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在九年级的一节课上,教师组织学生探究牌面数字和为几的可能性最大。其具体活动如下：分四人小组做30次抽牌实验,每个小组事先准备两组相同的牌,每组两张,两张牌的牌面数字分别是1和2,从每组牌中各摸出一张,称为一次实验。活动开始了,课堂气氛十分活跃,但仔细观察不难发现,有些小组里只有两名同学在做实验,另两名同学在旁观或聊天,更有甚者还没有搞清规则就开始操作,把两组牌混在一起抽,结果实验失败。我觉得这里面有这样的问题,由于学生太过兴奋没有仔细去看活动步骤,没有听清活动要求而导致失败。这就给我们教师提出了问题,如何让探究活动有序？如何有效地开展探究性活动？ 相似文献
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一、活动准备 １．活动场地布置。 （１）设制食品、水果、图书、文具、玩具、生活用品、特价商品专柜，并在专柜上贴出各柜的代表物品模型：糖、苹果、书、笔、皮卡丘、牙刷等。 （２）７个专柜在教室前方一字排开，８个小组在教室中央排成三二三的工字形。 ２．活动人员安排。 （１）售货员１４人。设立特价商品专柜、玩具专柜、水果专柜、食品专柜、生活用品专柜、图书专柜、文具专柜共７个柜台。每一专柜安排２名同学，１名收钱，另一名记帐。 （２）小顾问２人。即导购，并负责兑换零钱。 （３）顾客２４人。按３人一组，分为８个小组… 相似文献
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谢华良 《故事作文(高年级版)》2002,(10)
我不想惹老师生气，我只想做个好学生。我们班教室后面的墙上，有一个“小红花园地”。我们全班同学的名字都写在上面，很多同学的名字下，都有一朵或几朵小红花，像“学习小红花”啦、“纪律小红花”啦、“卫生小红花”啦……可是我一朵小红花也没得过。我想，没有得到小红花，是不是证明我不是一个好学生？不是一个好学生，老师和同学们是不是就不喜欢我？我觉得，我应该从争取得到一朵小红花开始，开始做一名好学生了。你知道我们第四小组的组长是谁吗？是侯小武！侯小武从一年级开始，就一直是我们第四小组的组长。我觉得他就是因为当着… 相似文献
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在教学中，我尝试采用了分组教学，把全班学生分为两人互助、四人小组型的六组，通过几次有意识的游戏活动，如“大家一起想”、“三个小皮匠”，使学生意识到自己是小组的一员，促进学生融入小组，和伙伴们共同学习，形成快乐的合作伙伴关系。 相似文献
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阿特金森的成就动机实验 总被引：2，自引：0，他引：2
某小学张老师在上数学课时准备了三面小红旗，面对全班63名同学，他要把这三面小红旗奖励给计算又快又准的前三名同学。张老师的三面小红旗能达到激励全班同学的目的吗？阿特金森（J．W．Atkinson）有关成就动机的经典实验可以告诉我们。把80名大学生分为四组，每组20人，给他们同样的任务。明确告之，第一组，只有成绩最好者能够得到奖励（概率为1／20）；第二级，成绩前5名将会得到奖励（概率为l／4）；第三组，成绩前10名者可以得到奖励（概率为1／2）；第四组，成绩前匕名者都可能得到奖励（概率为3／4）。结果表明，成功可能性运中的… 相似文献
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在"小组合作学习"课堂教学模式中,我们班涌现出了许多优秀的"小老师".
