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体育专业课是体育专业类学生进行知识技能习得的重要课程,同时也是发挥价值引领功能的重要渠道.文章先对高职体育专业课融入思政元素的意义进行分析,然后对相关教学内容的设计进行探究,分别是体育教育专业课、运动训练专业课、社会体育管理与指导专业课、运动人体科学专业课、民族传统体育专业课,最后探析高职体育专业课融入思政元素的教学策... 相似文献
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高职医学专业人才是基层医疗健康事业发展的主力,在其专业课程中融入思想政治教育,对加强学生济世救人的品德、博爱仁慈的医风、勤勉慎独的修养意义重大。通过概述课程思政教育的特点,分析医学专业课程思政的现状,剖析医学专业思想政治教育问题的症结所在,在遵循德育为先、促进医学生全面发展的前提下,深入探讨了医学专业课程思政教育的具体优化路径:挖掘人文资源,强化厚德济世使命;采集医学元素,修炼高尚的职业情操;优化教学模式,提升教师思政能力。 相似文献
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从为什么高速铁路客运服务英语课程教学需要融入课程思政、如何进行课程思政元素的融入以及融入什么课程思政内容来展开论述。研究发现,课程思政元素“春风化雨,润物无声”地融入专业课英语课程教学实施中,需要精准定位课程思政点,即结合职业素养、行业精神、价值元素发掘具体教学知识内容所蕴含的思政点,课程思政元素融入的过程要提前设计,多渠道疏通教学实施各个路径通道,为我国其他开设有相同科目或其他相关课程的高职院校专业课英语课程思政教学改革提供新思路、新方法。 相似文献
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高职院校培养的是应用型技术人才，不仅要掌握社会生产的基本知识和技能，还要将其融入社会实践。为响应新时代号召，满足应用型技术人才发展要求，高职院校应加大课程思政建设力度，优化思政元素与专业课内容的融合路径，将思政育人与人才培养有效结合。“基础会计”是高职院校财经商贸专业的核心课程，将思政元素融入日常教学工作中，能有效提高会计专业人才的道德修养。文章对“基础会计”课程思政实施路径进行探究，旨在拓宽“基础会计”课程思政的思路，为专业课融入课程思政元素提供借鉴，助力课程思政的开展。 相似文献
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本文论述高职院校专业课教师实施课程思政的重要性和面临的困难,提出高职院校专业课教师实施课程思政的路径：发挥党委核心作用,完善课程思政工作机制;完善专业课程体系,突出立德树人主线;夯实专业教师实施课程思政的责任意识,提升思想高度;有效融入思政元素,提升专业课教师的课程思政能力;完善专业课教师考核评价机制,提升课程思政的建设质量。 相似文献
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根据石油工程技术专业的特色和优势,深入挖掘课程思政元素,融入专业课,推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进头脑,强化采油工程课程协同育人导向。主要介绍高职石油类专业课采油工程课程思政教学模式及教学方法的实践研究成果,为各高职院校专业课教师进行课程思政教学改革提供参考。 相似文献
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将课程思政融入到高职酒店管理专业课中,符合旅游行业的时代发展要求,能够更好地推动人才转型,实现全方面育人。高职酒店管理专业核心课实践教学中,教师要深刻把握课程思政融入的重要意义,明确当前高职院校酒店管理人才培养的现状,创新实施课程思政融入到高职酒店管理专业课教学的策略。以宴会设计专业课为例,探寻高职酒店管理专业核心课实践课程思政的路径,为高职酒店管理专业的教学提供相应参考。 相似文献
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劳动教育是思想道德教育的重要内容,决定着高职大学生的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平.高职院校应优化专业人才培养方案,将劳动教育融入专业课程教学体系,有效培养高职大学生的劳动意识、劳动态度、劳动能力.文章简述课程思政视域下劳动观融入高职专业课课程体系的方式方法,并提出劳动观融入高职院校专业课课程体系的人才培养目... 相似文献
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生理学是一门医学基础理论学科,在高职高专医学专业课程中起着承上启下的桥梁作用.新媒体时代的技术进步和创新使教学方式和手段不断进步,各类平台上大量的信息也对高职院校学生的价值取向和思想意识形态造成了巨大影响,以福建卫生职业技术学院为例,针对学生特点,积极探索在教学中如何更好地融入思政教育,帮助学生树立正确的"三观",培养... 相似文献
