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任廷库 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(4)
中共中央《关于教育体制改革的决定》中指出改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。《决定》指出“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”。《决定》对于培养目的和人才的质量标准都提出明确而具体的要求。学校教育要为社会主义现代化建设服务,最根本的一条就是为社会培养现代化建设所需要的人才。为此目的,学校必须通过改革努力提高教学质量。而提高质量,培养人才,是一个复杂的矛盾运动及其转化过程。这就要求我们深入地探讨和研究教学过程及其规律,使之对它有个全面的科学的认识,为提高教学效果服务。 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:"今后事情成败的一个重要关键在于人才,而要解决人才问题,就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展."高等教育担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务.改革高等教育的基本指导思想是必须面向社会主义建设,使高等学校既有压力,又有动力,而且要有活力,具有主动适应经济和社会发展需要的积极性及能力.为此要扩大高等学校的自主权,加强高等学校同社会各方面的联系.这一改革必然要求改革学校的教学管理制度,使之适应面向社会,增加活力的需要,以利于提高民族素质,多出人才,出好人才.因此,近些年来在一些院校开始起步的学分制试点和推行工作已引起人们的重视.人们对学分制的认识和理解并不完全一致,仅就学分制的几个问题提出一些浅见,供讨论. 相似文献
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卢承业 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(4)
《中共中央关于教育体制改革的决定》是我国新时期教育改革的基本纲领,它为建立具有中国特色的社会主义学校教育体制指明了方向。《决定》在总结了建国三十五年来教育工作的基本经验教训之后,指出教育体制改革的主要内容是:改革管理体制,在加强宏观管理的同时,坚决实行简政放权,扩大学校的办学自主权;调整教育结构,相应地改革劳动人事制度:改革与社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法。特别指出:实行 相似文献
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一、提高公民素质是振兴国家的当务之急当前,世界各国都很重视民族素质的提高,重视研究当代社会对青少年学生的素质要求和未来社会人才素质的变化。在我国,党和国家规定的教育目的、任务,特别强调要提高民族素质。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“现在,我们完全有必要也有可能把实行九年制义务教育当作关系民族素质提高和国家兴旺发达的—件大事,突出地提出来。”又指出:“在整个教育体制改革过程中,必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”《中共中央关于社会主义 相似文献
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景承厚 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1986,(3)
《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)是我国教育改革的纲领性文件。《决定》明确地指出我国教育事业发展的指导思想,根本目的及方针政策,特别是关于新时代人才标准的表述,为我国各级各类学校教育改革指明了前进的方向。 《决定》指出,教育体制改革的根本目的是多出人才,出好人才。什么是“好人才”?要培养的人才应当具备什么素质,符合什么标准,是学校教育带根本性问题。搞清新时代人才标准,明确学校的培养目标,对于正确认识我们学校教育状况,分析我们的办学思想、教育教学的内容和方法是否符合培养目标的需要,进而明确学校教育改革方向,推动学校有计划、有步骤地进行教育改革,为我国培养出大批的、符合时代要求的、德智体全面发展的社会主义新人具有重要意义。 相似文献
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1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育.”教育工作者担负着21世纪人才的历史责任.当前,我国正处于从计划经济向市场经济转变时期,地方性的师范高等专科学校为了更好地面向社会,必须主动适应经济体制的转轨,为社会主义精神文明建设添砖加瓦.然而,多年来在计划经济模式下,人们已习惯的一套套教育观念和教育方式仍在影响着师专教育改革的深入发展.而作为师范院校里的历史教育尤为突出,从结绳记事,口耳相传到学校教育,建立在历史学基础上的历史教学模式可谓根深蒂固. 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:经济体制改革的决定,“为我国社会主义生产力的发展,为我国社会主义物质文明和精神文明的大提高,开辟了广阔的道路。今后事情成败的一个重要关键在于人才,而要解决人才问题,就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大的发展。”《决定》还指出:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”这清楚地指明了加快发展教育事业在我国社会主义现代化建设中具有何等重大的意义,也深刻阐述了改革教育体制和发展教育事业之间的内在联系。我们务须认真学习和贯彻中央教育体制改革的《决定》,积极发展教育事业。本文旨在结合江苏高教工作的一些实际情况,谈谈学习《决定》的体会。 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》,是我国教育改革的纲领,为发展具有中国特色的社会主义教育事业指明了方向,确定了蓝图。《决定》明确指出:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才、出好人才”,而我们要培养的人才的质量规格又是什么呢?《决定》指出,我们培养的人才“都应该是有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主 相似文献