我们实施了小组长轮换制,表现优秀、进步较大的同学都有机会当选组长,成为班里的小老师.这小老师的吸引力可真够大的,大大调动了孩子们的学习热情,锻炼了孩子们的能力.课文背诵,小老师检查;作业查收,小老师负责;生字书写,小老师示范;遇到难题,小老师讲解……每当小老师表现特别棒,受到全班师生表扬的时候,他们脸上写满了自豪.就连做事拖拖拉拉、特别粗心的男孩子小G也说:"我也要当小老师!"这个孩子平时很少能按时完成作业,即使完成错误也多,而他居然能说出这样的话,可见他也有上进心. 相似文献
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甲、基本情况我校今年共毕业学生六十名,十四名考上了中学,四十六名留在农村。经过半个月的组织安排,留下的已全部在生产岗位上安定下来:其中赵华堂、赵家仙等四名加入了农业生产合作社;王凤芝等十四名进了互助组,有的做了见习会计、记账员或计工员;杨宗贤等二十七名暂时随家庭单干,争取条件将来参加互助合作组织;另有王德信一名,因家庭劳动力有剩余,参加了手工业生产,学习钉秤。在他们从事生产以后,乡政府、乡团支部、区文化站准备吸收他们中的一部分人参加适当的社会活动,使他们在实际工作中受到锻练和培养。初步计划:培养陈文泰等四人参加中心工作,王福华、赵华堂等四人为农业社、互助组的读报员和黑板报通讯员,杨宗贤等五人为幻灯小组的组员。乡团支部负责对他们加强领导,通过工作中的考验,逐步把有条件的吸收入团。 相似文献
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为了能让学生亲自到大自然中观察蝌蚪,在请示校长同意后,又争取了两名教师配合,我们将四（1）班的孩子们带到两公里外的水池边。每年的五月中旬,这个水池边的青蛙卵及蝌蚪最多最适合孩子们观察。我们将本次观察活动分三阶段进行。 相似文献
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课前准备：教师从每个学习小组中抽一名学生，给他们每人一块手帕和两个夹子，要求他们在上课铃响后进教室，用两个夹子把手帕晾在同一根绳子上。一、晾手帕1．创设情境。教师打开收录机播放《劳动最光荣》的歌声，6个小朋友，依次用两个夹子把自己的手帕际在同一根绳子上（图1）。教师说：“这是一群爱劳动、讲卫生的小朋友。大家看，他们把手帕洗得多干净，晾得多整齐！让我们以热烈的掌声鼓励他们。”（6个同学回到自己的座位）评析：歌声、掌声为教学创造了轻松的课堂气氛；晾手帕活动为学生创设了生动直观的问题情境。2．提出问题。教… 相似文献
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围绕“东、南、西、北会不会随着我们的转动发生变化”，孩子们分成了两派。有的说会，有的说不会。“东、南、西、北四个方向究竟会不会随着我们的转动发生变化呢?下面，就请孩子们以四人小组为单位，对这个问题进行讨论。每个孩子都要在小组中发表自己的意见并说出你判断的理由。”我对孩子们提出了要求。 相似文献
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过新年时 ,班内童话剧的成功演出使孩子们深受鼓舞。于是 ,他们决定重排童话剧 ,演给全园小朋友看 ,但活动刚开始就产生了一系列问题。于是 ,我鼓励孩子们自己想办法通过各种途径解决问题 ,做真正的小主人。活动一给园长写封信目标 :发现问题并寻求多种解决途径、办法。过程 :“太晒了 ,在阳台上排练真热。”“这里地方太小 ,我们没法表演。”表演组的孩子们诉说着他们的不满。“你们想在哪里排练呢 ?”“如果能在四楼排练就好了 ,那里有舞台 ,还有幕布呢。”我和孩子们一起来到四楼 ,不巧 ,中班小朋友正在四楼活动。“那可怎么办呀 ?”熙熙… 相似文献
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“老师，我真的不是故意的!”刘小天（化名）站在我办公桌边，一脸无辜失措的样子!
刘小天是我们初一（9）班的一名学生。开学还不到半个月，就有很多老师和同学不断向我反映他上课乱说乱动，打断老师讲课的事情了。这不，今天体育课刚刚结束，他们组的其他五位组员又来向我诉苦了：老师，刘小天上课不服从老师的安排做操，别的同学做操，他还在旁边嘲笑。我们联名要把刘小天开除本组! 相似文献
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主题实践活动旨在解决一个实际问题，是提出一个总的目标，然后分解成若干个小问题，各小组分工合作，实践探索，最终解决问题或提出可解决问题的方法的活动。这一年来，我在南通市港闸实验小学四（二）班中队尝试了一种新的少先队主题活动形式，取得了较好的活动效果，现依我们所做的主题活动———相约濠河为例介绍如下。活动主题：了解、宣传、保护和建设濠河。（注：南通：中国近代名城，濒江临海，气候宜人，景色秀美。濠河：南通老城区护城河，国家４A级景区）活动过程：一、激趣师：南通最美的景区就数濠河了，这个月，我们就与濠河… 相似文献