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1.
李京玉 《零陵师范高等专科学校学报》2002,23(1):132-134
歌唱艺术是人的精神产品，歌唱演员在创造歌唱艺术产品的过程中，自始至终贯穿着复杂的心理活动，良好的表现力体现着歌唱演员的综合素质，歌唱艺术的创造应全面提高自己的技能与修养，使歌唱艺术的产品产生感人的艺术效果。 相似文献
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武英俊 《中国校外教育(理论)》2010,(1):166-166
歌唱表演艺术,有两个创作过程：它的前期创作是词、曲作家合作谱写声乐作品的音乐创作,是“一度创作”。这一创作的艺术产品,只是停留在谱面上的东西;由歌唱演员将声乐作品变成有声、有字、有情、有形的歌唱艺术到舞台上为观众表演,这就是歌唱艺术的“二度创作”。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2019,(16)
歌唱的艺术是一种审美的艺术,是通过审美实践活动来体现其存在价值的。歌唱艺术的审美实践活动中,歌唱者总是遵循着美的法则进行表演和创作的。歌唱者始终渗透着演唱者对作品与歌唱本身的审美活动。歌唱者作为审美主体,其艺术素养越高,所体现的演唱艺术美就越丰富,歌唱的艺术价值就越高。随着经济的发展,生活水平的提高。人们的精神文明生活越来越丰富,审美观也发生了变化。歌唱者作为审美主体,要具有基本的素养才能符合欣赏者的审美需求,为此,作为歌唱演员要从各个方面提高自己。 相似文献
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冯伟 《安顺师范高等专科学校学报》2010,12(1):53-54
文章结合自己多年高校声乐教学和演出实践,逐渐探索出一套行之有效、可帮助歌唱演员提高舞台表演的艺术手法,简单概括为＂手、眼、面、身、步＂五法。希望它能在塑造歌唱作品人物形象方面给歌唱演员带来一些帮助,让歌唱演员为我们塑造出更多的作品人物形象,也让作品人物形象实现其社会价值。 相似文献
6.
音乐是生活的另一种表达,用自己独特的语言描述着生活。作者通过对声乐学习的感悟,从改变和更新声乐理念;加深对歌唱艺术的理解;文化修养和歌唱艺术相辅相成的关系三方面总结了自己的声乐学习心得。 相似文献
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在音乐艺术的天地中,歌唱的表现力更强、更具魅力、最感人,这是因为美妙的歌声是人们内心情感的抒发,是人们内心的真情流露。歌唱艺术是用人声来塑造音乐形象,表达人类思想情感、精神生活的一种艺术形式。那么,作为一名歌唱演员、歌唱爱好者,如何才能在歌唱中通过自身情感的准确发挥,激起听者的心灵共鸣,引发双方的情感碰撞,得到美的熏陶,获得精神上的鼓舞呢?我认为,应该注重处理好在歌唱中的情感发挥与技巧运用的协调 相似文献
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覃乃军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(16):266-267
作为歌唱演员在舞台上不仅要歌唱,同时还要进行神形兼备的舞台艺术表演.如果一个歌唱演员站在舞台上自始至终都是一动不动地歌唱,没有任何形体动作,这样的演唱就会显得呆板而缺乏生动感.而美好的歌唱是与生动的舞台表演相结合的,它能使演唱者的歌声更加传神,表演更加形象化,达到歌声与形象的完美统一. 相似文献
10.
柴广育 《忻州师范学院学报》2006,22(3):48-50
歌唱艺术是人的精神产品,歌唱者在创造歌唱艺术产品的劳动中,无论在演唱技巧的表现上,还是在歌唱艺术的表演上,自始至终贯穿着复杂的心理活动,学习声乐一定要去学习、认识、把握这种心理活动,更科学地运用心理学的知识去解决声乐学习中的问题。 相似文献
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歌唱是音乐艺术活动最容易被人们理解、接受和最普及的艺术表现形式之一，在歌唱中仅仅把握住旋律和唱清字词是很难准确表达音乐作品的思想的，还必须培养和适用歌唱语言，就此内容做一些探索。 相似文献
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从央视举办的青年歌手大赛可以看出,我国声乐艺术的学习热潮越来越高涨,受关注的程度也越来越高。衡量一个歌唱演员优劣的标准是什么成为被广泛关注的话题。笔者结合自身实际对这个问题进行一些初步的探索。 相似文献
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歌唱艺术,是人的精神产品。演唱者在创造歌唱艺术产品的劳动中,无论在演唱技巧的表现上还是歌唱艺术的表演上,自始至终贯穿着复杂的心理活动。它的能力不仅仅体现在对歌曲的处理上,而是体现于整体的与舞台演唱的结合是否完美无缺上面。因此,如果没有良好的心理素质和自信心是无法进行舞台演唱的。 相似文献
14.
李芳 《荆门职业技术学院学报》2007,22(8):83-84
人进行的一切社会实践,都离不开心理活动.要对学生进行教育,就要掌握学生心理发展的过程,针对学生心理活动的特点,采取适合一定学科结构的教学方法,从而使教学实践达到预期的目的.歌唱艺术是人的精神产品,歌唱者在创造歌唱艺术产品的劳动中,无论在演唱技巧表现上,还是在歌唱艺术的表演上自始自终贯穿着复杂的心理活动.因此,在声乐教学过程中也要掌握学生的歌唱心理. 相似文献
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声情并茂的"声"即为歌唱中的技术与技巧,声音用其特有的艺术魅力使艺术作品充满着生命力,是表现作品的基础.声情并茂的艺术境界是靠不断的教与学的积累构成的."情"是声乐表演艺术中的灵魂,是歌唱感染人、鼓舞人及教育人的根源所在,是歌曲的内涵.歌唱的艺术既是"声"的艺术,又是"情"的艺术.要想做到声情并茂的歌唱,就要感受词意主题,理解作品内涵;以声传情,以情带声,声情结合;积累感情素材,提高自身修养. 相似文献
16.
邵瑞 《黄河之声(科教创新)》2015,(1):73
歌唱气质是歌唱演员整体素质中重要的一部分,演唱气质可以分为三个部分,第一部分是演唱气质的内在表现,即声乐演唱者文化修养和情感的积累。第二部分是声乐演唱者歌唱气质的可视部分,指的就是声乐演员在舞台上的表演。第三个方面是掌握音乐类型与风格的广泛性和多样化。一个具备了良好歌唱气质的声乐演唱着会为观众们留下一个很好的印象。 相似文献
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歌唱作为艺术的一种,它来源于生活。作为一名歌唱者应该从各个方面来丰富自己,不断提高自己的文化素质,磨练自己的艺术修养,这样才能完美的表现声乐作品,体现声乐艺术的魅力。歌唱者应具备良好的音乐素质,扎实的歌唱功底和广博的文化修养等多方面的素质。 相似文献
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19.
静文佳 《语文学刊:高等教育版》2009,(12):179-180
歌唱艺术是一门综合性较强的音乐艺术,歌唱者要注重修养在歌唱中的重要作用。要广泛积累生活的经验,学好科学文化知识,提高各方面的修养。 相似文献
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论述了歌唱者的声乐修养、音乐修养、文化理论修养、文化修养和品德修养的内涵,还论述了相互间的辩证,旨在抛砖引玉,与同行共同磋商,为歌者指明努力方向,全面提高歌唱修养,不断提升歌唱的艺术魅力。 相似文献