共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
地学研究信息化的起步
地学研究随着20世纪40年代电子计算机的发明发生了转变,从基于纸张的数据复制形式转变为了电子数据拷贝,这种转变使得相互之间信息交换与共享变得容易,从而使科学研究的过程发生了变革.真正的地学研究信息化始于1963年加拿大测量学家R.F.Tomlinson提出的“地理信息系统”这一概念和他建立的世界上第一个地理信息系统——“加拿大地理信息系统”.此后的1965年,美国哈佛大学土地测量专业的一名学生J.Dangermond在其毕业论文中,设计了一个简单的GIS系统,并在毕业后于1996年成立了ESRI公司,成为推动地学信息技术发展的重要里程碑.20世纪60年代随着计算机网络的发明与应用,Email、FTP等的引入,计算机网络深刻地改变了地学研究者的研究方式.越来越多的科学家开始利用网络获取资源、共享资源,推动了网络基础设施的进一步发展. 相似文献
2.
3.
4.
本文是作者在地质学史研究会第16届学术研讨会上的发言.文中谈了对研究地质科学史、加强地学人物研究的想法和建议. 相似文献
5.
国家大学生创新性实验计划项目是高等学校本科教学“质量工程”的重要组成部分,中国海洋大学实施了本科生研究发展计划(OUC-SRDP),希望通过教师的指导,引导在校大学生进行科技创新活动.在地学领域,由于其创新周期长且见效慢,使得地学专业的大学生进行科技创新选题时难度相对较大.笔者通过几年的工作实践认为地学专业大学生进行科技创新选题应该以课程体系为依托,加强他们的专业课程训练.通过创新性实验项目的实现,使学生学会发现课程中的科学问题,掌握科学研究方法,夯实专业理论基础,训练创新思维. 相似文献
6.
儿童欺负行为是发生在中小学校的常见现象,国内外研究者对此进行了探讨.本文概括和总结了国内外在该领域的研究成果和发展趋势研究对象由单一化向多样化转变;研究方法由简单化向综合化转变;研究重心由外部研究向内部研究转变;干预研究由传统心理学模式向社会生态学模式转变;并就这些发展趋势和已有研究存在的问题,提出了前景展望. 相似文献
7.
数字化地质填图技术及实践教学方法探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
张明华 《中山大学学报论丛》2006,26(1):11-16
区域地质调查向着数字化、信息化方向发展，高校地质填图实践课程也由传统方式向数字化芳式转变，在教学内容上要推陈出新，兼顾传统地质填图理论和现代数字化技术方法，在教学方法上要重视基础、因势利导、教学互动、完善考评，提高学生的自主性和能动性，让学生既能掌握地质学的基本原理、基本知识和基本技能，又精通现代地学信息技术，成为地学研究、新一轮国土资源大调查和“数字国土”工程建设所需要的新时代人才。 相似文献
8.
9.
徐静 《济南教育学院学报》2014,(1):90-94
清嘉道年间的西北史地研究被后人称为“显学”,经世致用精神复活的主要代表.经世名家辈出,经世名篇颇丰.江南西北史地学人沈垚作为嘉道年间西北史地学者群中的一员,他以其经世之作《新疆私议》而闻名遐迩,后人研究较多.但他早期是一位沿袭传统舆地学治学理路,深受乾嘉学术影响的学人,他早期的众多作品都是沿袭考据学的脉络而作的传统舆地学.他能够由治“舆地之技”转变到治“有用之学”的道路,有诸多原因.本文就其治学道路转变的诸多原因进行剖析,从而得知他走上经世治学道路的缘由,同时,也明晰嘉道年间西北史地学发展的脉络. 相似文献
10.
转变传统的地学教育观是迎接21世纪机遇与发展的我国地学高等教育的首要问题。这个转变的实质是地学教育要更加与人及人类社会紧密结合,把对地球科学及地学教育的认识和理解放在综合、统一的现代地球观及人——地统一的地学对象之中。 相似文献
11.
12.
基于内隐记忆理论的外语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
陈平文 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,40(2):140-144
内隐记忆是当代记忆研究的重点.外语学习离不开内隐记忆的参与,重视内隐记忆的存在,并采取切实可行的教学措施,促进学生既有意识地学,又无意识地学,使之所学知识长时间的保持.通过论述内隐记忆的研究历程、概念和特点,对外语教学的启示进行比较深入的探讨. 相似文献
13.
谢碧霞 《中国科教创新导刊》2012,(15):1-1
语文是生活中的一种必要工具,作为语文教师,我们应该从培养学生学习语文的兴趣入手,使他们在感兴趣的基础上由被动地学转变为主动地学,在师生互动的良好氛围中学好知识、培养能力. 相似文献
14.
高校教务信息化管理的研究对优化网络资源，强化教学监控，保证教学质量，提高管理效率和大众化高等教育的推进都具有重要意义。教务信息化管理研究和实践主要包括进一步转变教学管理思想观念，构建基于网络运行的教务管理信息系统，建设信息化管理人才队伍，完善信息化管理评价体系。 相似文献
15.
现代信息技术的飞速发展给教育事业带来了机遇和挑战.教育研究方法作为研究教育现象和教育问题的重要手段,在信息时代发生了质的改变.文章从教育研究信息化(研究环境现代化);教育研究对象复杂化;教育研究方法多元化三大方面出发,探讨现代信息技术对教育研究方法产生的影响. 相似文献
16.
17.
信息化打破了时空对教育的限制,有利于弥合城乡数字鸿沟,也为实现新时代下的教育改革赋予了独特的时代意义.本研究聚焦教育信息化助力教育公平发展这一论点,从中国知网(CNKI)中筛选出224篇相关核心期刊作为数据来源,使用Bicomb 2.0、Ucinet 6.0及SPSS 24.0等软件,对样本文献进行数据可视化计量分析,... 相似文献
18.
厘清我国教育信息化领导力研究现状是推动教育信息化发展的关键.以CNKI中国学术期刊(网络版)研究中教育信息化领导力的相关文献为数据来源,运用SATI3.2和SPSS19.0软件进行统计分析,采用定量与定性研究相结合的方式,对文献时间、作者以及归属单位分布进行分析,基于高频关键词进行可视化分析.研究结果表明,我国教育信息... 相似文献
19.
采用1990～2009年黔川桂三省各自三大需求与地区生产总值的时间序列数据,运用定性与定量相结合的研究方法,对三省三大需求与经济增长的关系进行了比较研究.研究结果显示:消费对三省经济增长的推动作用不断降低,但对贵州经济的影响仍较显著;投资已成为三省经济增长的最主要动力;从经济增长方式上看,三省经济的增长方式都已经发生了明显的转变.另外,出口对三省经济增长的推动作用不明显. 相似文献