技术应用性人才的必由之路。对此，从事高等职业教育工作的同志们已有共识，但对于产学结合的内容、途径及机制等一系列问题，有待于认识上的逐步深化和实践中的不断探索。一、产学结合在培养技术应用性人才中的功能和作用产学结合实际上… 相似文献
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刘春华 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(8):24
高等职业教育的培养目标表明，高等职业教育是与经济建设结合更为密切的高等教育，仅靠学校的条件难以实现培养实用型人才的目标。因此，高等职业教育必须注重产学结合。 相似文献
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我国高等职业教育产学结合模式的发展现状及问题分析 总被引：6，自引：0，他引：6
文章从提高高等职业教育教学质量的角度出发,概述了我国高等职业教育产学结合的发展历程,总结了目前国内高等职业教育产学结合的主要模式,分析了存在的问题,并提出了对策建议,旨在为当前的高职教育提供参考. 相似文献
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高职教育产学结合办学模式的经济学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,我国的高等职业教育得到了迅速发展.为实现培养高素质技能型人才的办学目标,产学结合成为办好高职教育的最佳模式.文章首先探讨了高职教育产学结合办学模式中办学主体的经济学本质,继而分析了高职院校专业人力资本的分类及企业对不同类型人力资本的获取与培训,最后分析了产学结合办学模式的具体类型及其治理机制. 相似文献
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姚明 《邢台职业技术学院学报》2006,23(6):30-32
本文通过对我国高职教育发展中存在问题的分析,指出解决高职教育发展中存在问题的有效途径是走产学结合的道路,以及根据我国实际情况探讨如何实现产学结合,使高职教育为经济发展培养出更多的“智能型“和“技能型“人才. 相似文献
8.
开展订单培养 拓展高职产学合作教育 总被引：5，自引：0，他引：5
当前,我国高等职业教育的改革与发展已经到了一个关键阶段,“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的改革发展之路”的高等职业教育科学发展观日益明确,并逐渐形成共识。作为隶属于国家地震局的行业高职院校,我们体会到:所谓以服务为宗旨,就是要想方设法办好让人民、让行业(企业)、让政府“三满意”的教育;所谓以就业为导向,就是要千方百计致力于形成学生、企业(用人单位)和学校“三赢”的产学合作教育机制。而开展“订单”式培养,则是形成产学合作教育长效机制的有效途径,也是一种创新的人才培养模式。一、“按需定产”,主动有效地服务防… 相似文献
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高职教育走产学合作之路的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育的主体是培养高等技术应用型人才的教育。产学合作是职业教育的必由之路,职业教育必须更新观念,创新专业,转变培养模式;强化师资队伍建设,建立实训基地;建立产学结合运行机制,加大订单式培养力度;实行职业资格培训,开辟广阔的就业市场,走产学结合的最佳道路,实现学校与企业的双赢。 相似文献
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高职院校要以质量为核心,走产学结合之路 总被引：2，自引：0，他引：2
高等职业教育在产学结合中还存在许多问题，高职院校要在竞争中求生存、求发展，就必须以培养学生的能力为基础，以质量为主线，构建产学良性发展之路，培养高质量的应用型人才。 相似文献
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以服务经济社会为宗旨,以就业为导向,是高等职业教育改革的要义。产学结合的办学道路是高等职业教育改革过程中遭遇的难题热点,本文论述了建构高职产学一体化办学模式的重要性,剖析了产学结合的具体操作形式,提出了可行性的人才培养模式。 相似文献
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高职高专院校围绕着培养学生具有良好专业综合素质、受市场欢迎的技术应用性专门人才这一根本目标,努力探索新的人才培养模式,尝试着进行各种形式的教学改革。产学研结合是高等教育适应经济社会发展需要,谋求教育资源与社会目标协调发展的必然选择。作为高等教育重要组成部分的高等职业教育,如何走产学研结合之路,形成具有高职教育特点的产学研结合模式,是高职教育研究的重要课题。我院利用校内纯净水生产线建立产学结合的教改实训平台,将专业教学课程以“项目教学”模式尝试实践教学的改革,取得良好的教学效果。一、设立产学结合的“项目教… 相似文献
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依靠产学合作促进高职教育变革与创新 总被引：9，自引：0，他引：9
从职业技术教育的发端，到高等职业技术教育的演进，借鉴了发达国家的成功历程，分析了我国高等职业技术教育产学合作举步维艰的历史缘由，以及产学合作在过去几十年的波折起伏。高职教育的创新与发展，高职院校的做大做强做优，都必须走产学合作的道路。概括了开展产学合作活动必须具备的基本条件。 相似文献
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文章对我国高职的产学合作教育发展进行系统的归纳,深化了高职产学合作教育的内涵,并通过浙江机电职业技术学院开展产学合作教育的实践,阐述了如何走具有自身特色的"产学研结合"之路. 相似文献
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一、产学合作教育是高等职业教育发展的现实要求
高等职业技术教育最基本特征是：职业性与技术性。职业教育从它诞生的那天起，就注定了与基础（普通）教育的显著区别和特定的指向性：承载提高人们基本素质的教育功能，承担社会广泛就业的职业技能培养职责。因此，高等职业教育在人才培养模式上必须形成具有高等教育基础与职业教育特征相融合的高等职业教育特色体系，要在高等教育和职业教育之间找到正确的切入点，这个切入点便是走产学结合的道路。 相似文献
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新形势下高职教育产学合作实现机制及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育产学合作是提高我国高等职业教育的有效途径之一,我国高等职业教育产学合作已经开展很多卓有成效的工作,尚有很多有待于进一步发展的空间,结合专业设置、利用教学资源、着眼于市场化开发、实现双赢合作效果,这些是我国高等职业教育产学合作实现的合理机制.为了更加有效地发挥这些机制,有关部门需要提供全面的制度保障,以促进高等职业教育产学合作的顺利实现,为我国培养富有创新能力的专业人才. 相似文献
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以服务经济社会为宗旨,以就业为导向,是高等职业教育改革的要义.产学结合的办学道路是高等职业教育改革过程中遭遇的难题热点,本文论述了建构高职产学一体化办学模式的重要性,剖析了产学结合的具体操作形式,提出了可行性的人才培养模式.对于职业高中<C语言程序设计> 相似文献
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产学结合教育模式是高职教育发展的必有之路。对于资源勘查类专业的产学结合教育模式,课程体系的构建是核心,“双师型”教师队伍的建设是保证,实训基地的建设是关键。 相似文献