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1.
英语在学科、社会经济和人的发展几个方面发挥的作用决定了其有权作为独立的专业而存在。其专业特性决定于其存在性,并通过课程表现出来。其中,学科特性主要表现在英语语言学类课程的开设;促进人的发展的特性主要表现在英语人文课程的开设;经济与社会特性主要表现在英语专业方向课程的开设。最大限度地以英语为语言媒介是体现英语专业特性的课程在实施过程中具有的共同特征。而英语语言技能类课程,以及用英语之外语言开设的人文课程、职业课程等皆不反映英语专业的专业特性。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(4)
活动课程指的是学校在常规的授课教学活动以外为学生开设的与课堂教学内容有关、形式生动活泼、空间限制较小的课外活动。《英语课程标准》也指出"开发丰富多样的课程资源,拓展学生学习英语和使用英语的渠道"。开展英语活动课程是英语学习的另一种重要方式,也是对课堂英语教学有效的补充和延伸。在形式多样的活动中,每一位学生都是活动的参与者,学生在轻松、愉悦的心情下学习,必然对英语学习产生积极的情感态度。 相似文献
3.
季晓萍 《新课程导学(上)》2015,(6):60
在外语课程基地建设中,英语教育教学更加注重学生语言综合能力的培养,这就要求英语教学要改变传统的模式,依靠课程基地的各种资源条件来开设英语活动课,以此来丰富教学形式,创新教学模式,为学生提供一个广阔的学习与自我展示的平台,从而全面提高学生的语言综合能力。本文分析了如何依托外语课程基地开设英语活动课。 相似文献
4.
孙晓云 《中国科教创新导刊》2012,(31):54-54,56
在医学院校国际化办学水平快速提高、国际学术交流活动日益增多及医学生英语水平日渐提高的背景下,有必要针对医学本科生开设选修课《国际学术会议英语》.本文从课程目标、选课对象要求、教学安排、课程评价等方面对选修课《国际学术会议英语》的课程设置进行了初步探讨. 相似文献
5.
《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
本文首先简要地介绍了我国高校大学英语后续课程开设情况。并结合了应用技术型本科院校中开设大学英语后续课程的实际情况,探讨了营口理工学院大学英语后续课程改革方案。 相似文献
6.
《语文学刊:高等教育版》2010,(7)
我国英语教学的发展给高校英语教学提出了新任务,而经济全球化也呼唤能在本专业领域用英语进行交流的复合型人才,大学英语后续课程建设刻不容缓。目前,很多高校已在大学英语后续课程开设、建设等方面做了有益尝试,本文探讨了大学英语后续教学的现状及根据学生需求开设英语后续课程的必要性,同时根据问卷调查情况,分析了大学英语后续课程建设中所应注意的问题并对后续课程的设置提出了建议。 相似文献
7.
《南昌教育学院学报》2016,(1):48-50
为了解延边大学已开设的大学英语后续课程的真实情况,通过问卷和访谈发现,尽管目前该校大学英语后续课程在很大程度上满足了学生的需求,但也存在一些问题,从规范选课、增加课时、确定教材、师资培训等方面提出完善后续课程的措施,以便于该校大学英语后续课程的开设。 相似文献
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一、英语专业基础阶段课程设置的现状在我国多数普通高校中,英语专业在基础阶段都开设了综合英语/基础英语(精读)、阅读/泛读、听力、语音、口语、语法、写作、英美概况等课程。有的院系为了拓宽学生视野,还开设了大量选修课。 相似文献
10.
以问卷形式,对高职ESP 课程学生需求、教学师资、教学方法、评价手段和教材等方面进行了调查.调查结果表明,在高职英语后开设ESP 课程是顺应学生意愿的,ESP 作为高职英语后续教学的开设有助于高职学生提高英语综合应用能力,是提高高职学生素质及其能力培养的一个重要举措.在分析研究各种调查数据的基础上,就如何开设高职ESP 教学提出了若干建议. 相似文献
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沐卫萍 《扬州职业大学学报》2013,17(1):59-62
“剑桥商务英语”课程以现代商务活动为素材,具有自身的鲜明特色。文章结合教学现状,指出当前“剑桥商务英语”课程教学存在的问题和遇到的困境,探索提升课程教学效果的可行性措施：整合课程内容、增强学生学习信心,丰富教学手段、激发学生学习兴趣,仿真商务情境、培养学生岗位能力,利用校外实践、提升师生商务经验,合理修订计划、突出课程实用性,进一步完善课程教学。 相似文献
12.