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我国中学教育在十多年来进行了一系列的改革,涌现了一大批很有特色的学校、在社会主义市场经济高度发展的新形势下,学校教育如何主动适应市场经济发展和社会发展的需要,办出特色是很值得探讨的问题.这里.特以广州师范学院附属中学作为实例来研究.使问题的研讨更富有实践性和针对性.一、从办学目的出发确定改革的目标《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)提出:“教育改革和发展的根本目的是提高民族的素质,多出人才.出好人才.”我们的教育方针规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合.培养德、智、体全面发展的建设者和接班人.”这是学校各项改革的总出发点.但是,就每一具体学校而言,由于学校的性质、 相似文献
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《中共中央关于经济体制改革的决定》第九条指出:“科学技术和教育对国民经济的发展有极其重要的作用。随着经济体制的改革,科技体制和教育体制的改革越来越成为迫切需要解决的战略任务。中央将专门讨论这方面的问题,并作出相应的决定”。教育体制是国家、政府领导教育事业的机构设置、管理权限的划分和保证管理活动正常进行而建立的规章制度,其中也包括关于学校内部的领导、管理制度、机构设置和规章制度。教育体制改革主要涉及对教育的领导、管理制度的改革;涉及国家、政府如何领导、管理教育事业和学校建立怎样的领导、管理机构和规章制度才能增强具有中国特色的社会主义教育事业的活力和生机,使其多出人才、出好人才、快出人才,以适应我国社会主义四化建设 相似文献
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张在仪 《山东教育学院学报》1995,(5)
一、“中学语文教育”课程改革的理论依据社会发展对中学语文教育人才的需求,是我们研究成人高师专升本“中学语文教育”课程改革的最基本依据。《中国教育改革和发展纲要》指出:“教育体制改革要有利于坚持教育的社会主义方向,培养德智体全面发展的建设者和接班人;有利于调动各级政府、全社会和广大师生员工的积极性,提高教育质量、科研水平和办学效果;有利于促进教育更 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》为教育体制、教育思想、教育内容、教育方法的改革指明了方向和途径,是我国发展社会主义教育事业的纲领。《决定》首先宣布:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才、出好人才。”同时指出:“社会主义现代化建设的宏伟任务,要求我们不但必须放手使用和努力提高现有的人才,而且必须极大地提高全党对教育工作的认识,面向现代化、面向世界、面向未来,为九十年代以致下世纪初叶我国经济和社会的发展,大规模地准备新的能 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”高等教育必须为社会主义建设服务,这是高等教育的根本指导思想和方针。当前,我国的高等教育工作存一定程度上存在着脱离社会主义建设实际需要的问题。为了迅速扭转这种局面,提高高等教育主动适应社会主义建设需要的能力,必须对高等学校进行全面系统的改革。高等学校的改革要从管理体制改革入手,使高校真正拥有充分的自主权,成为相对独立的社会实体,并且建立和完善高等教育培养、分配和使用人才的计划与调节机制,与此同时,还要搞好高校内部管理制度的改革,使高等学校充满活力。 相似文献
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王光华 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):3-4
《中国教育改革和发展纲要》指出：“进一步转变教育思想，改革教学内容和教学方法，克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象。”《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“要改革同社会主义现代化建设不相适应的教育思想、教育内容、教育方法。”什么是教育思想？当前我国有哪些教育思想同社会主义现代化建设不相适应？怎样树立正确的教育思想，提高教育质量？这些都是我们教育工作者必须弄清的问题。本文就以上几个问题，谈一谈自己的认识。 相似文献
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许超荣 《课程.教材.教法》1988,(9)
教学社会效益,是指通过教与学,提高民族文化素质,培养出大批为社会主义现代化建设服务的合格人才。在教学中,首先应注重社会效益。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“在整个教育体制改革的过程中,必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。衡量任何学校工作的根本 相似文献
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金丽花 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(1)
《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出:"社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓."如何使假日文化与当代社会价值观相适应、与现代文明相协调,保持民族性,体现时代性,成为当前我国文化发展繁荣的重中之重.教育是"弘扬社会主义核心价值体系"最为重要的途径,学校教育又能为假日文化的形成做些什么?借鉴以色列休闲教育的课程体系,结合当代中国社会发展现状,利用"国庆"等长假,组织开展学生假日践行活动,有助于学校文化建设的延伸,对学生及其家庭树立正确的假日文化观念、优化假日文化结构有着积极的作用. 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:当前我国“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出入才、出好人才”。《决定》还指出:“社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家,而且迫切需要千百万受过良好职业技术教育的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他受过良好职业培训的城乡劳动者。”我校是一所高级职 相似文献