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高职院校专业课的思政教育对全方位育人有着重要的作用。结合“植物保护”课程特色,明确课程的育人目标,充分挖掘课程中所蕴含的思想政治元素,改革探索课程思政的实施途径,知识点、思政元素、教学手段“三位一体”有机结合,思政元素融入线上线下混合式教学,实现专业课从“教学”到“教育”的转变,最终实现课程的立德树人和价值引领目标。 相似文献
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百年党史是党和国家宝贵的精神财富,是高职院校学生理想信念教育的宝贵资源。百年党史融入高职院校学生理想信念教育具有重要的时代价值。要整合思想政治理论课党史教学内容、挖掘地方党史教育资源、发挥学生党校党史学习教育功能、推进专业课课程思政建设,从而有效实现百年党史对高职院校学生理想信念教育的作用。 相似文献
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课程思政是在知识传授和能力培养中完成价值引导的,是人才培养的必备内容。在专业课教学中如何引入课程思政元素一直是教学的难点。立足于飞行器动力工程专业,以“流体力学基础”为例,对在专业课的教学过程中融入思政元素进行了研究。首先,分析了教学中引入课程思政的难点,并给出了解决难点问题的方法,研究了深入挖掘课程思政元素的途径;其次,以边界层分离为例,说明了专业课教学中融入课程思政的教学设计,做到了将课程思政“如盐在肴”地融入专业课程教学中,达成“将显性教育和隐性教育相统一”,对学生形成正确的价值引领;同时为了更有效地将课程思政融入专业课教学,教师需要注意紧密结合专业内容,并使其有机地融合,将显性教育与隐性教育相统一,形成协同效应。 相似文献
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白稚萍 《岳阳职业技术学院学报》2023,(1):35-38
专业课教师课程思政能力是指专业教师将道德规范、思想观念、政治立场有机融入专业课程教育教学中的能力。课程思政能力包括课程思政理解能力、课程思政开发能力、课程思政组织能力、课程思政实施能力和课程思政评价能力。针对高职旅游专业教师在政治素养、课程思政能力、专业课教学内容设计、学校课程思政建设缺乏制度保障等困境,高职旅游专业教师需强化课程思政的师德修养,更新旅游教育理念;从教学内容、教学方法和实践教学等方面提升课程思政设计和实施能力;健全课程思政评价与激励机制,制定课程思政建设,以提升课程思政能力,推进课程思政建设。 相似文献
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思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,课程思政是高校落实立德树人根本任务的新举措。当下,课程思政融入专业课已是高职院校教学工作的重点,但高职院校影视创作类课程思政建设仍面临着种种困境。本研究通过分析影视创作类课程思政建设的生成逻辑及课程思政融入影视创作类课程的困境,为高职院校影视创作类课程思政建设提供可行性路径,以期有所裨益。 相似文献
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将课程思政融入专业课教学,对提升专业课教学实效性、推动课程思政教学改革、构建大思政育人格局有着十分重要的意义。本研究从开展课程思政融入专业课教学方法论的意义入手,对课程思政融入专业课教学理念、融入内容、教学方式几个方面进行了探索,以期有所裨益。 相似文献
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为了将课程思政有机融入专业课教学,培养优秀的财经类专业人才,文章基于相关背景,首先论述了高职院校“财务管理”课程思政教学实践,然后对高职院校“财务管理”课程思政教学进行了反思。 相似文献
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<正>医学元素融入中国近现代史纲要课程有利于强化医学专业课程思政,对加强医学生人文教育具有重要价值。新医科背景下“以人为本”教育理念逐渐渗透到医学教育的各个领域,对于医学专业而言构建有效的人文教育课堂,通过高质高效的纲要课程影响学生思想,为学生建立正确的价值观至关重要。全面落实中国近现代史纲要课程教学有利于培养学生思辨能力,对激发学生爱国主义情怀,为学生建立历史责任感意义深远。 相似文献
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张斌 《北京工业职业技术学院学报》2023,(2):76-81
为推动专业课程思政建设,对高职(扩招)机电类专业“电气控制技术与PLC”课程进行了课程思政设计与实践。通过对扩招生学情分析,采取分层互动法的教学方式,探索思政元素有机融入教学目标、教学策略的途径,强化价值引领,因材施教,在专业课程教学进阶中实现突破。实践表明：课程思政让专业课变得丰满有魂,进一步强化了学生的专业能力培养,提升了学生的职业素养,把育训结合落到了实处。 相似文献