本文针对电路课程教学内容增加,学时却一再压缩的矛盾,把计算机虚拟技术引入该课程教学改革中,从教学内容、教学方法、教学手段、教学模式以及课外科技活动等方面进行全方位的教学改革与创新,其中计算机虚拟技术加启发式、讨论式复合教学的运用;基于软硬结合的电路课实验教学模式的建立;电路实验教学网站的建设和开放性实验教学的实现,有效地提高了课程教学质量,使课程知识的学习提升到新高度。 相似文献
13.
王越旺 《廊坊师范学院学报》2009,25(4)
精品课建设是深化教学改革、全面提高教学质量的重要基础性工作.<世界古代史>精品课的建设中必须要正确处理好这门课程与相关辅助课程之问的相互联系,要把握好主客体互动环节,树立学生在教学活动中的主体地位,要倡导研究性学习,强化实践教学的观念,注重学习内容的改革,同时还要科学合理地利用多媒体等辅助教学手段. 相似文献
14.
如何培养创造力?——肌理构成创造教学法的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
俞伟江 《深圳职业技术学院学报》2002,1(2):68-72
创新教育是培养创造力的教育。本文提出以全新的教学观念、手段与方法去设计《肌理构成》课程,倡导启发式、引导式及讨论式教学法,营造创造环境,通过改革评分法达到重过程轻结果,力图把创造教学的理念转变为现实的教学实践活动。 相似文献
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目前国内信息素养教育平台普遍存在教学内容不系统、教学方式不直观、教学活动缺乏互动性等不足。MOOC所采用的课程短视频教学、嵌入式课堂小测试、在线讨论等教学形式有效地弥补了目前教育平台普遍存在的不足。重点论述了基于MOOC理念教学平台的功能结构设计、教学流程和技术架构等三个方面。该平台通过上传课程短视频、公布课程教学计划表、多途径互动交流、设置课堂小练习和课程结束测验等方式实现了学生对教学过程的全程参与。 相似文献
16.
为适应我国工业化发展进程,培养和造就一大批创新能力强、适应我国经济社会发展需要的土木工程技术人才,探讨了通过若干个相关模块的有机搭配,将传统的按学科知识体系构建专业课程体系,转变为按专业能力体系构建专业模块化体系,将传统的以学科为背景的课程教学改变为以培养专业能力为出发点的模块化教学。通过合理安排各模块的教学活动,完成人才培养的全过程。 相似文献
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将游戏教学法引入心理健康教育课程浅探 总被引：2，自引：0，他引：2
在大学开设“心理健康教育”课程是加强大学生心理健康教育的有效手段。针对我校对该课程设置的实际情况，笔者提出了将游戏教学法引入课堂的想法，并结合我校对该课程使用游戏教学的实践进行讨论。 相似文献
18.
实践教学是指学生在教师的指导下,以实践操作为主,有组织、有计划地获得知识、增强能力和素质的一系列教学活动。高职院校思想政治理论课开展实践教学具有重要的现实意义。开展实践教学要求教师建立平等的师生关系,精心设计教学环节,注重实践过程的发展性评价,加强实践教学基地建设,注重开辟网络咨询空间。 相似文献
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章根据高职教育的基本特点阐述了高职教育培养应用型人才的教学改革思路，一是建立师资保障体系，二是建立适应高职人才需要的课程教材体系，三是采用新的教育教学模式，四是开展教产结合的教育活动。 相似文献
20.
高淑娟 《廊坊师范学院学报》2001,17(4):94-95
利用实验中的疑惑感培养学生的创新精神，重在引学设疑，过程解疑，实验后质疑．在物理教学中还要引导学生开展有益的课外活动，以巩固和提高各种能力，在活动载体中培养创新精神． 相似文献