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<现代国学大师学记>的特色是对十二位大师的学术业绩,如治学道路、方法、经验等进行具体的剖析,同时表彰他们的爱国情操,既揭橥了国学之内涵,又砥砺后学传承大师之精神.此书也反映出著者本人自学成才的经历. 相似文献
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汤一介先生已83岁高龄,是活跃在当今学术舞台上为数不多的几位学问大家之一.他在儒学、道家道教、佛教、中外文化比较、构建中国解释学、<儒藏>编撰与研究等领域都有自己独特立的思考和贡献.中央电视台等多家媒体都尊称汤一介先生为国学大师、哲学大师,但汤先生多次反对称自己是大师,因为他有自己的大师标准,他仍然在前进之中,仍在追求更高的学术理论境界,即构建以中国文化为主体又具有世界普世价值意义的理论体系.5月23日下午,笔者很荣幸,独家采访到了汤先生对最近10年学术研究工作的所思所想所作,并请汤先生回顾了过去数十年的治学心里路程. 相似文献
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邵文实 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(2):270-271
本文从立言与立德两个角度,对卞孝萱先生的《现代国学大师学记》一书作出评介,认为该书以翔实的资料和扎实的考证功夫,揭示了现代国学大师们的学术业绩,并推崇他们的爱国情操和人格魅力,具有很高的学术价值。 相似文献
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武黎嵩 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(2):275-278
卞孝萱教授新著《现代国学大师学记》一书共载章炳麟、章士钊、刘师培、黄侃、柳诒徵、陈垣、吕思勉、邓之诚、陈寅恪、章钰、卢弼、张舜徽12位国学大师。该书有以下特色:倡明国故、以期由学术发扬国光;尊崇气节、彰显国学大师正直爱国之情操;见微知著、于人所未留意处有所发明;学贵通核、治中国学术需专通兼得。 相似文献
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烨子 《阅读与作文(高中版)》2005,(6)
一代国学大师王国维,“中国现代学术奠基人”,尤以《人间词话》蜚声中外学界。然而,学术愈益精湛,政治上愈发保守。令人极难想像的是,他竟于五十岁的学术盛年,猝然投湖自尽,从而演出了二十世纪中国文化史上最震撼人心的悲剧,也是一桩迷案。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在昆明湖水深处。王国维中等文化程度,没什么学位,不是硕士,也不是博士,更不是博士后,为什么他能够在二十世纪初一百年之前,建筑起一座又一座的学术里程碑,一座又一座辉煌的学术殿堂?关键在于他把握了学术的灵魂是境界。这样一位杰出的人物,他的自我评价竟然是:“智力不足… 相似文献
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曹佳丽 《中学生阅读(初中版)》2006,(11):39-40
一个细雨霏霏的日子里,我有幸随校潮韵文学社的文友去盐官参观王国维故居,探寻国学大师的足迹。一直都觉得“国学”是一门深不可测的学问,“国学大师”也必是学识渊博、深不可测的学者。对于静安先生,从前也只是知道 相似文献
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余彦文 《黄冈师范学院学报》1984,(2)
黄侃即是我国近代著名语言文学家、又是辛亥革命先驱者之一。他对经学、哲学的研究极深,造诣很高,其学术成就远绍汉、唐,近承乾、嘉,而又有所创造。在文学、音韵、训诂各方面蔚成一家言,时与章太炎、刘师培齐名,被称为“国学大师”。 相似文献
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1926年夏,北京清华国学研究院准备在全国招收32名研究生。招生简章规定,报考者须具备以下三个条件:一、大学毕业生;二、曾在中学任教五年的教员;三、师从名师研究有心得者。当时,在国学研究院任教的有王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任等国学大师,这对那时的青年学子的吸引力可想而知。有位年轻人也和众多学子一样,非常想进这所名师云集的著名学府,但他仔细地对照 相似文献
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钱基博[1887—1957]，江苏无锡人。现代名国学大师、教育家，有《经学道解》《版本通义》《现代中国学史》等。其子便是被称为中国化昆仑的名学、作家锰钟书。钱基博一生献身教育。在中小学教师岗位上前后共十年．对我国现代中小学语教育做出了许多贡献。 相似文献
