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1.
张慧 《数理天地(初中版)》2023,(11):26-27
动点问题在一定程度上反映着各种类型的函数关系,当一个点或一个图形在具体条件下运动变化时,会引起未知量发生一定变化,找出未知量与已知量之间的具体函数关系,是动点问题考查的核心内容.动点问题是初中数学知识的难点部分,也是今后高中学习的重要基础.动点问题在中考出现频率较高,因此学生需学习和熟悉掌握求动点问题.动点问题的考查形式多种多样,相关的问题也都十分灵活.本文分别介绍三种常见的解题思路:应用勾股定理建立函数解析式、应用比例关系建立函数解析式、通过求面积建立函数解析式,以不同例题为分析对象,结合具体例题讨论如何解决建立动点问题函数解析式的问题,并列出详细解答步骤以便于学生学习和掌握这类问题,灵活运用不同思路有助于学生更透彻地理解建立动点问题函数解析式. 相似文献
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解直线运动问题时常用物体的运动方程来解，因而比较常用的数学方法有图像法、比例法、不等式法等．匀变速直线运动的位移与时间的关系是二次函数，因此二次函数、一元二次方程和一元二次不等式的性质在解题中应用也极为广泛． 相似文献
3.
胡晶地 《成都教育学院学报》2000,14(6):43-44
函数解析式反映了变量之间的对应关系，是函数概念的重要本质特征，也是区别各个不同函数的重要标志，确定一个已知函数的解析式形式多样，蕴含着丰富的知识、技能和数学思想方法，因而是培养与提高学生运用数学思想分析问题、解决问题的极好的数学问题，本归结了一些求函数解析式的思想与方法，供参考。 相似文献
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高中历史选择题的解析,很多人都采用文字解析,这种解析的弊端是不直观,有些难以理解的问题不易讲透,所以我在讲解高中历史选择题时多采用图式解析,这样就可化难为易,一目了然。一、新文化运动、五四运动、中国共产党的诞生之间的关系图式解析请看下面例题例1使新文化运动发展到以传播马克思主义为主流的是()A.前期新文化运动的影响B.五四运动的促进C.中国无产阶级队伍的壮大D.十月革命的影响例2为中国共产党的成立准备了思想基础的是()①辛亥革命②十月革命③新文化运动④五四运动A.①②③④B.②③④C.③④D.④例3新文化运动的新发展表… 相似文献
5.
钱黎萍 《中学生数理化(高中版)》2011,(1):23-23
所谓函数思想，就是用运动变化的观点，分析和研究具体问题中变量间的数量关系，并用函数解析式表示出来，利用函数的有关知识解决问题的思想策略． 相似文献
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函数解析式是研究函数性质的基础，其解析式的求法也综合了代数、几何的相关知识，以及相应的数学思想方法．本文谈谈求函数解析式的常用方法．以供参考． 相似文献
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物理是数学的分支,要想学好物理,打好数学基础很关键.灵活地应用数学知识,对于解决物理问题显得尤为重要.从物理现象出发,经过分析,把物理问题转化为数学问题,运用数学知识,例如三角公式、函数关系、几何关系等,方能迅速地对物理问题进行求解.一、运用三角公式asinθ+bcosθ=a2+b2sin(θ+α)求解此方法主要根据三角函数sin(θ+α)=±1时,asinθ+bcosθ有最值,且tan例α=1ab.如图1所示,用力F拉一物体在水平地面上匀速前进,物体的质量为m,物体与地面间的动摩擦因数为μ,欲使F最小,则F应与水平图1方向成多大的夹角?最小的力为多大?解析:设F与… 相似文献
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函数思想就是从函数的观点出发，构造函数的解析式，运用函数的性质和图象去分析问题、转化问题，从而使问题获得解决．本文浅谈函数思想在研究方程中的应用． 相似文献
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段新亮 《牡丹江教育学院学报》2007,(4):140-141
把"数形结合思想"对人类生活影响的问题分为两个方面进行探讨:一方面从理论上去解析"数形结合"的思想方法对人类生活确有默默指导的作用;另一方面从"以形辅数""以数释形""形数并重"等几个方面用实例来解析"数形结合"的思想方法对人类生活影响的具体体现. 相似文献
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近年来，各地中考试题中频频出现有关二次函数的图像信息题，解答这类问题的关键是准确分析函数解析式中的有关量与函数图像位置形状的关系，正确地进行“数”和“形”的转换．本文以部分省市中考题中有关二次函数图像信息题为例解析如下： 相似文献
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近年来,各地的中考题中频频出现有关二次函数的图象信息题,求解此类问题的关键是要能够准确地分析函数解析式中有关量与图象的位置、形状的关系,正确地进行数与形的转换. 相似文献
14.
黄永源 《中学课程辅导(初二版)》2005,(10):21-21
在函数的学习中。经常遇到表格条件的一次函数应用题，解答这类题，应在了解表格中各个量关系的基础上，先确定一次函数的关系式．现解析近几年有关的中考题供参考． 相似文献
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热点难点问题是独立学院思想政治理论课教学的重点内容,运用"问题解析式"教学法为独立学院思想政治理论课热点难点教学提供新路径。在独立学院思想政治理论课热点难点教学中实施"问题解析式"教学法,可以提高学生学习兴趣、促进师生沟通、加深学生对热点难点理解,从而加强学生对思政课认同;但"问题解析式"教学法在教学过程中仍存在诸多问题,需要不断改进完善。 相似文献
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通过坐标系将数量关系与图形联系在一起,以图形的特征揭示数量的变化规律,以数量的变化规律说明图形的特征。若将这种解析思想用于解决物理问题,解题过程将会形象直观,简洁明了。 例1 在一条倾角为θ的很长的斜坡上某处,以初速度υ0水平抛出一个小球,试求小球在斜坡上的射程多大? 相似文献
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数学知识在化学中有着广泛的应用，将化学问题抽象为数学模型后，再用数学方法去解决，有利于各学科知识的融会贯通，有利于学生综合素质的提高。本文通过实例说明数学方法在解决初中化学问题中的应用。 相似文献
18.
朱元生 《中学课程辅导(初三版)》2005,(11):14-15
二次函数是初中数学的重点内容之一，其解析式y=ax^2＋bx＋c（a≠0）中的系数与图象的位置形状有着十分密切的内在联系，为考查学生的“数形结合思想”、“分类讨论思想”，近年来各地中考试题中频频出现有关二次函数的图象信息题，解答这类问题的关键是准确分析函数解析式中的有关量与函数图形的位置形状的关系，正确地进行“数”和“形”的转换，本就近年来部分省市中考题中有关二，次函数图象信息题解析如下： 相似文献
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陈晓风 《中学生数理化(高中版)》2004,(8):49-51
函数是高中数学的重要内容之一，函数的基础知识在教学和其他许多学科中有着广泛的应用，函数是进一步学习数学的重要基础知识，函数的概念是运动变化和对立统一等观点在数学中的具体体现．表示函数的方法，常有解析式法、列表法和图象法三种，而解析式法是表示函数最重要的方法，函数的解析式法就是把两个变量的函数关系式，用一个等式来表示，优点是：函数关系清楚， 相似文献
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化学计算教学的实质是对学生进行科学思想和方法、能力的培养。化学计算中的学科思想概括为：以恒等关系为计算基础的守恒思想；以多步反应找关系式进行计算的相互联系的思想；以数学知识为基础解答化学反应中量的变化关系的数学思想。课堂教学中教师应以典型的例题为载体，通过师生的互动，将化学计算中的学科思想潜移默化地传授给学生。 相似文献