共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
1 问题的提出
数学是物理的工具，有人说，数学学得好物理应该就学得好，其实不然，一项相关基础调查显示，许多数学成绩优异的同学，数学好而物理差占整个物理学习成绩不好同学的近三分之一．这问题究竟出在哪里？有教师认为，数学学得好不代表物理能学好，因为两门学科的特点不同，这样的说法也是有道理的，事实上我们发现随着高中数学知识的... 相似文献
2.
谈物理习题数学结果的验讨 总被引：2，自引：0，他引：2
刘健智 《中学物理教学参考》2004,33(12):29-30
解答物理习题，就是运用物理公式、原理和规律，列出数学方程，求解数学方程的过程，就数学结果而言是正确的解，但不一定都是该物理习题的结果．因此．必须对物理习题的数学结果进行检验和讨论，从而得出符合物理意义的正确答案． 相似文献
3.
数学是学习和研究物理问题的工具，有许多物理问题最终都需转化为数学问题求解，转化过程的关键在于如何把物理问题准确地转化为数学问题．下面以几个电场问题为例，谈谈物理问题的数学转化途径． 相似文献
4.
极值问题是物理中综合性较强的问题，要求有较高的综合分析能力和应用数学解决问题的能力．物理学中的极值问题可分为物理型和数学型两种，物理型主要依据物理概念、定理、定律求解．数学型则是在根据物理规律列方程后，依靠数学中求极值的知识求解．本文举例说明平方法求极值的巧妙之处． 相似文献
5.
大家都知道，物理量的定义、物理定理、物理定律等通常都是通过数学式来描述的，求解物理问题也常常要运用数学，可以说，物理离不开数学。下面笔者就如何运用数学原理巧解物理的极值问题谈几点体会。 相似文献
6.
7.
物理和数学是紧密联系的，数学方法是研究物理问题的一种基本方法。无论是研究物理问题，还是应用物理知识解决问题，数学都是重要的和强有力的工具。从一些最基本的物理概念或物理规律出发，运用数学推导，又可以导出在具体的情景中富有新意的结果。例如，费马(Fermat)定理指出：“若f(x)在x=x0取极大值或极小值， 相似文献
8.
物理量的数学平均值有算术平均值和几何平均值等多种表达形式，这些数学平均值所表达的物理含义是不同的。用数学平均值的方法还可以用来分析和处理物理实验数据，根据物理实验产生误差的机理不同，采用相应的数学平均值能够减少或消除物理实验的某些误差。 相似文献
9.
物理离不开数学，数学是学习物理的工具，在学习物理的过程中，有时若能灵活地运用数学知识，可以收到事半功倍的效果。下面谈一谈数学知识在物理中的几点应用。 相似文献
10.
数学不仅是较简洁、较深刻表达物理概念、规律的语言，而且是研究物理学的抽象思维和推理的工具．在物理发展过程中，观察和实验是物理学的基础，而数学是物理学研究不可缺少的工具，借助它收集信息、分析信息、处理信息，进而建立物理概念和推演物理规律，建立物理学的理论体系．例如天体力学结合数学推导， 相似文献
11.
数学猜想往往是数学理论的“萌芽”、“胚胎”或“生长点”，如果某个数学猜想最后被证明是正确的，它就直接转化成了数学理论，从而丰富了数学的内容。有些数学猜想是通过物理模拟并在物理模拟的启示下提出来的。 相似文献
12.
物理学是一门精确科学，与数学有着密切的关系．无论在学习物理知识的过程中，还是应用物理知识研究解决问题的过程中，或多或少总要进行数学推导和数学运算，处理的问题越高深，应用的数学一般也会越多．因此，《考试大纲》把“应用数学处理物理问题的能力”列为高考考查的重要能力之一． 相似文献
13.
王骁勇 《涪陵师范学院学报》2003,19(5):64-65
物理规律必须用数学语言来表述；运用物理理论解题离不开数学工具。但数学不等于物理，数学上的等价并不意味物理上的等价。本以力学为例，从因数学运算引起物理意义的变化和数学形式相同而物理意义不同两个方面来对此进行讨论。 相似文献
14.
高中物理主要是培养学生的科学思维与动手实验能力，但是有些内容对数学运算能力要求也比较高.高中物理课程标准明确指出“应用数学解决物理问题的能力”是物理教学的一项重要要求，是考查学生能力的重要组成部分.利用数学方法解决物理中的极值问题是一类典型的物理与数学相结合的题型，通过对此类题型的训练，对于培养学生创造性思维能力和掌握科学研究的方法均有重要的意义. 相似文献
15.
16.
高少斌 《晋东南师范专科学校学报》2004,21(2):41-46
建立统一的物理体系必须首先建立统一的数学体系；统一数学体系必须以辩证逻辑为基础。用数学语言描模辩证法中的“对立统一原理”、“共性个性原理”、“量变质变原理”以及“否定之否定原理”是统一数学体系的核心和形式，也是建立统一物理体系的根本。相互对立的数学命题是辩证统一的；相互对立的物理现象是辩证统一的；数学和物理二者之间也是辩证统一的。可用全息赋数理论和全息概率理论描模辩证统一关系，以探求数学的统一、物理的统一以及数学和物理两者的统一的途径。统一的理论是辩证的理论、全息的理论，统一的目的之一是它们的简化。 相似文献
17.
要学好物理，应该建立清晰的物理图景并具有非常到位的数学抽象，其中物理图景比数学抽象更加重要．可是很多同学在处理具体物理问题时，却没有注意两点并重，因此在解题时往往走进死胡同．比如在竞赛辅导中，许多同学遇见运动学问题时，首先想到的方法是列方程解题，认为只要式子正确，总有方法解得答案．这种试图以数学形式完全代替物理思维的方... 相似文献
18.
培养学生用数学解决物理问题的能力兰州铁路机械学校叶丽娜中学物理教学大纲指出，要培养学生运用数学解决物理问题的能力。什么是运用数学解决物理问题的能力呢？我认为这里包含着三个方面：一是从物理现象与过程的分析中，经过概括、抽象等把物理问题转化为数学问题；二... 相似文献
19.