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黄燕紫 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2007,29(2):111-112
国学者,乃一国固有之学。国学之作用,可言极多。对一代国学大师——王国维的读书治学成就进行一番梳理、概括,展现了国学大师的"精博绝伦"之风貌;接着阐述国学中之文学的作用,以此窥见国学之巨大作用;最后陈述国学大师对我们后人发扬国学的启发,以及我们该如何才能发扬国学。 相似文献
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何光涛 《康定民族师范高等专科学校学报》2010,19(4):50-52
马一浮是我国现代著名的国学大师。他在批评章太炎等国学观的同时,提出国学者乃六艺之学的国学观,认为传统儒家的六艺之学可以代表我国固有的一切学术,甚至还可以之统摄西方一切学术。他提出这一观点的目的,一方面是为反对当时思想学术界的全盘西化而主张继承传统文化的血脉;另一方面则是期以学术救国,以六艺之学改变世道人心而达到“复性”的目的。 相似文献
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徐桂兰 《太原理工大学高等教育研究》2003,21(1):26-28
钱穆先生是当代著名的国学大师，学识渊博，贯通古今，被誉为通儒之学。在治学中以弘扬中华传统文化为己任，毕生探寻国家和民族文化永久演进的生命力，是一位真诚的爱国者。在学术研究领域，亦多有创见，为中国史学的发展作出了重要贡献。 相似文献
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一最近一段时间,有人提出了让儿童从小学国学。有人曾征询我的看法。我问为什么要让儿童从小学国学呢?对方答:据一些专家说,国学是中华民族的文化典籍,它记载了中华民族的人文精华,是中华民族学术文化顶巅之学。我国近现代最著名的学者、文豪、大师如鲁迅、郭 相似文献
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再过二十多天,通儒大师、国学大师、著名书法家启功先生就将迎来自己93岁的寿辰;然而,这位一生攻克了无数学术堡垒的老人却最终没能战胜病魔,6月30日凌晨2时25分,一代学术大师启功先生因病在北大医院与世长辞。作为一名在书法、绘画、汉语言文字学、古典诗词及文物鉴定等方面均 相似文献
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最近一段时间，有人提出了让儿童从小学国学。
有人曾征询我的看法。
我问为什么要让儿童从小学国学呢？对方答：据一些专家说，国学是中华民族的文化典籍，它记载了中华民族的人文精华，是中华民族学术文化顶巅之学。我国近现代最著名的学者、文豪、大师如鲁迅、 相似文献
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正2018年2月6日,丁酉岁末,旬至春节,国学大师饶宗颐先生却登仙而去。大师之陨,国家之损!学界之损!谨述先生点滴,以示追思。饶宗颐先生是国际上有深远影响的国学泰斗,他从事学术研究80余年,在敦煌学、甲骨学、诗词、史学、目录学、楚辞学、考古学、金石书画等多个领域都有着巨大贡献,出版学术著作70多种、学术论文900多篇,可谓博学精深。他的研究几乎涵盖了国学的所有领域,以至很难将其归为何家。由于 相似文献
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陈赟 《广东技术师范学院学报》2012,(8):104-107
以钱钟书《宋诗选注》、钱穆《国史大纲》、闻一多《神话与诗》、胡适《中国哲学史大纲》这四本普及性的国学名著为例,窥探国学大师们讲述知识的方式,分析他们在内容安排、体例设计、立场选择、语言组织、讲解态度等方面获得的成功,为从事文史专业教学的青年教师提供借鉴与参考。 相似文献
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1905~1906年,国学巨子刘师培编撰了中国第一套也是至今唯一的一套中小学国学教科书,有经学、伦理学、中国文学、中国历史、中国地理五种。这套国学教科书在价值取向、内容选择、形式体例方面有着独特之处。它弘扬中国传统学术文化的根性和正当性,彰显了主体性的文化自觉与自信;会通中西并融入现代精神,具有文化传承和文化推展的作用;积极指向现实,涌动着文化复兴的民族情感。它是国学自我更新的尝试,标志着国学从传统到现代的转型。 相似文献
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青年作家周为筠的著作<在台湾--国学大师的1949>由金城出版社于2008年5月出版,10月进行再版.短短的几个月就再版,说明此书的畅销,"国学网"也重点推荐了这本新书,可见此书的魅力.许多学术界人士因从书中得到了感慨和领悟而对其给予了积极的评价.一本关于九位从大陆迁台的国学学者的非严肃学术作品,缘何会引起各方面的关注?是作者的写作手法引人人胜,还是该书面世并获得好评反映了一种什么的学术现实和潮流,对学术界有启迪?这正是我写本篇书评时所关注的中心问题. 相似文献